当班主任期间工作总结5篇

1、Word 当班主任期间工作总结5篇 大家在写工作总结的时候，肯定要将自己工作状况实事求是的表述出来，仔细完成一份工作总结可以让你们更明确地知道自己的工作内容，我今日就为您带来了当班主任期间工作总结5篇，信任肯定会对你有所关心。 当班主任期间工作总结篇1 早在实习前就听师兄师姐说过，实习时班主任工作很苦，但是做老师不当班主任的话，就失去了让自己提升力量的机会。真的是这样吗？带着怀疑和期盼，我来到了廉江市xx学校进行了为期三个月的顶岗实习，虽说是以代课为主，但我也乐观参加班主任的工作，主动了解班主任工作，向老师们虚心请教。在实习的三个月中，班主任的工作虽然布满劳碌与艰辛，但是，这使我对班主任工作有

2、了重新的熟悉，使我学到更多书本上学不到的东西，使我在与同学的接触中得到了欢快和欣慰。我对这三个月的实习班主任工作总结如下： 一、以身作则，为人师表 老师的外在行为表现，甚至一举一动，对同学都具有一种榜样和示范的作用，会对同学产生潜移默化的影响。高中同学的生理、心理及综合素养趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己肯定的推断力量，也有了自己肯定的看法。俗话说：“身教重于言教。”无论是在穿着装扮方面，还是在言行方面，无论是在教学力量方面，还是在个人修养方面，都要以一名正式老师、班主任的身份严格要求自己，在班中得到同学的认可与支持。只有敬重自己、为人师表的老师，才能从同学那里得到爱戴

3、与敬重，在班中建立起同学对自己的威信，这是班主任工作的基础。由于阅历不足，刚开头实习的时候同学们都对我感到惊异，说我很像同学，不过很亲切。这让我既快乐又忧心，跟同学距离小，同学感到亲切当然重要，但我现在是一名老师，必需得有老师的样子才行啊！所以我一步一步地学习，该严厉 时就严厉 ，该放松时就放松，在树立威信的同时又不失亲切。渐渐地，感觉自己有了老师的样子了。 二、了解同学，沟通沟通 作为一个班主任，肯定要了解班上每一位同学，这样才能做到“因材施教”。我作为一个实习班主任，对同学的基本状况不了解，于是我利用课余时间，通过找原班主任了解状况，开班领导会议，找同学个别谈话，悉心观看等方式，来了解同学

4、的基本状况，包括同学的主体思想，学习现状，学习成果，优秀同学和后进生，等等。同时，还通过批改作业，有空找同学谈天，晚自习随堂自修或备课，深化班级，广泛接触同学，与同学进行心与心的沟通沟通。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个同学，为做好班级帮助管理工作做好了预备。 三、敬重同学，贵在坦诚 在管理班级上，应把同学当作一个公平的主体来对待，敬重同学的人格，彼此无凹凸尊卑之分。老师在建立威信的基础上，应当与他们公平友好地相处，建立起和谐的师生关系。在消失问题时，不要采纳强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使同学心悦诚服的接受。如：我所带的两个班都有一小部分同学不爱学习，成果很差，很

5、喜爱在课堂上或晚自习的时候捣乱，面对这种状况，不要直接就在全班上开口责骂，这会伤到同学的自尊，甚至会让他们对你产生抵触心理。人无完人，要允许同学消失这样那样的过错，只要知错能改就可以了。当同学提出批判看法时，作为老师的我们，应当虚心地接受，不能由于“我是老师，我接受同学的批判，这样多没面子”而拒绝接受。作为班主任则更要有一种大度的气量，宽敞的胸怀，不要斤斤计较，公平地对待同学，这样才能赢得越来越多的同学的信任。 四、善待后进，施予爱心 对待同学要一视同仁，不能有偏爱之心。影响班主任和同学之间关系的另一个重要因素，是班主任对待好同学和差生的态度。在处理班上问题时，班主任要努力做到一视同仁，就事说

6、事，不要卑视后进同学，让他们同其他同学在公正、和解的气氛下解决问题。当好同学和差生犯同样的错误时，不要由于他是差生而严加指责，或他是好同学而装作没观察。要坚持公平原则，在某些场合，可对好同学从严要求，对差生宽容些。平常多找后进生进行特殊辅导，了解其家庭、学习、思想等各方面的状况，给他们爱心与关怀，并找出缘由，急躁劝导，这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信念，乐观地去进展他们自己。这一点我深有体会，在跟同学的沟通中发觉，他们基础不是很好，特殊是英语，但他们不是不想学，而是不知道该如何学，久而久之就对英语产生了惧怕心理和自卑心理，都不敢回答问题，甚至在跟我沟通时不敢说自己是谁通过乐观的引导和鼓舞

7、，渐渐地他们最终肯跟我坦诚了。我会常常在早读、晚读时去监督他们，带读单词等等，在改作业时我也会特殊留意这部分同学，给他们写一些关怀、鼓舞的话语，这对我们老师来说是轻而易举的一件事，可对同学来说可能会影响同学的一生。 实习工作已结束，三个月，说长不长，说短不短，但足以让我感受到班主任工作的重要、浅显，它不仅是一项工作，更是一门浅显的艺术。 当班主任期间工作总结篇2 预备好每一堂课，呵护好每一个同学，是这个特别的时期，是老师的责任。 停课不停学，在假期还未结束的时候就轰轰烈烈地开展了。我们学校还好，一切根据上级部门的规定在2月17号正式推出空中课堂在线教学。我们学校是一所老学校，平均年龄超过43岁

8、，因此，对许多老师来说，空中课堂在线教育都是一次挑战。 教书20多年了，这也是我第一次采纳空中课堂在线教育方式传授同学学问，直播，听起来是很时髦的事情，老师变身主播，可就没有那么浪漫了。和许多老师遇到的难题一样，家里电脑年久失修，多年没有动用，现在突然唤醒它，它已经很不情愿的工作。光是折腾这台电脑，就花了好几天时间，但效果并不抱负。本准备用手机起微信直播，但它只支持竖屏，在pc端不支持横屏，因此使用电脑听课的同学就会遇到障碍。买一台新电脑?这个时候，没那么简单，商店没开门，网购送货时间不定。去学校拿办公电脑，学校严禁进入。 为了让直播达到比较好的效果，很多次的尝试，很多次请本科组的老师听课，电

9、脑卡顿状况时断时续，上课之前提心吊胆。由于担忧直播翻车，我不得不把每一个数学学问点先录成一个小视频，假如同学无法正常收看直播，就把小视频发到家长群，作为弥补。 用传统的方式传授学问。 而这仅仅是线上教学困难的一部分。我们学校要求绝大部分老师都开直播课程，轮番直播。因此大家都特别的忙，或者说特别的忙乱，尤其是班主任，这段时间每天不接到数百个信息，不回复上百个信息，就不是班主任的正常生活，而班主任还要预备上网课，还有肺炎疫情数据的上报，的确够忙。 当然，全部老师开设直播课程，也存在不少问题，首先这没有实现资源的共享。信息网络时代，资源应当是共享的，其实可以实现一个区，其实可以实现一座城市的课表统一

10、，时间统一，由名师工作室主持人带头上课。养兵千日，用兵一时，此时名师应当站出来。 全部老师都开设网课，空中教学，一分为二地看待这个问题，它的好处是让每一个老师都尝试一下，尝试一下直播这新奇玩意儿，的确会遇到许多困难，但说实话，但和抗击肺炎第一线的医护人员相比，这点困难真的算不了什么。过程很艰辛，结局或许并不圆满，但这就是人生，必需一路前行! 在网上流传着许多老师上空中课堂的视频，有的老师在山顶找到一处有信息的地方上课，有的老师在山顶搭了一个草棚上课，有的老师在牛棚里上课，有的老师在屋顶上课，有的老师把手机挂在脖子上课，有的老师实行最原始的方法上课，可谓八仙过海，各显神通。这不是笑话，当老师的人

11、知道，全部老师都想竭尽全力的上好每一堂课，更何况空中课堂跟教室课堂还有所不同，不仅有同学听课，还有同学家长听课，甚至全网络都会流传老师上课的视频，因此老师上网课的压力比课堂教学更大，老师上一堂晚课预备的时间比课堂教学预备的时间更多。 我已经上了三堂空中课堂，说句心里话，预备得很充分，但效果真的远未达到预期。除了由于家里电脑缘由，总是消失卡顿状况之外，更重要的是作为一位老师，面对一台电脑，跟面对一群同学完全是两回事。虽然可以通过电脑通过网络跟同学互动，但这不是真正的互动，真正的互动是布满欢声笑语的，布满情感的。网络可以传递声音的互动，但没有方法传递心灵的互动和眼神的互动，所以空中课堂在线教育之后

12、，特殊惦念传统课堂，特殊怀念跟同学面对面沟通的那种教学氛围。 当在线教育刚刚开头的时候，有不少人说，这次停课不停学，在线教育模式将会对传统教育造成巨大的冲击，甚至转变传统教育模式。我只想说，在线教育真的不行能替代传统教育，由于教育不仅仅是学问的传输，更是情感和心灵的沟通。 当班主任期间工作总结篇3 为有效防控疫情，确保广阔师生身体健康和生命平安，维护学校平安稳定。依据上级通知，结合学校实际，于2月1日开启了“居家隔离，延期不延教、停课不停学”线上教育教学活动。现将这段时间工作总结如下： 一、加强组织领导，强化检查落实。 成立以谢仁畅校长为组长的高三毕业班领导小组，落实班主任科任老师分人抓的分层

13、管理，将同学分解至相关科任老师结对，层层抓好落实。针对特别条件下的复习，落实每一天、每一科、每一位同学的线上学习和线下复习的详细方法，力求做到“作息合理、复习科学、详略得当、内容充实、练习精选、反馈准时、家校协作、效果显著”，确保同学停课不停学。 二、精细管理、团结协作，齐抓共管 1、结合市直播时间，年段制定同学老师上课时间支配表。 2、对同学进行分解到科任老师，督促每天的学习和作业完成状况及思想动态。结对帮扶，落实“一生一策”、“一科一策”的盼望同学结对帮扶，实行“人盯人、科帮科”的战术，强化特别时期的复习备考。 3、各位老师依据自己的学科复习进度结合市直播制定高考一、二轮复习方案。 4、班

14、主任利用腾讯视频召开主题班会鼓舞同学、解决同学存在的问题。 5、年段利用腾讯视频召开“百日誓师大会”给同学给家长鼓劲、同时也是对同学进行鞭策。 6、班级老师自发组织到同学家中进行实地家访，解决同学线上学习存在的问题与困惑。与家长沟通孩子最近思想、学习状况。 三、组建微信、钉钉、腾讯视频等平台，线上上课辅导沟通。 高三授课以班级为单位，组建学习辅导钉钉群或微信群。科任老师抓好班级网络辅导群的管理，按年段支配的时间表及课表在钉钉群中网络直播上课或在微信群中进行督促辅导、答疑解惑，或组织同学在线观看市教科院直播课或其它网络视频并布置相关任务完成清单。截至目前，年段全部老师采纳钉钉平台或腾讯会议形式进

15、行网络上课，好一部分同学有回看老师上课视频，效果总体较好。 四、突出复习常规，坚持稳扎稳打。 年段要求各老师提前制定好上课或辅导方案，上交班级并发送家长群和同学辅导群，上课头天再次公布其次天的学习任务，包括学习学问内容、学习重点及相关练习布置等；科任老师将每天上直播课或辅导课同学出勤状况汇总至班主任，并准时反馈至家长群；科任老师利用钉钉家校本等平台布置每天作业，同学按时发回平台，老师批改，并将作业状况反馈至家长群，发动家长力气做好跟踪辅导；班级每天反馈高三老师每天上课及作业批改状况并提出表扬人选并报学校备案。 五、仔细组织省市质检等考试 1、通过网络平台进行在线模拟检测，老师实行网上阅卷，完成

16、全真模拟在线考试。 2、省市质检考试组织同学分片进行。 3、召开文、理科省市质检分析会： 六、老师乐观参与网络培训，提升自身业务素养。 总之近两个月的线上授课，每个老师都仔细预备，乐观参加。作为农村学校的我们，高三班级能快速进入网络线上教学状态，在于有一批爱岗敬业，工作乐观的老师团队。 当班主任期间工作总结篇4 时间过得真快，一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地在今后的工作提高，本人特就这学期的工作总结如下： 一、思想方面： 仔细地参与了校内的政治理论学习，并准时记笔记。本学期重新学习了各种教育法律法规，努力做到依法从教。时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染同学。作

17、为一名老师自身的师表形象要时刻留意，我在留意自身师表形象的同时非常重视对同学的全面培育。在工作中，我专心、主动、勤恳、职责性较强。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务潜力都得到较快的提高。 二、教学工作： 制造一个富有生活气息的学习情境，同时，也注意对同学学习潜力的培育，引导同学在合作沟通中学习，在主动探究中学习。课堂上，始终以同学的学习为主体，把学习的主动权交给同学，挖掘同学潜在的潜力，让同学自主学习。遇到简洁的教学资料，我就放手让同学自学，不懂的地方提出来，由老师和同学们共同解决，让同学的才智，潜力，情感，心理得到满意。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学校生爱动，好玩

18、，缺乏自控潜力，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业。针对这种问题，抓好同学的思想教育。但对于学习差的同学个别辅导我感到做到不够，没有更多的时间去辅导他们，使这部分同学的成果总是不抱负。 总括这一学期，本人能在自己的工作岗位上尽职尽责，敬业爱岗，不断进取，不断进步，遵纪守法。展望下一学期，我会在持续原有优良作风的基础上更上一个新的台阶。 当班主任期间工作总结篇5 20 xx年的春节尤为特别，由于疫情的缘由打乱了全部人原本的方案，当部分人在家里等待复工的时候，我们一线老师们却意外成为了“网络主播”，依据学校“停课不停学”的指导思想，我们五班级数学教研组的老师们每天都在思索：面对当前的疫情

19、，面对每一个鲜活的生命可以做些什么呢？ 我们一边思索，一边实践，打响了我们的战“疫”。五班级的同学正处于力量上升期，结合学科特点和同学的心理需求，数学教研团队以“数学与生活”为主线细心设计了多种学习资源：复习巩固、力量提升、数学文化、数学故事、数学嬉戏和数学绘本各具特色。受到了同学和家长的全都认可。 此刻，我想用六个字概括我们的战“疫”初心、坚持、祈盼。 一、初心 说起教育的初心，赵岩主任担当在前，既要完成行政任务还要统领数学组整体工作，2月3日连夜写出了数学学科学习指导总方案，常常工作到深夜还在审批我们上交的各种学习资源，她总让我们早点儿休息，可她几点休息我们没人知晓。沙永电主任一身兼多职甘于奉献，担当着起向上级汇报汇总各类成百上千的数据的任务，虽然任务繁重但照旧心