2019高考语文模拟测试卷附答案

1、高考语文模拟测试卷出题人：XXX 审核人：XXX一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成3题。金观涛先生发表了题为“反思人工智能革命”的文章，文中表达的结论大致是今天面对信 息文明高度繁荣的学者们的共识：科学与人文的隔阂甚至对立，对人类科技进步中社会性因素的忽 视，导致了技术理性的张扬和人文精神的退化。这个视角，从人工智能发展历史来看却似乎不成立。在人工智能研究史上，人们对智能研究的 理论基础还是比较重视的，也有过多次重大的争议和讨论，不同研究领域具有强弱各不相同的立场， 从而反映出它们在智能基础问题上的重大差异。人工智能具有工程和科学两种不同的维

2、度，前者并不以理解人类智能为前提，主要是利用计算 机、数据等资源通过算法加工来完成人类实践生活中的任务；后者则需要从人类智能原理出发来实 现人工智能。例如当前的类脑计算研究，是放弃传统的计算机，改为从结构上模仿人脑来开发芯片， 从而希望从结构仿真的功能涌现中来产生智能。对人类智能的认识是科学家当今面临的难题，在研究过程中由于对科学原理的不了解，不得不 在工程上进行简化，即不对智能做任何明确的定义，而是在利用人工智能探索智能行为机制的过程 中来逐步了解和解释智能的本性，这是任何具有工程和科学双重性质的技术性科学中不得不采取的 务实态度，没有这种务实态度，简单地将工程实践和原理在认识论上对立起来，

3、可能会对知识的进 步产生不利影响。人工智能虽不是理论物理学那样高度成熟和形式化的科学，不具有严密的理论形式，但是其经 验性定律及其使用的概念框架、假设也是在特定的历史和文化条件中形成的。因此当这些定律和概 念框架与常识知识中的表述不一致时，往往会形成冲突，但这种冲突可以通过对其定律、理论假设 和模型的科学解释，来弥补表达日常经验的常识语言与其定律解释之间的差距，从而推动人工智能 学科理论的成熟。问题是对于经验定律或理论模型的科学解释是依赖于语境和具体实践的，这种语 境反映了解释者所处的历史、文化和社会背景。金先生就是从传统控制论的背景出发，将当前人工 智能和社会的关系，从认识论的角度还原到了错

4、误的概念辨析中，而忽视了在人工智能历史的实证 研究中，智能概念具有非常丰富的维度和演化过程。从早期人工智能研究中对“智能”概念的朴素性认识开始，经过长期的争论以及工程实践后， 科学家已经对“智能”概念有了更加丰富的认识，不仅意识到社会文化因素对人类智能的重大影响， 而且也意识到当前人工智能所面临的重大困难，认为实现人工智能的目标将是一个长期的任务。因 此，现在我们对“智能”的认识不仅没有退步，反而可能比历史上更加成熟和完整。（摘编自陈自富我们对“智能”的认识退步了吗？与金观涛先生商榷）1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（）A.今天，有学者认为技术理性的张扬和人文精神的退化，

5、使得科学与人文隔阂甚至对立。B.人工智能的工程观以完成人类生活中的任务为前提，其科学观以理解人类智能为前提。C.对人类智能的认识至今是个难题，在利用人工智能探索智能行为机制中必须务实。D.在研究中由于对人工智能的科学原理的不了解，对智能无法做出任何明确的定义。.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（）A.文章用人工智能研究史上的多次争论，以及人们对智能基础问题的不同认识，来质疑金先生的观 点。B.文章用当前的类脑计算研究为例，论证了人工智能科学维度的实现需要从人类智能原理出发。 C.文章分析了科学界对“智能”概念的认识是有发展变化的，批评了金观涛先生依赖具体实践的研 究方法。D.文

6、章在论证过程中，用了先破后立的论证结构，以立为主，观点鲜明，逻辑严密，结构清晰。.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）（）A.类脑计算研究，从结构上模仿人脑开发芯片，来推动人工智能的发展，因此，传统计算机终将被 取代。B.人工智能现在虽不具有严密的理论形式，但在特定的历史文化条件下，在实证研究中.终将获得 成熟的学科理论。C.人工智能的经验性定律及其概念框架与常识知识有时会形成冲突，这种冲突可以通过科学解释来 解决。D.复杂的社会文化因素会对人类智能产生重大影响，人工智能的目标实现也将面临巨大的困难。 （二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）阅读下面的文字，完成4-6题。乡村教师（

7、节选）刘慈欣他知道，这最后一课要提前讲了。他忍住几乎使他晕厥过去的剧痛，艰难地移近床边的窗口，看着远处的村庄。从自己的老师为 救自己被狼咬死的那一刻起，他这一生就属于黄土高原上这个偏远的小山村了。窗外的田拢上，娃们在为他烧香和烧纸了。半年前，他拿起扁担和想从校舍取椽子去修村头老君庙的几个人拼命，被人打断了两根肋骨。 送到镇医院，竟又发现他患了食道癌，但他没有去管，实在没钱管。从镇医院出来，他把身上所有 的钱都买了书。在距地球五万光年的银河系的中心，一场延续了两万年的星际战争已接近尾声。碳基联邦舰队将完成碳硅战争中最后一项使命：摧毁大部分恒星，建立一条五百光年宽的隔离 带，免除硅基帝国对银河系中

8、心区域的碳基文明的任何威胁。隔离带中只有形成3c级以上文明的恒 星系才会被保护。夜深了，烛光中，娃们围在老师的病床前。他把剩下的12片止疼药一把吞了下去，他知道以后再也用不着了。他挣扎着想在黑板上写字， 但头突然偏向一边，一个娃赶紧把盆接到他嘴边，他吐出了一口黑红的血，然后虚弱地靠在枕头上 喘息着。娃们中有了低低的抽泣声。他让他们记住牛顿第一定律，记住牛顿第三定律，最后才让他们去记最难懂的牛顿第二定律。孩 子们哭着记住了，他们知道记不下来，老师是不会放心的。“发射奇点炸弹！”一团团似乎吞没整个宇宙的强光又闪起，然后慢慢消失隔离带在快速推进。直到他们遇到太阳系的三号行星。3号行星检测，检测30个

9、随机点。这所山村小学.正好位于检测波束圆形瘾盖区的圆心上。“1号随机点检测。”结果绿色结果，绿色生命信号！“开始3C级文明测试。1号测试未通过，2号测试未通过10号测试未通过。“发射奇点炸弹！”最高执政官突然想起什么：“继续测试。”11号测试题未通过！12号测试题未通过！“3C文明测试试题13号：当一个物体没有受到外力作用时，它的运行状态如何？ ”数字宇宙广漠的蓝色空间中突然响起了孩子们清脆的声音：“当一个物体没有受到外力作用时， 它将保持静止或匀速直线运动不变。”“3C文明测试试题13号通过!3c文明测试试题14号”“3C文明测试试题14号：请叙述相互作用的两个物体间力的关系。”孩子们说：“

10、当一个物体对第二个物体施加一个力，这第二个物体也会对第一个物体施加一个力，这两个力大小相等，方向相反！ ”“3C文明测试试题14号通过!3c文明测试试题15号：对于一个物体，请说明它的质量，所受外 力和加速度之间的关系。”孩子们齐声说：“一个物体的加速度，与它所受的力成正比，与它的质量成反比！ ”“3C文明测试试题15号通过，文明测试通过！确定目标恒星500921473的3号行星上存在3C 级文明。”“奇点炸弹转向！脱离目标！ ”太阳系，推送奇点炸弹的力场束弯曲了，奇点炸弹撞断了一条 日珥，掠过太阳，亮度很快暗下来，最后消失在茫茫太空的永恒之夜中。那些娃们什么也没觉察到，校舍里微弱的烛光下，他

11、们围着老师的遗体，不知哭了多长时间。最后，娃们决定自己掩埋自己的老师。他们拿了锄头铁锹，在学校旁边的山地上开始挖墓坑， 灿烂的群星在整个宇宙中静静地看着他们。“天啊！这颗行星上的文明不是3c级，是5B级！ ”参议员惊呼起来。“他们已经开始使用核能，并用化学推进方式进入太空，甚至已登上了他们所在行星的卫星。”“这个行星上生命体记忆遗传的等级是多少？ ”“他们没有记忆遗传，所有记忆都是后天取得的。”“那么，他们个体之间的信息交流方式是什么？ ”“极其原始，也十分罕见。他们身体内有一种很薄的器官在大气中振动时可产生声波，同时把 要传输的信息调制到声波之中，接收方也用一种薄膜器官从声波中接收信息。”“

12、这种方式信息传输速率是多大？ ”“大约每秒1至10比特。”“上尉！ ”舰队统帅大怒，“你是想告诉我们，一种没有记忆遗传，相互间用声波以令人难以 置信的每秒1至10比特的速率进行交流的物种，能创造出5B级文明？ ！且这种文明是在没有任何 外部高级文明培植的情况下自行进化的？！”“但，阁下，确实如此。”“但在这种状态下，这个物种根本不可能在每代之间积累和传递知识，而这是文明进化所必需 的！ ”“他们有一种个体，有一定数量，分布于这个种群的各个角落，充当两代生命体之间知识传递 的媒介。”“你是说那种在两代生命体之间传递知识的个体？ ”“他们叫教师。”“教师？ ”娃们造好那座新坟，东方已经放亮了。娃们

13、在那个小小的坟头上立了一块石板，上面用粉笔写 着“李老师之墓”。.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（）A.小说开篇包含了丰富的信息，让我们大概了解了李老师的基本情况，包括身体情况、工作情况、 经济状况和他同孩子们之间的关系。B.文本采用双线结构，一条是老师上课至生命最后一刻；另一条是碳基舰队在建立隔离带时找寻并 保留3c文明。双线互为呼应，并行不乱。C.天上地下截然不同的场景转换和故事内容，给小说带来了奇幻的色彩，也确实给读者带来了阅读 科幻小说独有的体验。D.文本中李老师这个乡村教师卑微不幸，作为一个悲情角色，恰如其分地表现了小说的悲剧主题， 引发了我们对其深深

14、的同情。.文中画线句子”这所山村小学，正好位于检测波束圆形覆盖区的圆心上”有何作用？ （5分）. 一篇优秀的科幻小说往往蕴含着丰富的人文精神。本文蕴含了哪些人文精神？请结合文本简要分析。（6分）（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分） 阅读下面的文字，完成7-9题。材料一：因为宇宙辽阔无垠，所以那些我们所熟悉的适用于地球的量度单位米、英里等等已经没有 意义。我们用光速来量度距离。一束光每秒钟传播18. 6万英里，约30万公里，也就是7倍于地球 的周长。一束光从太阳传播到地球用8分钟的时间，因此我们可以说，太阳离我们8光分。一束光 在一年之内约穿过10万亿公里的空间，这个单位称为1光年。地球

15、是宇宙中的一个地方，但决不是唯一的地方，也不是一个典型的地方。任何行星、恒星或 星系都不可能是典型的，因为宇宙中的大部分是空的。唯一典型的地方在广袤、寒冷的宇宙真空之 中，在星际空间永恒的黑夜里。相比之下，行星，恒星和星系就显得特别稀罕而珍贵。假如我们被 随意搁置在宇宙之中，我们附着或旁落在一个行星上的机会只有1 / I033在日常生活当中，这样的 机会是“令人羡慕的”。可见天体是多么宝贵。（摘编自卡尔萨根宇宙的边疆） 材料二：现代大爆炸理论目前是解释宇宙起源的主流理论，它预测我们身处的这个宇宙来自于暴胀，即 在宇宙大爆炸发生后的极短时间内，宇宙以指数形式膨胀。宇宙学家普遍认为，一旦开始，在宇

16、宙 中的某些区域内，它就永远不会停止。在这些区域内，量子效应会使暴胀永远进行下去。所以从整 个宇宙来看，暴胀的过程是没有终点的。在这个被称作“永恒暴胀”的理论中，我们的可观测宇宙 只是一个宜居的“口袋宇宙”，是一个暴胀已经停止而恒星和星系得以形成、生命得以出现的局部 区域而已O2017年接受采访时，霍金表示：“永恒暴胀理论通常预测我们的宇宙像是一个无限的分形，其 中布满被暴胀海洋分隔开的不同的口袋宇宙。一个口袋宇宙中的物理和化学定律可能和另一个口袋 宇宙中的定律完全不同，这样就共同组成了一个多重宇宙。”在采访中，霍金表示他不是多重宇宙 理论的支持者，“因为如果多重宇宙中不同的宇宙太大甚至是无限

17、大的话，这个理论不可能被检 验。”（摘编自鞠强最后的论文：霍金没有留下确定的答案） 材料三：预言宇宙的未来当然是非常困难的。我曾经起过一个念头，要写一本题为“昨天之明天：未来 历史”的书。它会是一部对未来预言的历史，几乎所有这些预言都是大错特错的；但是尽管有这些 失败，科学家仍然认为他们能预言未来。科学家相信宇宙受定义很好的定律制约，这些定律在原则上允许人们预言未来。但是定律给出 的运动通常是混沌的，这意味着初始状态的微小变化会导致后续行为的快速增大的改变。这样，人 们在实际上经常只能对未来相当短的时间作准确的预言。然而，宇宙大尺度的行为似乎是简单的， 而不是混沌的。所以，人们可以预言，宇宙将

18、永远膨胀下去呢，还是最终将会坍缩。这要按照宇宙 的现有密度而定。事实上，现在密度似乎非常接近于把坍缩和无限膨胀区分开来的临界密度。如果 暴胀理论是正确的，则宇宙实际上是处在刀锋上。所以我正是继承那些巫师或预言者的良好传统， 两方下赌注，以保万无一失。（摘编自史蒂芬霍金宇宙的未来）.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（）A.生活中常用的度量单位在面对浩瀚的宇宙时会失去价值，人们将速度和距离结合，创造出“光 年”来度量宇宙中的距离。.地球处于宇宙之中，但它并不是宇宙的典型代表，行星、恒星或星系在空旷、寒冷的宇宙典型环境中数量稀少。C.永恒暴胀理论认为，一方面人类可观测的宇宙是一

19、个暴胀暂时停止的局部区域，另一方面，暴胀 在某些区域内永不停止。D.在霍金看来，历史上有很多科学家曾经预言过未来，但这些预言大多是错误的，尽管如此，科学 家们仍然没有放弃预言未来。8.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）（）A.按照永恒暴胀理论进行假设，如果宇宙中的若干局部区域发生了暴胀停止，恒星、星系、生命以 及宜居的“口袋宇宙”或将出现更多。.对宇宙未来的预言取决于宇宙的现有密度，而临界密度的事实似乎表明，暴胀理论是正确的，多 重宇宙是宇宙从过去到未来的趋向。C.霍金认为，多重宇宙理论只存在于理论层面，因为不同的定律在口袋宇宙体积不确定的情况下无 法被检验，其差异性也就难以

20、验证。D.定律允许人们预言未来，而初始状态微小的改变对后续行为会产生快速而巨大的影响，人们实际 上不能对宇宙未来做出准确的预言。.围绕同一话题，三则材料在内容上各有什么侧重？请结合材料简要概括。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）虞谦，字伯益，金坛人。洪武中，由国子生擢刑部郎中，出知杭州府。建文中请限 僧道田，人无过十亩，余以均给贫民。从之。永乐初召为大理寺少卿。时有诏，建文中 上言改旧制者悉面陈。谦乃言前事请罪。帝见谦怖，笑曰：“此秀才辟老、佛耳。”释 弗问。而僧道限田制竟罢。都察院论讴骗罪准洪武榜例枭首以徇谦奏比奉诏准律断罪讴 骗当杖流枭首非诏书意帝从

21、之天津卫仓灾，焚粮数十万石。御史言主者盗用多，纵火自 盖。建几八百人，应死者百。谦白其滥，得论减。八年，偕给事中杜钦巡视淮、凤，抵陈州灾伤，免田租，赎民所鬻子女。明年，谦 请振，太子谕之日：“军民困极，而卿等从容请启，彼汲黯何如人也。”寻命督两浙、 苏、松诸府粮，输南、北京及徐州、淮安。富民赂有司，率得近地，而贫民多远运。谦 建议分四等：丁多粮最少者运北京，次少者运徐州，丁粮等者运南京、淮安，丁少粮多 者存留本土。民利赖之。仁宗即位，召还，改大理寺卿。帝方矜慎刑狱，谦等亦悉心奏当。凡法司及四方所 上狱，谦等再四参复，必求其平。尝语人曰:“彼无憾，斯我无憾矣。尝应诏上言七 事，皆切中时务。有言其

22、奏事不密，市恩于外者。帝怒，降少卿。一日，杨士奇奏事毕, 不退。帝问：“欲何言，得非为虞谦乎？ ”士奇因具白其诬，且言谦历事三朝，得大臣 体。帝曰：“吾亦悔之。”遂命复职。宣宗立，谦言：“旧制，犯死罪者，罚役终身。今所犯不等，宜依轻重分年限。” 报可。宣德二年三月卒于官。（节选自明史虞谦传，有删改）.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.都察院论讴骗罪/准洪武榜例/枭首以徇/谦奏比奉诏/准律断罪/i匡骗当杖流枭首/非诏书意/帝从 之/B.都察院论讴骗/罪准洪武榜例/枭首以徇/谦奏/比奉诏准律断罪/i匡骗当杖流枭首/非诏书意/帝从 之/C.都察院论i匡骗罪/准洪武榜例枭首以徇/谦奏/

23、比奉诏准律断罪/i匡骗当杖流/枭首非诏书意/帝从之 /D.都察院论讴骗罪准/洪武榜例/枭首以徇/谦奏比奉诏准律/断罪/i匡骗当杖流/枭首非诏书意/帝从 之/.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）“国子生”，即国子监学生。国子监是封建时代的教育管理机构和最高学府。晋时始设，与太学并 立。“出”，指出京受任，官职可升可降。张衡传中“永和初，出为河间相”中的“出”与此处意 义相同。“大理寺”，官署名。相当于现代的最高法院，掌刑狱案件审理，长官名为大理寺卿，明时与刑部、 都察院并称为“三法司”。“秀才”，是汉以来荐举人才的科目之一，唐初置秀才科，后亦作为学校生员的专称。文中虞谦上 言

24、改旧制时就被举荐为秀才。.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.虞谦深受三朝皇帝倚重。他因曾上奏改革旧制而向皇帝请罪，皇帝都没有追究他的过错。即使他 因奏事不密而被贬，经杨士奇稍加劝谏，仁宗就将他官复原职。B.虞谦关心百姓疾苦。亲自前往灾区赈灾，安抚灾民。为便利百姓，还根据丁粮的多寡制定了运粮 远近的具体措施。C.虞谦执法公正。处理案件时谨慎得当，依罪定刑。他向宣宗建议改变过去犯了死罪都要终身服役 的做法，主张根据犯人所犯罪行的轻重划分服役年限。D.虞谦敢于直言，善于说理。多次向皇帝进言，因他所奏之言有理有据，又能切中时务，因此被皇 帝采纳。.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

25、（10分）（1）逮几八百人，应死者百。谦白其滥，得论减。（5分）（2）凡法司及四方所上狱，谦等再四参复，必求其平。（5分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，H分）和贾舍人早朝大明宫之作王维绛巾责鸡人报晓筹，尚衣方进翠云裘。九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旅。日色才临仙掌动，香烟欲傍衮龙浮。朝罢须裁五色诏，佩声归到凤池头。【注】鸡人：古代宫中，于天将亮时，有头戴红巾的卫士，于朱雀门外高声喊叫，好像鸡鸣，以 警百官，故名鸡人。尚衣：官名。隋唐有尚衣局，掌管皇帝的衣服。冕旅：这里指皇帝。凤 池：凤凰池的简称，中书省所在地。.下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（5分）（）（）A.本诗运用细节描写和场景渲染

26、，写出了大明宫早朝时气氛庄严肃穆和皇帝尊贵威严的特点。B.首联选择“报晓筹”和“进翠云裘”两件事，表明大臣忠于职守，为显示大唐之威蓄势。C.中间四句正面写早朝。从店外写到殿内，从天子写到大臣，有概括叙述，也有具体描写。D.尾联中的“佩声”，是以声音代人，暗藏人的行动，使“归”字产生具体生动的效果。E.本诗选择一次朝会现场的现实呈现，显示了一国之威，还暗示了贾舍人的受重用和得意。15.本诗表现“天子”这一人物时颇具艺术性。请结合全诗作具体分析。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，5分）（1）苏轼在念奴娇赤壁怀古中，运用借代修辞展现曹军失败的句子是“。 （2）逍遥游中写宋荣子宠辱不惊的两句话

27、“,” （3）陈情表中用“, ”表明自己缺少亲戚帮助并且事必躬 亲的孤弱。三、语言文字应用（20分）阅读下面的文字，完成17-19题。近来，木栅动物园里的国王企鹅的“大名”可谓,尤其在一对企鹅生蛋之后，对 他们孵蛋过程的关心与报道，更是达到“举国若狂”的地步。这对企鹅夫妻原本,相处融洽，但自从母企鹅产下企鹅蛋后，的企鹅爸爸便抢着孵蛋，甚至为了争蛋， 不惜与企鹅妈妈大打出手。经过孵蛋的六十五天里,企鹅爸爸甚至创下连续三十四天未进食、六十 二天未换班的惊人奇迹。如此寿级新好爸爸.（）,尝到小企鹅未出生便夭折的.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）（）A.耳熟能详比翼双飞A.耳熟能详比

28、翼双飞B.耳熟能详鹅鳏情深C.深入人心比翼双飞D.深入人心鹅鳏情深喧宾夺主丧子之痛盼子心切丧子之痛盼子心切切肤之痛喧宾夺主切肤之痛.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（）A.经过孵蛋的六十五天里，企鹅爸爸甚至创下连续三十四天未进食、六十二天未换班的惊人记录。B.经过孵蛋的六十五天里，企鹅爸爸甚至开创连续三十四天未进食、六十二天未换班的惊人奇迹。C.在孵蛋的六十五天里，企鹅爸爸甚至创下连续三十四天未进食、六十二天未换班的惊人记录。D.在孵蛋的六十五天里，企鹅爸爸甚至开创连续三十四天未进食、六十二天未换班的惊人奇迹。.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）（）A.却

29、仍然不敌大自然的力量B.他被大自然的力量彻底打垮C.大自然的力量却把他打败D.大自然的力量让他彻底崩溃.补写句子，每句不超过15字。（6分）姓氏，是表示一个人的家族血缘关系的标志和符号。在秦汉以前，行和氏有明显的区别。姓是 一种符号，.如刘姓就有五处起源.许多古姓都从“女”旁，可见，-到父系社会后，姓则随父亲。随着子孙繁衍增多，各 个分支除保留姓外，另外取一个称号作为标志，这就是“氏”，氏是姓的分支。秦汉以后，（3） 一遂称“姓氏”。.下面文段有三处推断存在问题，请参照的方式，说明另外两处问题。（5分）台湾歌星周杰伦唱的东风破，它的名字来自古代民间一种曲的形式，叫作曲破，周杰伦唱红 了这首歌，

30、古曲东风破一定会成为年轻人喜欢的曲子；北师大教授于丹在中央电视台“百家讲 坛”宣讲论语，紧扣当代人们的心灵困惑，结合其深厚的古典修养，于丹深入解读了论语， 由此论语必然会成为人们消除心灵困惑的良药；大型电视节目“红楼梦中人”选秀活动进行得 如火如荼，这项活动深受年轻人喜欢，红楼梦在中国古代四大名著中无疑会成为年轻人的最爱。不是周杰伦唱红了这首歌，古曲东风破就一定会成为年轻人喜欢的曲子。四、写作（60分）22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）曾参说：“士不可以不弘毅，任重而道远。”（论语泰伯）一则寓言说，每个人生而背负大木头前行。但总有人会觉得行路背负大木头太沉太辛苦，就不 断将大木头削

31、减至更短小，行路也更轻松。直到有一天，遇到了凭自身力量无法跨越的沟壑，那些 一如既往背负大木头的人用大木头搭在沟壑上而有了桥，继续前行；而停在原地垂头丧气、追悔莫 及的，正是之前那些不断削减大木头以致无法搭桥的人。读了上面两段材料，你有怎样的感触与思考？请对负重和减重、前行和止步等有所辨析，确定立意，写一篇文章。要求选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。高考语文模拟测试卷答案.C题干问的是“下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是”，这是考查学生对文本 内容的筛选和概括。首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。A项， 因果倒置。B项，曲解文意

32、。”完成生活中的任务”是目的，而不是前提。D项，偷换概念。是“对 人类智能的科学原理的不了解”，而非“人工智能”；“无法做出”曲解文意，原文为“不对智能 做任何明确的定义”。. C原文批评的是金先生从基础理论的背景和认识论的角度来认识“智能概念”，忽视了 “智 能概念具有非常丰富的维度和演化过程”，而非“依赖具体实践的研究方法”，故选C项。.A此题考核归纳内容要点的能力，侧重考核文中的观点。重点注意选项的表述和文中内容的 整合或转述以及句子之间的关系的细微差别。原文意思是在“类脑计算研究放弃传统的计算机”， 而非“传统计算机终将被取代”，故选A项。. D小说没有表现悲剧主题，引发的是读者的崇敬

33、之情，故选D项。.构思巧妙：是两条线索的交汇点，串接起了两个不同时空故事，即一方面银河系碳基舰 队在建立隔离带过程中探触3c级以上文明的恒星，小山村碰巧成为探测点；另一方面，黄土高原上 这个偏僻山村有师生间知识文明传承。制造悬念，让读者对情节发展和人物命运更加关注。突 出主题：为山村小学的师生成为拯救地球的英雄埋伏笔，表现了悲情的英雄主义主题。.坚守使命：柔弱者在困境中用知识、良知、师德等对传承文明使命的坚守。尊重文明： 碳基舰队在探测到3C级以上文明行星上的生命迹象后让炸弹转向，以保护有3c级以上文明的恒星 系，碳基舰队惊叹地球的5B文明，师生生命体之间知识的传承。敬仰崇高：崇尚教师的奉献坚

34、守。 乡村教师用微小的生命个体，用原始方式艰辛地推动地球人类文明进步，歌颂卑微的生命凭借崇高 的精神传承至高的文明。.C题干问的是“下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是”，这是考查学生对文 本内容的筛选和概括。首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。C项， 关于人类可观测的宇宙，原文表述为“暴胀已经停止”，因此“暴胀暂时停止”的说法错误。.A B项，临界密度的事实表明，宇宙未来既有无限膨胀的可能，也有坍缩的可能，并不 确定哪种可能性更大，自然也就无法判断暴胀理论的正确与否。C项，多重宇宙理论只存在于理论 层面，是因为如果有些口袋宇宙太大甚至无限大，该理论就不可能

35、被检验，这与其中的定律无关Q 项，人们可以对未来相当短的时间作准确的预言。.材料一侧重介绍宇宙广袤和空洞的典型环境，材料二侧重介绍解释宇宙起源的大爆炸理论， 材料三侧重介绍预言宇宙未来困难的原因。. C. D （此处的“秀才”泛指读书人）. A （虞谦“奏事不密”系他人诬告，而非事实，由后文杨士奇“具白其诬”可知。）. （1）逮捕了近八百人，有一百人应判死罪。虞谦说处罚得过重，使得他们得以减罪。（关 键字：“逮”，逮捕；“几”，近；“滥”，过度；“论”，判罪。“论减”即为减罪。句意1分。）（2）凡是法司和各地上报的案件，虞谦等人都再三审查，必定力求公平公正。（关键字：“凡”， 大凡，凡是；“四

36、方”，各地；“狱”，案件；“平”，公平公正。句意1分。）译文：虞谦，字伯益，金坛人。虞谦在洪武年间，由国子监生升为刑部郎中，出任杭州知府。 建文年间，虞谦请限制僧道占田数量，规定每人不能超过十亩，多余部分便平均分给贫民。朱允炊 听从了他的建议。永乐初年，虞谦被召为大理寺少卿。当时有诏书说，建文年间曾上奏改革旧制的 人，现在都要当面向皇上陈述清楚。虞谦于是陈述上述这件事，并请罪。皇上见虞谦害怕，便笑着 说：“这不过是秀才批判道、佛而已。”不再过问此事，但僧道限田的规定还是被废除了。都察院 讨论欺骗之罪，请准予照洪武年间公布的条例枭首示众。虞谦上奏说：“近来奉诏书要依律断罪，欺骗之罪应判杖打流放，

37、枭首不是诏书之意。”朱棣听从了。天津卫仓库失火，烧掉粮食数十万石。 御史说主管官员盗用了许多粮食，自己放火来掩盖。逮捕了近八百人，有一百人应判死罪。虞谦说 处罚得过重，使得他们得以减罪。永乐八年，虞谦与给事中杜钦巡视淮安和凤阳，到达陈州灾区，免除该地田租，赎回百姓所 卖的子女。第二年，虞谦请求赈灾，太子对他说：“军民极度困敝，而卿等还从容陈请，那汲黯算 什么人？ ”不久，命虞谦督管两浙、苏州、松江等府粮米，输运到南、北两京和徐州、淮安。富民 贿赂有关官员，他们都得运到近地，而贫民多要输运到远地。虞谦建议分为四等：丁多粮最少的运 到北京，次少的运到徐州，人丁和租粮相当的运到南京和淮安，丁少粮多的

38、就存留本土。百姓因此 得享便利。明仁宗朱高炽即位后将虞谦召回，改任大理寺卿。皇上正慎重于用刑，虞谦等人也都悉心奏 请，依罪定刑。凡是法司和各地上报的案件，虞谦等人都再三审查，必定力求公平公正。他曾对人 说：“他们无憾，我也就无憾了。”虞谦曾响应诏令，上书议论七个事项，都切中时务。有人说他 上奏言事不密，向外人示恩买好。皇上因此生气，把他降为少卿。有一天，杨士奇奏事完毕后，还 不想退下。皇上问：“你还想说什么？不是为了虞谦吧？ ”杨士奇便从头到尾论说虞谦冤枉，并说 虞谦历事三朝，很得大臣之体。皇上说：“我也后悔那么做。”于是命令他复职。明宣宗即位后，虞谦说：“按照旧制，犯了死罪的人，要罚终身服役。现在犯人所犯罪行不 等，应依罪行轻重划分服役年限。”宣宗回书给虞谦说此事可行。宣德二年三月，虞谦在任上去世。.【答案】BE B项，”为显示大唐之威蓄势”有误。E项，”一次朝会场景的现实呈现” 有误，这里是艺术化地表现，不是现实呈现。.直接写鸡人和尚衣，虽然没有正面写皇帝，但都是为写皇帝服务的，侧面刻画出一个清 晨即起、为国理政的好皇帝形象。写大唐盛世万邦来