小学数学北师大一年级上册三加与减一上三单元乘车 省赛获奖

1、课 题乘车 课 时1年级科目一上数学主 备陶小娟 教 学 目 标在具体的乘车情境中，体会连加、连减、加减混合运算的意义。能掌握连加、连减、加减混合运算的顺序，并进行正确计算。3、通过自主探索、合作交流，发展初步的探索意识和解决问题的能力。教材分析重点掌握连加、连减以及加减混合运算的顺序，会正确计算。难点理解连加、连减以及加减混合运算的意义。教具课件，圆片7个，黑板贴纸教学过程备注一：导入公交车卡片展示，这是什么？是否坐过公交车？今天一起学习公交车里的数学问题。二：探究情景一：连加算式T：第一辆公交车到站了，请你仔细观察，发现了什么数学信息？S：有3个小朋友从前门上车。S：2个人从后面上车。T：

2、那现在你能根据找到的数学信息提一个数学问题吗？S：车上原来有2个人，上车了3个人，又上车2个人，求现在一共有几个人？【学生活动1：演一演】请2个人上台当在车上，再请3个人从前门上车，请2个人从后门上车。【学生活动2：摆一摆，说一说】T：现在请孩子们拿出小圆片，我们一起来表示一下这些小朋友上车的过程。要求：边摆边说，先摆2个圆片表示原来有2人，再摆3个表示上车了3人，再摆2人表示上车了2人，现在一共有7人。S：摆一摆，收学具。T：请一个小朋友上台来摆一摆，边摆边说。S：展示。T：刚刚一起演了上车的场景，又用学具摆了摆，现在你能列算式解决这个问题吗？翻开数学书45页，第一个小绿点。S：2327 S

3、： 2+2+3=7 T：请观察，这个算式跟我们之前学过的算式哪里不一样？S：以前是一个加号，现在是两个加号，有三个数字再相加。T：那么像这样有几个数相加的算式，我们叫做连加算式。T：原来的算式有两个数相加直接算就可以了，那这个算式我们应该先算什么，在算什么？讲讲你的意思。S：先算2+3，再算5+2。T：2+3表示什么意思？S：上车的一共几人；车上原有的2人和前门上车的3人。T：孩子们太聪明了，算式里的小秘密都被你们发现了。三：深入探究情景二：连减算式T：这时候又开来一辆公交车，滴滴滴，七里庄到了，现在你又发现了什么？S：车上原来有8人S：前门有一个人下车，后门有4个人下车。T：你能根据找到的数

4、学信息提一个数学问题吗？S：车上原来有8个人，下来1个人，又下来了4个人，车上现在还有几个人？【学生活动3：教室模拟乘车场景】T：现在我们就在教室里来模拟一下这个场景，我先请8个小朋友站到讲台，当在车上，这边是前门，那边就是后门，现在我们一起来数一数，车上一共有几个小朋友预备起12345678，一共有8个小朋友，那么这一站应该有几个小朋友下车呢？（滴滴滴，尊敬的乘客七里庄到了，请你带好自己的随身物品，做好下车准备，开门了，要下车的抓紧时间，滴滴滴现在车开走了。）【学生活动4：摆一摆，说一说】T：现在我们再用学具摆一摆，边摆边说。S：先摆8个圆片表示车上有8个人，拿走一个表示下车了1人，再拿走一

5、个表示下车了4人，现在车里还有3人。T：你能列算式解决这个问题吗？S：8-1-4=3。S：8-4-1=3。T：唉，这个算式和我们之前学过的算式又有哪里不一样？S: 之前的是两个数相减，这里是三个数相减。T: 那像这样子,从一个数里连续减掉2个数，我们把这样的算式叫做连减算式。T: 你想先算什么，再算什么，讲你的意思。S:先算8-1=7，再算7-4=3。T: 8-1表示什么意思？再减4表示什么意思？S:从前门下车了1人，车上还剩几人，游下车了4人，车上还剩几人。T:孩子们太厉害了，算式里的小秘密又被你们发现了。情景三：加减混合算式T：这时，又来了一辆公交车，滴滴滴9棵树到了，请问你看到了什么？S

6、：原来车上有9人。S：有一个人上车，有5个人下车。T：谁能提一个数学问题？S：车上原来有9个人，有1个人上车，又有5个人下车，现在车上有几个人？【学生活动5：教室模拟乘车场景】先请来9人在车上，到站了，1人上车，5人上车。【学生活动6：摆一摆，说一说】先摆8个圆片代表车上原有9人，再摆1个表示上车1人，再拿走5个表示下车5人，现在车上有5人。T：那应该怎么列算式呢？S：9+1-5=5T：这个算式跟前面连加、连减算式相比又有什么不一样？S：有加有减。T：那像这样又有加法又有减法的算式，我们叫做加减混合算式。T：你想先算什么，再算什么，讲你的意思。S：先算前两个数，9+1=10，再用10-5，最后等于5。T：9+1表示什么意思？再减5表示？T：孩子们太聪明了，算式里的小秘密都被你们发现了，陶老师要给你们点一个赞。T：同学们，在乘车的过程中就有这么多的数学问题，那么请你想一想，在我们的生活中哪里还有像这样上上下下，来来往往的事情呢？能不能举一个例子？S: 我家里有5个苹果，我吃掉了两个，妈妈又买来了4个S: 坐地铁的时候地，原来地铁上有5个人上来了，两个人又下去了4个人T：在我们的生活中，像这样的事情还有很多很多，就看你能不能仔细观察，发现其中的数学问题了。四：巩固46页练一练，1,2题五：总结孩子们，通过这节课的学习，你学到了什么？布