围绕一个中心写作文的六年级作文

1、围绕一个中心写作文的六年级作文六年级围绕中心意思写作文美有一次，我们全家去旅行。由于ft很高，所以我们便坐缆车上ft。缆车是长方形的，呈绿色。它在ft下不停，只能快上，必须要以光速，否则就会错过，因为平台只有五米长。上了缆车，缆车慢慢地向高处爬去，越来越高、越来越高。随着缆车的越来越高，地面上的东西越来越小，看着地上的东西，有一种比较神奇的感觉。让人有种害怕又有一种突如其来的美感，既神秘又紧张。缆车里面的空间很小，只有巴掌大点的地方，四面通风，行李放着很容易掉落下去。在车里有四个把手，还有一个报警装置，可以随时跟地面上的救护人员取得联系。每一个人都很紧张，主要是怕掉下去。妈妈的头发都竖起来了，

2、她紧张的像触电一样。额头上冒着汗，像被雨淋了一下。她的手拉着我的手，我的手好像要被她弄断一样的疼。爸爸缩在车厢的角落里，眼睛盯着车顶，汗流的就像倾盆大雨下来似得，手不停得来回搓着，也感到害怕。缆车又上升了一个高度，爬过了一个ft头，此时我们紧张的心情反而平缓了下来。我们看着窗户外面，从玻璃窗口像远方望去，地上的东西非常的微小，想看的清楚要借助望远镜才可以。远处的ft高高低低，隐隐约约可以看出来一幅精美的ft水画。缆车已经走到了最高ft云很美，灌进了缆车里面；白云很轻，我想乘着它去更高的ft；桃源。缆车到ft美啊。难忘的小学生活种种往事不禁感概万千。在母校的时间只剩下短暂的一年了，在这个上千多个

3、日子里。我就像一根幼苗，像一根小草，像一个种子，在“园丁”老师精心的照料，用心的灌溉下，茁壮成长，长成一棵苍天大树，将来回报祖国，回报母校，回报老师。听着老师一遍又一遍的叮嘱，听着老师一遍又一遍的教诲，靠着同学们的互想帮助，互相鼓励，我们同学都一起日渐成长。似乎在班级里还回荡着我们琅琅的读书声，在操场上仿佛缭绕着我们的欢声笑语，在校园里还有我们嬉戏的身影，在每一个角落里，我们曾留下过难忘的回忆。往事还厉厉在目， 记忆犹心。在母校老师的教诲下，我得到了许多。我得到了许多朋友，也得到了老师的金玉良言 和新的知识，使我成为了一个有知识懂礼貌的好学生。我在母校留下了许多难忘的往事， 也留下了许多美好的

4、回忆，最重要的是得到了最好的教育和今后做人处事的指南针。但现 还有可爱的校园，都要从我们轻唱的骊歌声中失去了，不知何时我们已成了校中的大哥大 姐，成为弟弟妹妹的榜样。如今我回首想起，老师的教诲，我们琅琅的读书声，同学们的欢笑声，都还萦绕在耳边，把握最后留在母校的一年时间，看一看可爱的校园，看一看教导我们的老师，看看鼓励我的同学，珍惜最后笔砚相亲的日子。天下没有不散的筵席，光阴一去不复返，我会永远记住老师的教勉，做个堂堂正正的中国人，记住，明日三保以我为荣。啊！美丽的校园，你带给我多少欢乐，多少启迪，我一生难忘。难忘的小学生活时光飞逝，不知不觉，眨眼六年的小学生活即将过去了。烟墩ft下的那所历史

5、悠久的学校，正是我的母校。这里绿树成荫，这里书声朗朗，这里是我们成长的摇篮。在这里， 我们留下了多少童年的足迹，多少快乐的笑声。小学的生活是多么难忘啊！记得我在一年级的时候，那天是家长开放日，有许多家长进来了我们的教室听课。这 节是黄老师的语文课，她叫我们朗读第 17我开始没劲儿了，便从抽屉拿了一块橡皮来玩，把书竖在桌面上，我以为这样老师就不会 看见我在玩。我玩着玩着，看了看老师，发玩老师下瞪着看我呢。我连忘把橡皮放进抽屉， 又跟着大家一起读起书来。下课了，黄老师带我到办公室谈话，批评我上课开小差。顿时， 我感到的不仅仅是后悔，还有羞耻还有一次在二年级的一节英语公开课，陈老师叫我出来讲台用英语

6、表演卖水果。我骄 陈老师又叫了一位同学出来表演，老师立刻不生气了，而且还在笑呢。下课了，老师奖了 一朵小红花给那位同学，可是我没有。这时我的脸红了，不由得惭愧地低下了头。这六年的小学生活，历历在目的往事，我难以忘怀。在小学生活了六年的我，今天已经是一个毕业班的学生了。还有两个月，我就要离开陪伴了我六年的母校，小学的生活使我过得充实、快乐，更使我难忘。雨声近了，近了，大地留下了她的脚印。雨声悠悠，敲打着窗户，为彻夜难眠的人演奏着安眠曲，说着：“晚安，我的世界。” 梦中，小雨淅淅，润湿了心扉。梦的甜美，有你的温存。我沉睡在蜜的故土里。雨变得狂躁，惊醒了梦中人。睁开睡意惺忪的眼，窗外已是一片水淋淋的

7、世界。在这个世界里，印有你匆匆的脚印，匆匆的身影。我也匆匆地，撑着伞，在落下的雨上匆匆地走。车匆匆地驶过，行人匆匆地路过，雨挑逗着忙碌的世界，但似乎人们还未注意到雨美丽的身姿、轻盈的体态、洁白的身躯。忙碌，成了这个世界的主旋律。而我却摒弃了这个节奏，放慢脚步，聆听雨的声音， 感受她那温柔的抚摸。我的世界，被雨声沉醉了一声滴答，是一个音符；滴答滴答，便成了一首悠扬的曲子；行人匆匆的脚步，为这首曲子打着伴奏。收起雨伞，望向天空，雨滴像断了线的珍珠，被大地尽收囊中。有时， 天空是朦胧的，雨藏在里面，悄悄地落下来，趁你防不及时来个亲密接触，清香、芬芳的气息便蔓延在你的身体里。雨下朦胧，雨上匆匆，哼一小

8、曲，漫步雨中。3彩色插图的那种，我喜欢得不得了.以后只要是周末，我和爸爸枕去逛书店，每增添一本 书，我都如获至宝，认真阅读.一天天积累，慢慢地，书橱里已满是书，我脑袋里的知识 也丰富了，写作水平也逐渐提高了 .在众多书中，我最喜欢的课外书是淘气包马小跳、钢铁是怎样炼成的、冒险小虎队等.瞧，此刻，我正静静地坐在书桌边，尽情地在知识的海洋里遨游呢。小时候，我最喜欢吃糖果，每当我哭闹不停的时候，妈妈总会给我糖果吃，那甜甜的滋味很快就让我安静下来。100还记得那一次，老师让我们回家叫家长关注她发在班群里的二维码。回到家，我立刻 于是我拿起手机，按老师发的截图一步一步操作起来，很快我就成功登录了。妈妈走

9、过来 一看，忍不住赞了一句：“哇，真棒！”我的心里甜滋滋的。说她试了很多遍，一直登录不了。我点开图片一看，原来，她用户名填的是孩子的姓名不 是身份证，填错了。于是我了她，用文字告诉她：“用户名要填身份证，不是填姓名。” 了我，发了一句：“谢谢你，我再去试一下。”我心里喜滋滋的，马上回复：“不用谢。”过了一会儿，我上群里看情况，那个阿姨已经成功登陆了。令我没想到的是，班主任老师也了我，给我发了一个大拇指的表情。我高兴极了，心里洋溢着甜甜的滋味。原来，只要是用心付出，“甜”总能萦绕于心头。人与人之间本来就有一种隔阂，但是有些人互相关爱，让他们更加亲近、和谐、还记得那一天发生的事那天，要数学考试。离

10、考试还有五分钟的时候，我再一次检查我的文具盒，看看文具准备好了没。中性笔，好好地躺在文具盒中；铅笔，乖乖地趴在文具盒里内；橡皮，安静地坐在文具盒里；尺子，咦？尺子跑哪去了？我再一次检查，嘴里还喃喃自语“中性笔， 铅笔，橡皮”还是不见尺子。我看了看表，糟了，快上课了，怎么办？怎么办呢？我着急地看了看旁边的同学，心里想“要是有人可以帮帮我就好了” 可是没有，周围的同学都在认真地准备着东西，只有我，在焦急地东张西望，六神无主的我心里想有一只调 那我考试怎么办？这次百分之八十的题目都要用上尺子，我该怎么办？向同学借？可是每 个同学也都只带了一把呀！我越想越着急。”就在这时，杨诗祺看见我的样子，便跑过来

11、关心地问：“韦祎然，你怎么了？”我着急地说：“我的尺子不见了，怎么办，要是现在去买肯定来不及，更何况我又没带钱，更不要说回家拿了。怎么办呀”她听完以后说：“原来是这么回事呀，这好办，交给我吧。”她说完回到自己座位上，把一把崭新的尺子“啪”得一声掰成了两半，我当时就愣了，傻傻地望着她，她看我傻愣在那，“扑哧”一声笑了，说：“还愣在那干什么？快拿着呀！”说着，便把手中的一截断尺子伸向了我，她看我还傻傻地看着她，便把我的手摊开，把尺子放在我的手心，我终于醒了过来，半晌，才说出一句话：“你这是干什么？” 她笑着说：“断尺救人呗”就在这时，上课铃声响了起来事后，我一直珍藏着这把断尺，直到永远 我最爱学语

12、文古华记得二十七年前，我上初中二年级的时候，班主任在我的学年鉴定书里写了一句话： 兴趣颇广。我爱好美术，是学校国画小组的成员，美术老师讲我的风景画有自己的理想， 有三幅习作还参加过县里的美展；我爱好体育运动，喜欢打球、短跑、跳高、跳远，学校 每年都要举行一次全校性的运动会，我虽然拿不到名次，却也是班级的田径运动员；我爱 好音乐，吹口琴，拉二胡，弹秦琴，虽不知爱情为何物，却喜欢跟小伙伴们在晚饭后散步 时，扯起喉咙唱什么“美丽的姑娘我见过万万千”；我还爱好写诗（其实是顺口溜曾给自己取过两个笔名，一个叫“逍遥”，一个叫“罗禾波”，被不少小伙伴们取笑过。 我的史、地成绩常常是满分（那时是五分制），数学

13、作业本则因做得规整干净，而被数学 杂书，不喜欢死记硬背，也不喜欢听课文分析，一篇文章常常被人为地分割成几段几块， 软的变硬，活的变死，索然无味。再有，就是不大按照老师的规定写作文，我不喜欢写议 论文，而爱写记叙文。我经常幻想着到月球上去建造玻璃城，嫦娥如何来到玻璃城里做客 等等，小脑袋里常常充满了各种离奇古怪的形象。其实，在这许多爱好中，我最爱的还是语文。虽然我的数学学得还不错，能把作业做 逻辑的原野上驰骋唯有学习语文，我有一种自发的热情、想象的热情。我热衷于事物 的形象性，语言文字的形象性。而且学习语文，工具最简单：可以借阅的图书，并不昂贵 的毛笔，自来水笔，记事本。从初中二年级起，我便担任

14、了校学生会的学习部长。学习部长的一项重要任务，就是每两周以学生会的名义出一期黑板报。由各班级供稿。但稿源常常不足。我便用自己写的短诗来填空、补白。我十分热衷于这项工作，几乎每个星期六的晚上和整个星期天，我都用于黑板报的编排和抄写了。这一来练笔又练字。那些署名为“逍遥”和“罗禾波”的小诗、小快板、顺口溜，便是发表在这黑板报上的。在语文老师面前，我可能是个不合规范的学生。但几乎每一届语文老师都颇怜惜我， 却似乎胜过了第一名：“此生文笔生动流畅，想象丰富，具有写作才能。”得奖的十篇作 文，依次张贴在教学楼的走廊上，任老师、同学、家长们来浏览、观赏、评点。这真成了 学校里的一件大事。而我的那位平日总是

15、绷着脸的语文老师，竟把我找到他的备课室里， 拉着我的手说：“罗同学！你替全班同学争了光，也是替我争了气！但你要戒骄戒躁，经 得起表扬。李校长都讲你有写作才能！”说着，这位语文老师竟激动地红了眼眶亲爱 的语文老师啊，学生只得了个作文比赛第二名，你就如此高兴，如此激动，你有一颗金子般的心！这金子似的情怀，金子似的企望，二、三十年来一直滋润着我，激励着我艰苦地跋涉、攀登、成长。这几年，我由于芙蓉镇、爬满青藤的小屋、金叶木莲等小说习作，先后获得包括“首届茅盾文学奖”、“全国优秀短篇小说奖”在内的八种文学奖励。得奖之余，我常想，假如我的那位平日里绷着脸的语文老师还健在的话，他从报纸上看到了有关的报道，真

16、不知会高兴成什么样子呢！他也许会眼含热泪，拉着我的手说： “罗同学！戒骄戒躁，为攀登文学高峰，奋斗不已！”可是去年十月，我陪同著名英籍汉学家、翻译家代乃迭，访问我的那个小ft城的母校嘉禾县一中，没有见到那位语文老师，甚至连他的名字，都被人忘记了。回忆中学时代，我学习语文，有两点体会：一是在学好课本的前提下，要尽可能多读书；二是养成勤写日记的习惯，学生时代，应天天写，天天记，这是提高文字表达能力的关键。给你做参考吧时间过得真快！一眨眼，小学六年就要过去了。在这小学生涯中，蕴藏着数不尽的酸甜苦辣酸曾记得那次，我考试不及格，我恨自己不争气，便流下了后悔的眼泪，被老师又狠狠地批评了一顿，我感到无限的心

17、酸。但是，酸却是一份真势的馈赠，心酸的时候，我们才会明白：“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”的道理，只要你付出了努力，才能有相同的回报。每个人做一件事，失败是避免不了的，然而就产生了酸，有这次的酸，我们才有成功。所以，“酸”并不可怕。他是我走向成功的调味剂。甜同学们在这短短的六年之间，建立了深厚的友谊。我们在一起读书，一起玩耍，一起谈论，一起受批。可谓是“有福同享，有难同当”。考试考得好，大家为你庆祝；考试考得差，大家为你伤心。甜，就是这样，像米粮吃进嘴里。苦在小学的最后一个学年我才领悟到什么叫做学习每天早出晚归，天天在题海中 苦。辣记得那是一次英语默单词， “哇！你考了 100！”同学的话中

18、透着一点辛辣。我低头不语，看着那鲜红的 100，不知是高兴，还是难过。这时我的脸像辣椒酱一样红。因为那个满分有水份，我终于鼓起勇气，向老师走去。承认自己的过错，将辛辣的滋味甩掉。小学生活，就快过去了，就要划上一个圆满的句号。酸甜苦辣，新的生活再见。 难忘小学生活想不到，六年的时光如此匆匆！转眼就要离开我的母校了。回首过去的日子，酸甜苦辣、悲欢离合，上课、复习，玩耍、聊天当我第一次来到这校园，感觉一切很陌生：陌生的老师、陌生的同学、陌生的环境。可是，渐渐的，我觉得这并不陌生了。大家充满活力，老师用唱歌似的跟我们讲课，是我觉得这里变得五彩缤纷了，后来，我渐渐结交了许许多多的朋友，并且，他们都陪我一

19、直到这最后时刻，虽然，其中有些人转走了，可我却没忘记我们的友谊。 小荷作文网我曾多次漫步在校园的葡萄藤下。春天，一丝丝阳光从藤叶间穿过；夏天，我们在藤 那藤上结葡萄了吗？它还会记得经常在它下面漫步的一个小男生吗？还会记得曾经在这学 16我是必定要离开生活了六年的母校。我忘不了师生情谊与同学友谊，忘不了在母校做的每件重要的事：在学校跳踢踏舞并出去比赛、得到走进数学王国电视赛三等奖，还有与几个哥们踢墙结拜在这个特殊的“家”中，当我遇到困难时帮助了我解决问题；当我忧愁的时候与我一同分 担，并安慰。像一根小草，像一个种子，在“园丁”老师精心的照料，用心的灌溉下，令我茁壮成 长，因为，老师就像把我培养成才，做一个可以报效社会的人。老师的每次教诲教诲，都 是对我们纯真的洗礼