部编版六年级语文下册课件：第五单元口语交际：辩论

1、电脑时代需要/不需要练字日常生活中，我们常常会遇到一些容易产生分歧的问题。电脑时代需要/不需要练字日常生活中，我们常常会遇到一些容易产日常生活中，我们常常会遇到一些容易产生分歧的问题。不可以说谎/可以讲善意的谎言日常生活中，我们常常会遇到一些容易产生分歧的问题。不可以说谎日常生活中，我们常常会遇到一些容易产生分歧的问题。人们通过竞争/合作取得更大的成功日常生活中，我们常常会遇到一些容易产生分歧的问题。人们通过竞日常生活中，我们常常会遇到一些容易产生分歧的问题。现代信息交流方式会/不会增进人与人之间的理解对于这样的问题，我们可以展开辩论。日常生活中，我们常常会遇到一些容易产生分歧的问题。现代信息

2、交 1.有针对性地搜集材料。既要搜集能证明自己观点的材料，也要搜集能反驳对方观点的材料。 2.选择的事例要有说服力，可以引用名人名言。 3.根据观点对材料进行梳理、归纳。如果材料很多，可以把要点记在卡片上。辩前准备 1.有针对性地搜集材料。既要搜集能证明自己观 语文 六年级 下册辩 论口语交际 语文 六年级 下册辩 论口语交际 我们来开一次辩论会吧！分小组任选一个感兴趣的辩题，然后每个人抽签决定做正方还是反方。也可以全班选择一个话题进行辩论。电脑时代需要/不需要练字人们通过竞争/合作取得更大的成功现代信息交流方式会/不会增进人与人之间的理解不可以说谎/可以讲善意的谎言 我们来开一次辩论会吧！分

3、小组任选一个感兴趣的辩题，然部编版六年级语文下册精品课件：第五单元口语交际：辩论辩论的技巧： 听出别人讲话中的矛盾和漏洞。 抓住漏洞进行反驳，注意用语文明。辩论的好处： 通过摆事实、讲道理来丰富认识，帮助我们全面地看待事物，处理问题。辩论的技巧：辩论的好处： 我们先就“电脑时代需要/不需要练字”自由辩一辩，热热身吧。 正方：电脑时代需要练字 反方：电脑时代不需要练字 我们先就“电脑时代需要/不需要练字”自由辩一辩，热热 电脑时代我觉得仍然需要练字。首先，练字能锻炼大脑，培养专注力等。其次，写一手好字也是一种艺术，练字也是对中国汉字书法艺术的传承！再说，打字和写字是截然不同的表现，而打字不能有自

4、己字体的个性表现。正方 电脑时代我觉得仍然需要练字。首先，练字能锻炼 电脑时代不需要练字。因为互联网时代，键盘输入汉字运用更多，并且便于保存和打印，再说以后写字的时候会越来越少，所以不用练字啦。反方 电脑时代不需要练字。因为互联网时代，键盘输入汉 我支持正方观点。虽然说以后我们写字的情况会减少一些，但是它肯定还是要存在的，更何况练字的过程能培养人的多种能力呢？俗话说：字如其人，一手好字能给别人留下出手不凡的深刻印象。 我支持正方观点。虽然说以后我们写字的情况会减少一些， 我支持反方观点。我们小学生在课堂上听从老师的教导把字写好就可以了。很多家长给孩子报了书法班，这样认真是没有必要的！ 我支持反

5、方观点。我们小学生在课堂上听从老师的教导把字辩论时既要证明自己，又要反驳别人：我方陈述时，要充分利用时间，清晰表达自己的观点。对方陈述时，要注意倾听，抓住对方的漏洞。自由辩论时，进一步强调我方观点，并针对对方观点进行有效的反驳。辩论时既要证明自己，又要反驳别人：组内辩一辩组内辩一辩 辩论结束了，同学们来交流一下，有哪些地方可以做得更好。 辩论结束了，同学们来交流一下，有哪些地方可以做得更好 辩论的时候要认真准备，积极参与，这样呢，可以锻炼自己的勇气。 辩论的时候要认真准备，积极参与，这样呢，可以锻炼自己 我们组通过“现代信息交流方式会/不会增进人与人之间的理解”这一问题的辩论，我知道了以后尽可

6、能少的利用微信和QQ和别人聊天，要和身边的人多一些沟通。 我们组通过“现代信息交流方式会/不会增进人与人之间的 我知道了做人要诚实，但是在一些特殊情况下，如果我们的真话会伤害别人，那我可以保持沉默，或者说句善意的谎言，这要取决于给别人带来的结果。 我知道了做人要诚实，但是在一些特殊情况下，如果我们的点击图片观看流浪地球电影片段点击图片观看流浪地球电影片段 故事里写了哪些现实中并不存在，却看起来令人信服的科学技术？交 流你印象最深刻的科幻故事是什么？ 这些科学技术对人们的生活和命运产生了什么影响？ 故事里写了哪些现实中并不存在，却看起来令人信服的科学习 作插上科学的翅膀飞语文 六年级 下册习 作

7、插上科学的翅膀飞语文 六年级 下册 想象一下，如果大脑能直接从书上拷贝知识，你会做些什么？ 想象一下，如果大脑能直接从书上拷贝知识，你会做些什么遇到有人晕倒，可以利用丰富的知识进行救助。发明一些新东西，方便人们的生活。省下学习的时间去旅游，更好地认识这个世界。遇到有人晕倒，可以利用丰富的知识进行救助。发明一些新东西，方 想象一下，如果人能在火星上生活，会发生些什么？ 想象一下，如果人能在火星上生活，会发生些什么？在火星种植蔬菜。在火星看日出日落。去火星的最宽的河冲浪。在火星种植蔬菜。在火星看日出日落。去火星的最宽的河冲浪。 想象一下，如果用时光机穿越时空回到恐龙时代，会发生些什么？ 想象一下，

8、如果用时光机穿越时空回到恐龙时代，会发生些 养一只小食草恐龙。 骑到恐龙背上去旅行。收藏一个恐龙蛋。 养一只小食草恐龙。 骑到恐龙背上去旅行。收藏一 让我们写一个科幻故事，将头脑中天马行空的想象记录下来。习作内容 让我们写一个科幻故事，将头脑中天马行空的想象记录下来审题指导 大胆设想：在你的笔下，人物的生活环境是怎样的？他们可能运用哪些不可思议的科学技术？这些科学技术使故事中的人物有了怎样的奇特经历？放飞想象，让你的故事把读者带进一个神奇的科幻世界。审题指导 大胆设想：在你的笔下，人物的生活环境是怎样的故事要有一定的情节。在故事中确定几个角色，要有各自的名字。想象要有一定的真实性，令人信服。你

9、知道我们如何写科幻故事吗？作文内容要具体。故事要有一定的情节。在故事中确定几个角色，要有各自的名字。想1.写科幻故事，想象要源于生活，有所依据，令人信服。写法指导1.写科幻故事，想象要源于生活，有所依据，令人信服。写法指导 那天晚上，玛琪甚至把这件事记在自己的日记里了。2155年5月17日这一天里她写道：“今天，托米发现了一本真正的书！”回顾课文 读下面的句子，你通过什么内容可知，这是科幻故事，为了增强真实性，作者又是怎么写的？“2155年5月17日”表明下面的故事是幻想的，为了增强真实性，作者写道：玛琪甚至把这件事记在自己的日记里了。 那天晚上，玛琪甚至把这件事记在自己的日记里了。 玛琪和托

10、米翻着这本书，书页已经发黄，皱皱巴巴的。他们读到的字全都静止不动，不像他们通常在荧光屏上看到的那样，顺序移动，真是有趣极了，你说是不是？读到后面，再翻回来看前面的一页时，刚刚读过的那些字仍然停留在原地。回顾课文你觉得这本书的神奇表现在哪些地方？“他们读到的字全都静止不动。”“再翻回来看前面的一页时，刚刚读过的那些字仍然停留在原地。”这种书给人们的阅读带来了多大便利！ 玛琪和托米翻着这本书，书页已经发黄，皱皱巴巴的。他们 你能发挥想象，说一说大脑是如何直接从书上拷贝知识的吗？ 你能发挥想象，说一说大脑是如何直接从书上拷贝知识的吗 只见李博士拿出知识拷贝器，这是一台像笔记本电脑一样大的电脑，将两根线在乐乐的太阳穴部位接住，只用了一秒钟，知识就拷贝到了乐乐的大脑中。电脑中传来“拷贝完毕，可以使用”的声音。 只见李博士拿出知识拷贝器，这是一台像笔记本电脑一样大2.写作时要大胆想象。2.写作时要大胆想象。 我认为是这个机器里的地理部分调得太快了一些，这种事是常有的。