关于教师教育心得体会范本2022

1、第23页 共23页关于老师教育心得体会范本2022关于老师教育心得体会范文8篇老师教育心得体会 篇1回首这一次的培训，我不禁思绪万千、感慨不已。作为一名刚踏上工作岗位的青年老师，一开场我心中不禁有些忐忑。幸运的是，学校各位领导和许多老师对我的工作给予很多的关心和帮助，而我也更加努力，本学期我的各项工作都有条不紊的开展。经过一个学期的理论，我获取了很多珍贵的工作经历。作为一名新老师，踏上工作岗位后的第一个任务就是担任毕业班的英语教学工作，这对我来说是一个不小的挑战。其中一个班的男生淘气的较多，所以在管理上比拟困难。个性是因为我是一名新老师，初来乍到，总会有些同学表现出”不买账”的态度。经过一个多

2、月的磨合，透过不断的找同学谈心，主动去理解他们的状况，渐渐的我和学生之间开场互相理解了。经过细心的观察和理论，我发现了这样一种教学方式，那就是作为一名新老师，对等学生不应总是摆出老师的架子，把自我摆在高高的位置上，这样很容易造成学生的不服，从而不愿听老师的课。而我们就应让学生感到学生和老师是平等的，除此之外，我们要多从学生的角度去考虑问题，设身处地的为学生着想，这样他们才能理解你，从而去听你的教育的指导。老师育人，身正为范。在一年的工作业中让我认识自我的主角定位。不但是就应做一个怎样的人，而且是做一个怎样的老师。老师的职责是神圣的，既教书又育人。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩

3、子的人，才能教育孩子”。爱孩子是老师应具备的美德，也是老师的天职，作为一名小学老师，当然更就应做到这一点。在职业活动中，我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，热爱学生包括尊重信任学生、关心保护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多给以热情帮助。意图使他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是互相的，老师的真诚学生是能感受到的。虽然这一年的光阴并不长，可我的心得体会却颇深。1、认真备课对教学非常重要。教学中，备课是一个必不可少，非常重要的环节。备课充分，能调动学生的用心性，上课效果就好。一开场每备一篇新课时，

4、我最苦恼的就是如何寻找备课的思路。拿起一篇课文，我往往发现文中可讲的知识点很多，而且似乎都很重要，但都讲的话一方面课时不允许，另一方面突显不出课文的重点。应对这么多的知识点，我就应如何取舍，而且就应如何安排组织才可以使整个课文得以连接、流畅、圆满呢，这是我备课中遇到的最大问题。于是，每一天我都花费超多的光阴在备课上，认真钻研教材和教法，对照单元学习要求，找出重点、难点，并把各个知识点列出来按重要程度排列，进而组织安排上课的思路。同时，我还经常请教有经历的老师，经她们一点拨，我茅塞顿开。此外，在备课的过程中，我除了准备课本上要求的资料外，还尽量多搜集一些搞笑的课外资料作为补充，进步学生的听课的兴

5、趣。2、重视课堂40分钟的教学理论。辛苦的备课归根到底还是为上课作准备的。我非常重视课堂的40分钟，在教学的过程中尽量做到资料丰富充实，教态自然大方，语言生动活泼，并且每一天都以愉悦、饱满的精神相貌应对学生，让学生感受到一种亲切舒适的气氛。在讲课过程中，我留心注意学生的反响，及时解答学生提出的问题，注意加强和学生的交流，以进步学生学习的用心性。老师教育心得体会 篇2我是一名刚刚进入幼儿园的老师，作为老师，我深化的知道自己肩负的责任，或许是因为以前的工作经历，起初到了幼儿园里我只是觉得这里的一切都好漂亮、好新颖、好吸引我以外，面对新班里的一张张生疏的面孔还谈不上爱，有的也只是责任。随着时间一天天

6、的推移，每天我都去抱抱他们，俯下身来听听他们的童言稚语，帮他们拉拉衣服穿穿鞋，带着他们一起活动、游戏，渐渐地我发现自己班上的每一个孩子都是那么得意、漂亮、能干，那份关爱由心底涌出，完全不同于刚开场见到他们的感觉，我知道那是因为我付出了，同时我也感受到了爱。我曾经在一篇文章中看到过这样的一段话：“老师就是给天使补缀翅膀的人”霎那间我感觉到我背负的老师这个词意义是多么的重大啊。原来在我身边的都是一群美丽的天使啊！是啊，他们是天使，可以带给你惊喜，带来幸福，带来一些你所意想不到的事。所以我愿意为了天使的振翅高飞而去努力提升自我的素质与技能！除了孩子们的天真无邪让我记忆深化，在此，我还要深深地感谢一位

7、优秀的老师班主任汪老师。她是一位美丽动人而又情感细腻的人，她对待孩子的无微不至，对待家长的真心诚意和对待我的热心帮助，都让我无时无刻不在心底把她当做我奋斗的目的和典范！旁听汪老师上课是一件幸福的事：她的语句童真，她的声音甜美，她的思路明晰，她的感染力无限！就连一节音乐课也是真的被她上活了，让我记忆犹新！是她了我怎样转换好自己的角色，怎样充分融入到孩子当中来，怎样以新纲要的目的去上好一节课。在十月的最后一周，是她耐心地和我讲解课程的主题方向，不厌其烦地听我说课、上课，而后又仔细地分析p 出我的优劣点，终于在家长公开日那天圆满的把课上了下来。看到汪老师会心的笑容，我知道我向成功迈出了一大步！虽然刚

8、刚踏入幼儿园不久，但我深化的知道：幼儿老师要具备一颗博大的爱心，包容之心，对待幼儿要亲切、有耐心，精心去准备与幼儿每一个活动，努力缩小与家长之间的间隔 ，增进师生之间的感情，获得家长的信任与配合，就能使幼儿在园里更好的生活并成长起来。我知道：付出就会有收获！我希望：自己能永远怀着一颗感恩的心去面对日后一切的未知！我相信：今天我以鹤城区幼儿园为荣，明天区幼儿园将以我为荣！老师教育心得体会 篇3坐在书桌前，望着窗外皓月当空，闭上眼睛整理这一天的思绪。这种简单而又充实的生活令我满足，一种幸福感洋溢在我心中。闭上眼睛想着孩子们那一张张得意的笑脸，上课时的精彩瞬间，幼儿园的相貌，心中一阵欣喜油然而生。此

9、刻的我，犹如一株含苞待放的花朵，而幼儿园这方宝地给予我的是充足的养分，让我的青春如鲜花般绽放。对于一个刚踏入工作岗位的老师来说，吸收知识，扩大自己的知识面显得尤为重要，一些教学思路及方法让我受益匪浅。此刻想到教学，我的思路留在了上面，似乎一切都在此刻凝滞，让我不得不停下来考虑，让自己的思绪漫步。一生，是一个多么无法想象的时间概念，他漫长、坎坷、布满荆棘而又令人无比向往。幼儿的一生才刚刚开场，像春天刚发芽的小草，稚嫩而又充满生命力。对于一个幼儿老师来说，应对的是一群模拟潜力及可塑性都处在较强阶段的孩子。他们的心智如同烧制前的陶器，一旦成功便成为一件光荣夺目的瑰宝。由此可见，幼儿教育是多么的关键，

10、而礼仪教育那么在幼儿教育之中占有较为重要的地位。在幼儿教育过程中，儿童可以轻而易举的在较短的时间内学好母语及更多的生存技能，拷贝许多的行为和思想，同样他们区分是非的潜力也较差。因此，引导他们理解正确而有效的教育是关键。想到那里，班里的一位小男孩的身影浮此刻我眼前。众所周知，迷宫游戏是每位小朋友都喜欢的，这位小男孩也不例外。在别人玩的时候，趴上去就抢，用胖胖的小身体去推、去挤。为此，我急中生智，运用讲座中的理论来精心组织了一堂课。课的名字就叫“迷宫该谁走”。我请小朋友分别扮演有礼貌的用“您好”“请”“谢谢”等礼貌用语贯穿始终的“礼貌版”走迷宫游戏场景，和类似于小男孩状况的场景。其他小朋友看得津津

11、有味，唯独他自己，显得闷闷不乐。课后，我找到他，我们盘腿坐在草丛上，问他“宝贝，这天的游戏好玩吗？开心吗？”我们就在那里谈着游戏过程中其他小朋友的表现，突然，他大声地对我说：“陈老师，我错了，我不就应去和小朋友们争抢。”当时的我，看到他那双清澈的眼睛，心中一份自豪感洋溢在心间，那种如春风沐浴的感觉，在我的心头荡漾。其实，教育并不仅仅仅只是体此刻课堂上的时间，那也是远远不够的，同时也包括家庭及社会等各方面的感染与熏陶。许多的家长在孩子面前与别人争抢座位，与同事谎称自己有事不能参加会议。这一切，对于还不能明辨是非，懵懵懂懂却以成人为典范的孩子来说，却可能当作一种理所当然而铭记于心。这种现象，很容易

12、造成一种不好的现象出现。老师教育五天，而家长却可以在不经意的环境中将努力化为泡影。所以，在教育过程中我深化的体会到加强家园联络，与家长多交流与沟通是至关重要的。同时进展多方面的教育都未尝不是我们共同进步的好方法。环境可以影响孩子的一生，父母与老师是儿童的第一环境。哪一位家长不期望自己的孩子成为小公主、小绅士呢？但只要有方法、有正确的思路，教育便会获得更为显著的成效。教育不仅仅仅只是停留在显性的教育场合，而更应是一种无处不在，无时不在的气氛，也正是这样，教育如涓涓细流更持久的滋润着孩子的心田。中国泱泱五千年的历史礼貌在一代代的传承及发扬。“父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒”“孔融让梨”等经典故事也

13、为每一位儿童所熟悉。但如何做好，也应成为我们每一位教育工作者所深思的问题。窗外，风光仍然。一切都那么安静祥和。但是我，心中在不断的泛起涟漪。此刻帮每一位孩子修剪枝叶，将来回馈我们的会是一片茂密的森林，让我们给予孩子最好的教育与环境，同时我们也相信在八一保育院这个大摇篮里，将会孕育出一批批知书达理的小公主、小绅士，他们回报我们的将会是一个最伟大的民族与国家!老师教育心得体会 篇4作为老师，在教育教学活动中，对学生的缺点、错误进展批评指正是常有的事，正所谓“爱之深，责之切”。但如何在“责”的同时让学生从感情上感受到爱，从心理上乐于承受，就需要从心理学的角度来分析p “责”的目的、分寸、时机、方式。

14、一、明确批评的目的批评是为了让学生完善自我的一种手段和方式。作为老师，要使批评奏效，既到达教育目的，又不引起学生心理上的对立，首先，要从自身的角度明确地树立起一个观念，批评的目的不是为了“杀一儆百”，不是为了“一棍子打死”，而是为了有利于学生认识到自身缺乏，加以改正，并逐步完善自我形象，即批评是为了帮助学生不断修正自己，完善自我形象。所谓自我形象，是指学生对自己整体和各方面形象的自我批价，许多研究说明，一个有良好自我形象感的学生更富于自信，在学习活动中更容易自觉催促自己，获得进步与成功，因此，批评既要注意保护学生的自我形象，又要促进学生完善自我形象。二、坚持批评的原那么根据不同批评对象和不同批

15、评内容要分别坚持如下两项原那么：1.公开性可以就班级中普遍存在的一种普遍性不良现象或学习中的不良风气开展讨论活动，班队活动，让正确的集体言论代替老师单一的批评，形成正气，这样，存在不良行为的学生就在活动中惊觉，反省并悄悄地加以改正，从而消除与老师情绪上的对立，到达师生情感融洽的目的。2.隐蔽性对于个别的错误行为，或在公开活动中不能自觉改正的行为，应本着保护学生自我形象的原那么，采取一对一的批评教育方式，注意隐蔽性，保护学生的自尊心，并告之这样做的原因，学生在情感上感受到老师爱的同时自然也就从心理上承受了老师的批评，并愿意为了改正错误付出努力，也到达了师生情感融洽的目的。三、讲究批评的艺术批评的

16、方式有很多，但当众不留情的数落，苦口婆心的劝说，粗暴的训斥，无声的责罚，都将给批评罩上一件冷漠、无情的外衣，直接影响到学生的情感，导致口服心不服，甚至对立的不良后果，因此，要注意批评的艺术与技巧。1.谈话式代替指责式学生犯了错，老师常严厉地指出其错误之处，并陈之以利害、晓之以利弊，希望学生明白错误对其自身的危害性，老师的出发点是好的，但一味地指责让学生在心理上与老师产生间隔 ，他在被动中听，但未必主动地从心理上接纳。谈话式以“我们来谈谈”，“你能把今天的情况说一说吗”，“我想听听你对这件事的看法”等语句拉近师生间的间隔 ，实现平等对话，消除对立情绪，这时再晓之以理，动之以情，师生在心理上互相接

17、近以致融洽，就成了联手克制缺点、改正错误的同盟，学生更容易在这样的交流中认识错误，体会到老师对他的关爱，尊重和信任，从而产生改正缺点，完善自我形象的信心和决心。谈话起到了批评的作用，收到可能较批评更好的效果。2.帮助法代替责罚法学生在成长的阶段中，出现这样那样的缺点，是在所难免的，假如老师过多地横加指责，或告之家长加以惩罚，学生的逆反心理和对立情绪既于事无补，又影响了他们安康成长。当学生出错时，老师要深化地理解出错的原因，当时当地的情况，甚至于家庭状况，诚恳地就学生所需去帮助他们。如：对于习惯性犯错的学生，老师甚至可以帮助制订改正方案，帮助施行，帮助解决施行过程中的困难。也许是物质上的，也许是

18、精神上的真诚的帮助能解开他们心里的疙瘩，解决实际问题，去除导致学生犯错的根，进而起到“标本兼治”的作用。3.利用情境批评学生的表现，常受他们粗浅的是非观，好反感所左右，常从“自我”的角度去考虑问题，逞一时之勇，求一时之快，对自己的缺点视假设无睹。例如：不珍惜时间，做事不严谨，学习不刻苦等等。这种情况，可以采取游戏，小品表演，挖苦与幽默，设计师之家等活动创设各种情境，让学生适当地调换角色，成为活动的组织者、设计者、参与者，当他们感受到因自己的缺点导致活动的不成功或失败时，老师再抓住时机帮助他们分析p 得失，启发他们教育自己，这比老师命令、教训、要求的效果要好得多。4.冷处理代替热处理批评，在学生

19、犯错误时立即进展，学生情感上难以承受，这时各种方式用尽也难奏效，使老师觉得采用纪律处分似乎是行之有效的方法。但是，纪律处分只是一种强迫性的措施，它能让学生认识到错误的后果，让学生害怕、畏惧，却不一定能让学生真正认识到自己的错误及其原因。这样，纪律处分可能起到压服的作用，但不能使之心服。因此，必须以冷处理代替热处理，耐心等待、观察一段时间，在这段时间里，给学生以自我反省，自我教育的时间，再通过班干部、好朋友、家长一起疏导，水到渠成的批评，可能更能奏效。四、批评的注意点1.要“批评”在理上育人工作是一项非常复杂细致的工作，面对千差万别的学生和千变万化的情况，老师一定要坚持从学生的实际出发，做到“一

20、把钥匙一把锁”，在进展思想教育时，不仅仅要做到“因人而教”，老师的批评应该是及时地“指点迷津”，析事论理，以理服人，对症下药，才能切中学生心理矛盾，改变学生情绪状态，到达药到病除的目的。2.要“批”而有情古人说：人非草木，孰能无情？老师要使自己的“批评”为学生乐于承受，就不但要做到晓之以理，而且要动之以情。教育心理学研究成果说明，亲其师才能信其道，情通才能理达。否那么，理虽直，情不通也是难以奏效的。只有理中蕴情，情中含理，情理交融，这样的批评才能起到警策，鼓励，鼓舞，教育的作用。3.批评注意分寸批评有的宜在课堂上或大庭广众中公开“说”；有的宜在课后个谈心时悄悄“说”；有的宜点到为止，留点“空白

21、”，让学生自己去思索领会；有的宜条分缕析，讲清利弊学生分析p 得失，恰如其分，不侮辱挖苦。寓批评于尊重之中，于表扬之中，于谈心之中，于谅解之中，于自责之中，于关心之中，于希望之中，于玩笑之中，于幽默之中，于鼓励之中。这样的批评，没有疾言厉色的指责，没有错一罚百的处分，但是被批评的学生在汗颜愧疚的同时萌生的是知错改错的决心。4.批评还要指出努力的方向批评是为了帮助改正自身缺点，完善自我形象。批评时，老师还要注意适时地点出努力的方向和目的，即如何完善自我形象，完善自我形象使学生一步一个脚印地朝着预定目的前进，才能到达老师批评的真正目的改正缺点，完善自我。老师教育心得体会 篇520 xx年7月10日

22、至24日，我非常幸运地参加省级骨干老师培训学习。在学习中，聆听了专家与名师的报告，每一天都能感受到思想火花的冲击，也开阔了眼界；结交了一群优秀的同行朋友，讨论了疑惑。让我对我们的教育与新课程又有了一个新的认识，现将我的学习心得小结如下：一、在读书中反思。本次课程学习，让我充分领略到专家与名师那份独特的魅力广博的知识积累和深沉的文化底蕴。刘松老师完全通过自身的努力，从一个普通数学老师成长为一名全国著名特级老师，他从多方面的角度给我们阐述了“恰当把握教学生成，实在进步教学实效”，使我的心灵受到了很大的冲击。让我印象深化的是刘良华教授的讲座：强调广泛的阅读是多么的重要。这些专家与名师都有一个共同的嗜

23、好读书，他们充满智慧和灵气的课堂正是得益于他们读书。读书，可以让自己从不同层面得到丰厚；读书，可以加深自身文化底蕴，进步自身专业素养。几乎每个专家在讲座完毕之前都向我们推荐了几本好书，让我觉得自身知识的贫乏的可怜。知之而改之，今后我努力的方向就是每天要读书，只要坚持，哪怕读一点点都是好的。在读书的过程中，还必需要学会考虑，在考虑中进步。二、在教学中反思。老师，尤其是一线老师，重要的工作阵地就是课堂。老师不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂理论的自觉反思者。一定要在课堂教学中保证“老师主导”“学生主体”的地位，防止出现形式上的整合老师跟着课件走，学生跟着鼠标走，教学跟着电脑走的现象。刘松老

24、师的报告“恰当把握教学生成，实在进步教学实效”更直接的指我们在教学中所需要考虑的方向：教学中预设与生成的矛盾。“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”作为骨干老师培训对象，在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学理论，研究和探究教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的老师，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、创造型、创造型、创新型”的学生。老师要想以高贵的姿态行走，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正进步教学才能，做一个智慧型的老师。培训活动是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的进步。愿我们的老师像大海那

25、样敞开胸怀包容百川，像太阳那样，不断地进展新的核聚变，积蓄新能量，做一支永远燃烧不尽的蜡烛，去照亮人类，照亮将来。老师教育心得体会 篇6很快乐参加了中小学老师教育技术才能中级远程培训的学习，掌握了这些知识和技能，对今后的工作大有帮助。通过认真学习、反思，我对新课程改革的理念有了更深化的认识，明确了厚实文化底蕴、进步专业素养的重要性，进步了思想认识，提升了教育理念，丰富了专业理论。在此，记录一点自己的收获。一、通过培训，进步了自己的思想认识。通过此次培训，我更清楚地知道了新课程改革对老师所提出的要求。以前往往只局限于一根粉笔、一本书的教育形式，已经远远不适用于今天的教学要求。我们要以更宽阔的视野

26、去对待我们从事的教育工作，不断地进步自身素质和教育教学程度，不断地总结自己的得失，进步认识，不断学习，才能适应教育开展对我们老师的要求。网络研修，好处多多。可以说网页学习的即时性，有利于我自主安排学习，减少了工作与学习的矛盾。可以说网页学习的快捷性，有助于我进步学习和理论应用的效率。可以说网页学习的互动性，有助于我和众多老师及时学习和解决一些实际问题。二、通过培训，提升了现代教育技能。原来，我对于计算机方面的操作只是停留在一些根本的层面上，例如在文档中完成一些文稿的撰写。通过这次学习我们的页，如今，我已经可以纯熟的利用计算机，进展各种方式的操作，编辑出自己较理想的电子稿件，发送给同事和学生。能

27、利用自己的博客与同仁互动，时常的发表自己的一些学术上和某些思想上的见解，对自己的业务程度也有了进一步的进步。在培训中页，填补了我计算机操作知识的空白。三、通过培训，夯实了专业知识根底。作为一名语文老师，首先应该具备的就是全面系统的学科本位知识。以往，我只是研读一些与思想政治有关的资料，习惯于积累一点一滴的知识素材。如今，有培训页了，在这里所有的学习内容一目了然，科学系统，有标可依，有律可循，学习起来方便至极。这个学习页面的课程设置，突现了以学科为根底，以问题为中心的特色。在这个学习页面上，通过老师引领，帮助我进一步领会了新课程的教学理念，让我对语文教学有了深化的理解与考虑；通过参与学习、反思体

28、会，帮助我认识并掌握了语文教学的新方法、新手段，并且可以有效地运用到自己的实际教学中去。此次培训，使我受益匪浅。在今后的教育教学工作中我将把学习到的网络知识运用到理论中来，不断充实自己的教学方法和业务才能，使学生们变“苦学”为“乐学”，给初中打下良好的根底，将小学语文教学进步到一个新的高度！老师教育心得体会 篇7本人参加了中小学老师继续教育培训，通过培训，使我在老师的职业道德修养、教学业务程度和科研水等方面都得到一定的进步，成为我业务进步的好助手。一、认识的进步构建老师终身教育体系，打造一流的老师队伍是教育长足开展的根本大计，也是教育主管部门探究的永久主题，更是我们教育工作者的不懈追求。老师培

29、训进步自身素质是关系到老师教书育人质量的大事。我在参加老师继续教育中，特别重视自己师德和教学业务程度的进步，始终把师德建立摆在首要位置，把自己的教学业务才能作为老师的核心素质来进步。在培训中，真正做到师德建立和业务培训两手抓、两手硬，通过培训，实在进步自己的师德素质和教学业务程度。二、详细收获1、参加培训，使我对教科研方面的认识有进一步进步，能自觉地参与课堂的教学研究，积极参加课改研究，及时总结自己在教育教学工作的经历，撰写教育论文。在中小学老师培训中，使我意识到教学课程的改变我们必须跟上新的教育理念，所以在下工夫熟悉新教材的同时积极参加学校组织的老师继续教育培训，不断进步自己的理论和业务程度

30、，很快跟上了教育改革的步伐，也进步了自己课堂教育才能和教学质量。2、学习过程中，我注重师德方面的修养，我坚持把师德建立当作职业道德修养的重要环节来抓，从理论与实际的结合上学习和领会老师职业道德修养所涵盖的内容，进步自己的事业认知、职业认同程度，增强了自己从事教育事业的使命感和责任感。使依法治教、廉洁从教成为自己自觉的行为，积极争取做一名“师德双馨”型的老师。3、重视交流在教育教学中的应用。过去，只知道埋头于书本知识，信息闭塞，不擅长交流，使得一些好的经历未能融于自己的教学，而自己的一些体会又未能及时整理，因此使自己的开展缓慢前进。通过继续教育网上培训，我有了长足的进步，使我感到自己的老师修为有

31、了深一层次的进步，使我更加如饥似渴的追求新知的摄入。今后我会努力并不全身心地投入教育事业，为祖国培养更多的栋梁之才。通过继续教育学习，我深切感觉到，做为一名老师，需有先进完备的教学策略与方法。续教育学习使我在教学工作中能“因材施教”，对学生能给予学习上的指导，生活中的关心，认识的点拨，思想的疏导。总而言之，老师继续教育培训是成功的，对我来说可谓收获多多。我们要实在进步对老师继续教育重要性的认识。立足课堂，效劳教学。积极参加新一轮继续教育培训。努力使自己成为一名具有先进教育理念、良好职业道德和坚强坚实业务根底的高素质的新时代老师，为教育事业作出应有的奉献。老师教育心得体会 篇8中小学老师继续教育

32、是老师教育的重要组成局部，是进步全体在职中小学老师整体素质和促进老师专业化的有效途径，也是全面施行素质教育的关键。通过不断地学习，使我们不但在理论上对教育、教学有了更深层次的体会，并在教学中与实际相结合，不断的理论，获得了一定成效。在现将一些学习体会做个小结。一、通过对继续教育的学习，我首先是更新了观念：对老师来说，研究是学习、反思、成长、开展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目的的诊断性研究及理论者对自身理论情境和经历所做的多视角、多层次的分析p 和反省。通过学习，从“过去的我”与“如今的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了进步自己、开展自己、更新自己。老师是学生成长的守护人。他将老师角色定位于学习者、研究者、理论者。老师首先