指导写好一种自然现象课件

1、习作指导写一种自然现象习作指导选材：太阳（含日出、夕阳）、月亮、雪、雨、云（含朝霞、晚霞）、雾、霜、电等。选材：太阳（含日出、夕阳）、1、按照顺序2、抓住特点3、突出重点习作要点：1、按照顺序习作要点：习作要求： 观察一种自然现象，然后把它的变化特点写下来，题目自定。习作要求： 观察一种自然现象，然后春 雨 描写一种自然现象春 雨 描写一种自然现象渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。渭城朝雨浥轻尘，夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。夜来风雨声，花落知多少。夜阑卧听风吹雨，春雨贵如油 春雨贵如油 海棠不惜胭脂色，独立濛濛细雨中。海棠不惜胭脂色，小楼一夜听风雨深巷明朝卖杏花小楼一夜听风雨深巷明朝卖杏花先

2、看看雨的形态，像什么？先看看雨的形态，像什么？雨从哪儿下来的？什么样子？雨从哪儿下来的？什么样子？雨下在哪儿？什么样？雨下在哪儿？什么样？再看看雨中景物的形态，什么样？再看看雨中景物的形态，什么样？ 不知什么时候，“滴答滴答”，又下起了春雨，虽已是春天，但仍寒意很浓，我躲进屋里，透过窗户往外瞧，只见天气之间完全被雨雾笼罩，雨点落在屋顶上，顺着屋檐往下流，轻轻地，密密地，宛如春姑娘的纱巾。 不知什么时候，“滴答滴答”，又下起了春雨，虽已是 雨珠欢快地跳着，跳到大地上，溅起了一朵朵水花，跳到窗户上，留下了一道道清晰的水痕，装点了那平凡的窗户；雨占落到地面上，地面上形成了一个个水坑；雨点跳到水坑里，

3、水面泛起了涟漪；雨点儿落到花花绿绿的雨伞上，发出了“噼啪噼啪”的响声，清脆而悦耳。 雨珠欢快地跳着，跳到大地上，溅起了一指导写好一种自然现象指导写好一种自然现象指导写好一种自然现象指导写好一种自然现象指导写好一种自然现象指导写好一种自然现象指导写好一种自然现象春雨过后的新芽嫩叶春雨过后的新芽嫩叶春雨,绿叶,红花与小精灵春雨,绿叶,红花与小精灵春雨过后大地恢复了生机春雨过后大地恢复了生机 看!那春天派来的天使又在辛勤地劳动啦！它先来到柳树旁，滋润着棵棵柳树，柳树经不住被挠痒痒，于是就弯下腰笑了。它又来到花园里，亲吻着朵朵鲜花，鲜花经不住甜言蜜语，激动得流出了泪水；它最后去了河边，抚摸着条条小河，

4、小河忍不住诱惑，跳起了肚皮舞。 看!那春天派来的天使又在辛勤地劳动啦！它先来到柳树旁 雨渐渐地大了，河面上升起了水花，灿然一现，那是一片无色的芬芳。 雨点落在小河里，小河一笑一个酒窝。 雨渐渐地大了，河面上升起了水花，灿然一现，那是 雨，滴在柳树上，柳树抽出了青翠欲滴的新枝；雨，滴在花苞上，花苞绽放出最美的花瓣雨；雨，滴在泥土里，泥土里长出了一碧千里的草。 可以加入适当的想象 雨，滴在柳树上，柳树抽出了青翠欲滴 雨，它是一个舞蹈家。你看，它正在风中跳着华尔兹，跳向这儿，跳向那儿，沙沙沙，沙沙沙，节奏多么明快。它还是一位音乐家，落到树叶上“嗒嗒”，跳入湖水中“沙沙”，敲在窗户上“啪啪”千万种声音

5、汇聚在一起，变成了一首动听的音乐。它更是一位魔术师，刚才还稀落落的，转眼便变多变大，哗哗哗，将地面变出许多小水坑，将树叶变得绿又润 可以加入适当的想象 雨，它是一个舞蹈家。你看，它正在风1.观其色 不是用科学的方法来描述春雨的颜色，而要张开想象的翅膀，去描绘。春雨的色彩春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上，沙沙沙，沙沙沙田野里，一群小鸟正在争论一个有趣的问题，春雨到底是什么颜色的？小燕子说：“春雨是绿色的，你们瞧，春雨落到草地上，草就绿了，春雨淋在柳树上，柳枝也绿了。”麻雀说：“不对，春雨是红色的，你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杜鹃从中，杜鹃花也红了。”小黄莺说：“不对，不对，春

6、雨是黄色的，你们瞧，春雨落在油菜地里，油菜花黄了，春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黄了。”春雨听了大家的争论，下的更欢了，沙沙沙，沙沙沙1.观其色 不是用科学的方法来描述春雨2.听其声听，仔细听，春雨的声音。“沙沙沙，沙沙沙”像一首歌。嘘，不出声，带着想象听，你能听到它在对你说话呢？“沙沙沙，沙沙沙”大自然像是在演奏一曲动听的歌，似乎在歌颂春天的美好，似乎在呼唤我去植树“沙沙沙，沙沙沙”像一曲动听的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，并且逐渐清晰起来，响亮起来“沙沙沙，沙沙沙”是春雨和小草在低声细语，“滴滴滴”是春雨和玻璃在亲热地打电话哩；“淅沥淅沥”是春雨在屋檐讲昨天的故事呢“沙沙沙,沙沙沙”的声音

7、，像是种子发出新芽，骄傲的宣告；如小草抽出嫩叶，得意地报喜2.听其声听，仔细听，春雨的声音。“沙3.看其形看，春雨有形状吗？春雨像牛毛一样密，像丝绵一样轻，像绣花针一样细。雨点交织在一起，向大地洒来，如烟如雾如尘春雨是透明的，它是那么细，那么小，那么轻，仿佛是天的眼泪，是天激动时的眼泪。像牛毛，从天空中飘飘而落，那么轻柔，像妈妈抚摸孩子的脸；像花针，不知是哪位先婆婆轻轻撒下的花针，那么细，那么晶莹。3.看其形看，春雨有形状吗？4.尝其味你听，春雨说：“我甜蜜蜜的，是蜜蜂邀请我来的；我贵如油，是农民伯伯邀请我来的现在，我邀请你来尝尝我纯美的味道！”下课铃响了，孩子们乐了，纷纷跑到雨中，有的用手去

8、接春雨，然后羞涩地抿一抿；有的长大嘴巴，像口渴似的，喝上一口；还有的仰起脸，伸出舌头，等雨沾湿舌头，又赶紧收回。4.尝其味你听，春雨说：“我甜蜜蜜的，是蜜蜂邀请5.赏其景 春雨下的景，有什么特别之处吗？也许你走进校园，走进田野，走进自己的菜园，都能发现其特别之处的。5.赏其景魔法点金写出特点 不同季节的雨有各自的特点，春雨滋润柔软、夏雨猛烈刚性、秋雨缠绵清冷，即使同一季节的雨也会有所不同，这些在写作时要加以注意，切忌模糊不清。 魔法点金写出特点 不同季节的雨有各自的特点，春雨滋润柔情景交融 对雨的描写要和个人的情感抒发结合起来，这种结合不是一加一的加法，最好不要写成一段描写加上一段抒情的形式，

9、而是要在字里行间渗透情感，使每一处文字都打上情感的烙印，让雨“活”起来。情景交融 对雨的描写要和个人的情感抒发结合起来，这种结使用适当的修辞 巧妙运用各种修辞格式，会使你的作文章语言文采焕然，瑰丽多姿态。 使用适当的修辞 1、按照顺序2、抓住特点3、运用修辞4、情景交融1、按照顺序优美片断欣赏 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小 草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀

10、疏疏的在雨里静默着。 选自春（朱自清） 优美片断欣赏 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼春 雨春雨的色彩 美丽的春雨 春雨的诉说开头：开门见山、百里挑一、引用诗句 春雨的颜色中间 春雨的声音 春雨的形状 春雨的味道 结尾：抒情式、提出希望春 雨春雨的色彩 美丽的春雨 春雨的诉说根据自己的课前观察，交流所填的表格：根据自己的课前观察，交流所填的表格：云有哪几种？云有什么主要特点？ 云 白天的云（白色的）雨天前的云（乌云）早晨、傍晚的云（朝霞、晚霞，彩色的） 变化快 姿态多 （瞬息万变） （千姿百态）云有哪几种？云有什么主要特点？ 云白什么样？像什么？什么样？像什么？什么样？像什么？什么样？像什

11、么？什么样？像什么？什么样？像什么？什么样？像什么？什么样？像什么？什么样？想到什么？什么样？想到什么？什么样？想到什么？什么样？想到什么？什么样？想到什么？什么样？想到什么？什么样？想到什么？什么样？想到什么？什么样？想到什么？什么样？想到什么？什么样？想到什么？什么样？想到什么？什么样？想到什么？什么样？想到什么？像鱼鳞般，一片，一片。像鱼鳞般，一片，一片。积雨云积雨云“心”字形的云朵“心”字形的云朵薄如轻纱，犹如仙子的衣带漂浮在空中。薄如轻纱，犹如仙子的衣带漂浮在空中。形状？质感？豹子小狗像棉花一样，毛茸茸的。摸上去，一定很柔软。形状？质感？豹子像棉花一样，毛茸茸的。指导写好一种自然现象

12、冰激凌蘑菇形状？垂涎三尺，想咬上一口。质感？冰激凌形状？垂涎三尺，想咬上一口。质感？人观音菩萨形状？神态？双手，眼神，嘴角这幅画使你想到了什么？观音的品格救世济民，普渡众生。人观音菩萨形状？神态？双手，眼神，嘴角这幅画使你想到了什指导写好一种自然现象指导写好一种自然现象指导写好一种自然现象老师想用几句话来赞美一下： 我突然发现天上有许多小动物，有白兔、骏马、乌龟、小狗。这些地上的动物怎么会跑到天上来呢？我拿出望远镜，细细看了一下，原来这些动物都是云变出来的。这时我也明白了，彩色花重叠的原因：晚霞是万花筒、变物器。 老师想用几句话来赞美一下：老师想用几句话来赞美一下： 起初，天空中的云没有什么变

13、化，但后来，天上的云开始变得千奇百怪。瞧，有的像一群小伙伴在拍皮球，但来了一个大人，把皮球拿走了。后来天空刮了一阵风，把云彩小伙伴吹得四分五裂。这时它们有的像电视了的“济公”，拿着一把破扇子，一边扇着扇子，一边唱：“鞋儿破，帽儿破，身上的袈裟破”但不知怎么的，“济公”又变成了一条鱼，在天上的云河里游来游去；还有的云像一只米老鼠在弹琴，旁边还有一只唐老鸭正伴着音乐手舞足蹈。过了一会儿，天上的米老鼠和唐老鸭变得模糊不清，最后，消失在天空中，让人看了流连忘返。 老师想用几句话来赞美一下：老师想用几句话来赞美一下： 不得了啦，天上的动物变成“真”动物了：骏马在奔驰；乌龟在慢慢爬行；白兔蹦蹦跳跳；小猫在

14、捉老鼠；小狗在啃骨头老师想用几句话来赞美一下： 大自然的景色是美丽的，春天的晚霞更是美丽无比。 大自然的景色是美丽的，春天的晚霞更是美丽无比。你知道春天的晚霞吗？你知道春天的晚霞吗？ 早晨和傍晚，在日出和日落前后的天边，时常会出现五彩缤纷的彩霞。朝霞和晚霞的形成都是由于空气对光线的散射作用。当太阳光射入大气层后，遇到大气分子和悬浮在大气中的微粒，就会发生散射。这些大气分子和微粒本身是不会发光的，但由于它们散射了太阳光，使每一个大气分子都形成了一个散射光源。 早晨和傍晚，在日出和日落前后的天边，时常会出现五彩缤看图展开合理的想象看图展开合理的想象指导写好一种自然现象 2.一天傍晚，我去小花园给花

15、浇水，突然看见一片片的彩云聚集在天空上，这时妈妈告诉我这就是晚霞。我被这景象迷住了。 3.春天的花美，春天的天美，春天的晚霞更美。 学会习作开头： 1. 古今中外，有许多的画家把日出、月景、海景等美丽的景色描绘得千姿百态、绚丽多彩，我喜欢这些美丽的景致,曾经的似水年华。但是，我最喜欢的还是春天的晚霞。 2.一天傍晚，我去小花园给花浇水，突然看见一老师想用几句话来赞美一下： 春天的晚霞真美呀！在蓝蓝的天空中，有无数朵彩色花朵儿在飘，彩色花朵儿把小花园映成了五彩滨粉的世界。突然有几只“彩色的蝴蝶”飞来了，美丽极了，我想抓住它们和我一起奔跑、一起跳舞、一起唱歌可是它们越飞越高，而且飞得很远很远老师想

16、用几句话来赞美一下： 春天的晚霞真美呀！在 太阳渐渐地下沉了，白云变成了彩云。天空中的云一会儿是朱红色，一会儿是深红色，再一会儿是粉红色真是五彩缤纷啊！整个村庄沐浴在霞光之中，晚饭徐徐送来了百花的清香。当天空中的云石金黄色的时候，地上的石头就会变成金子，青苹果变成了金苹果，老爷爷雪白雪白的胡子，变得金灿灿了。 老师想用几句话来赞美一下： 太阳渐渐地下沉了，白云变成了学会习作结尾： 1.现在我明白了巴甫路夫那句“观察、观察、再观察”的意思。通过对晚霞的观察，我享受到了美。 2.啊！春天的晚霞真是美不胜收啊！我想：这应该感谢神奇的大自然，是大自然给我们送来了伟大的奇观. 3.晚霞逐渐消失了，暗蓝的

17、天幕上己经出现了几颗闪闪发光的星星，夜幕降临了。 4.“好神奇呀！”我情不自禁地叹道。人生又何尝不是这样呢？虽然很短暂，但它包罗着很多很多。有一名伟人曾说过：人生像一本书，愚蠢的人把它匆匆忙忙读过，而聪明的人却认真地品位它。因为他知道，这本书只能读一次。 学会习作结尾： 1.现在我明白了巴甫路夫那句“观察习作欣赏: 春天的晚霞 春天的花美，春天的天美，春天的晚霞更美。 霞光照得小孩子的脸蛋红红的，大白狗变成红的了。红公鸡变成了金的，喂鸭的老头儿在鸭圈里乐呵呵地望着自己已经被霞光照得全身全是金黃色的，旁边路过的人对他说“你老人家必要高寿，您老是金胡子了。” 天空的云被晚霞照得的红通通的，绚丽极了，好像是太上老君的炼丹炉翻了，把天空烧着了一样，晚霞的变化极多。一会儿红通通的，一会儿金灿灿的，一会儿半红半紫，葡萄灰、梨黃、茄子紫、天空都有，还有一些不认识的颜色。习作欣赏: 春 远山也被晚霞染红了，