教学计划小学三年级英语教师教学计划汇编

1、【篇一】一、情况分析1、学生情况分析三年级大多数学生在二年级时接触过英语，因此英语对他们来说其实不陌生，但由于基础较差，学习英语还是比较困难。其他还有一部分学生从村小撤并上来，他们没有任何英语基础，学习起来就更困难。学生的基础参差不齐，教起来也就特别不简单。在启示学习阶段，小学生能否能保持浓重的学习兴趣，养成优秀的学习习惯，形成有效的学习方法，这对于他们打好基础，学好英语将起着极为重要的作用。因此，教师在授课过程中必定要坚持面向全体学生，深入研究他们的年纪和心理特点，正确理解，掌握和办理教材，采用生动开朗的授课方法，创办宽松友好的学习氛围，用爱的感情，爱的行为和爱的艺术去帮助他们建立知识，提高

2、技术，磨炼意志，活跃思想，发展心智和拓展视野。二、教材分析本册是小学开设英语的第一学年第一学期使用，本册教材拥有以下几个特点：1、侧重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真切性和适用性。2、侧重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或平生学习确定基础。3、侧重中外文化的双向沟通，使学生经过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。4、侧重学生学习兴趣的培养，以不一样样方式限度的激发学生的学习动机。5、侧重交融学科内容，加强学科之间的整合和浸透，让学生经过英语学习来获得其他学科的知识。6、侧重教材的灵巧性和可操作性，以满足不一样样层次的学生的需求。7、侧重授课

3、资料的配套，为学生供应优秀的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。8、侧重中小学各阶段的连接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语授课的整体质量。三、授课目的激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生必定的语感和优秀的语音、语调解书写基础，以及优秀的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单平常沟通的能力。同时，培养学生的观察、记忆、思想和创办能力。合适介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，加强世界意识，为学生的进一步学习确定优秀的基础。四、方法措施1、仔细备课，研究教材，抓紧讲堂授课，做到当堂内容当堂掌握。2、运用各样不一样样的肢体语

4、言来协助授课。3、在讲堂上多睁开一些风趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。4、多为学生创办一些学习氛围，如：创办英语角等等。5、要修业生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。7、多与学生沟通，进行口语交际训练。五、授课内容与课时安排Unit1Hello单元授课目的与要求：1、能听懂，会说m.Whatsyourname?Mynames.并能在实质情况中进行运用。、可以听闻、认读crayon,pencil,pen,eraser,ruler,pencil-case,book,sharpener,bag,school,并能用英语介

5、绍文具。3、能听懂所接触的指示语，并能依照指令做出相应的动作。Unit2lookatme1.听懂，会说Goodmorning!/Goodafternoon!Thisis.Nicetomeetyou/show/Nicetomeetyou,too.Letsgotoschool.并能在实质情况中进行运用。要求模拟正确，语调自然。2.可以听闻、认读head,eye,face,ear,nose,mouth,finger,hand,body,leg,arm,foot这些对于身体部位的单词，并能用英语介绍自己身体的部位。能听懂所接触的指示语，并能依照指令做出相应的动作。Unit3LetspaintHowar

6、eyou?Fine,thankyou.等问候语的学习。Howareyou?的得体运用。Fine,thankyou.中fine一词字母i的发音不简单到位。表示同意他人建议的叹息语Great！和Howareyou?的答语的发音不易到位，教师要合适提示。在不一样样情Verywell,thanks.景中正确运用各样打招呼用语及问候语，语音语调自然。Unit4Weloveanimals授课重点：学习表达monkey,rabbit,pandaIhavea（我有），cat,dog;感;常有的动物单叹词语Wow!Cool!Great!Super!授课难点：痛惜语Great!的发音中ea组合发ei,需要多次练习

7、；Ihavea一句与后边表示某物的单词的连接朗读。进一步学习常有的几种动物的单词monkey,dog,duck,panda,cat,rabbit。三个单词中的字母a都含有相同的音?，提示学生找共同点，使学生简单认识一些语音知识。Unit5Letseat授课重点：表达自己喜欢的食品以及为他人供应或请他人吃东西的平常用语：IlikeHavesome5个表食品的授课难点：chicken,bread和Frenchfries单词：。三个单词的发音Unit6Happybirthday6课时重点：能认读数字110。能按指令语做相应的动作。难点：数字的正确发音，特别是3、5、9三个数字的发音要到位。Unit1

8、Hello6课时Unit2Lookatme6课时Unit3Letspaint6课时Recycle13课时Unit4Weloveanimals6课时Unit5Letseat6课时Unit6Happybirthday6课时Recycle23课时每单元安排一次练习：8课时；复习、观察：2课时【篇二】一、学情分析小学从三年级开始开设英语，面对着本班五十多名学生。教师要正确引导学生学习英语，在授课中，教师应当以学生的发展为主旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，向来把激发学生的学习兴趣放在首位。二、教材分析本册是小学开设英语的第一学年第一学期使用，本册教材拥有以下几个特点：1、侧重学生

9、语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真切性和适用性。2、侧重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或平生学习确定基础。3、侧重中外文化的双向沟通，使学生经过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。4、侧重学生学习兴趣的培养，以不一样样方式限度的激发学生的学习动机。5、侧重交融学科内容，加强学科之间的整合和浸透，让学生经过英语学习来获得其他学科的知识。6、侧重教材的灵巧性和可操作性，以满足不一样样层次的学生的需求。7、侧重授课资料的配套，为学生供应优秀的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。8、侧重中小学各阶段的连接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英

10、语授课的整体质量。三、授课目的、能听、说、读、写英语字母a-Zz,并能按字母次序背诵、默写二十六个字母、依照实物、图片说出所学单词要求读音正确。、能比较娴熟地运用所学的平常交际用语。、能在非语言提示的帮助下，听懂清楚的话语和录音。、能演唱已学过的英语歌曲，朗读已学过的歌谣。四、教材重点、难点：教材重点：、能听、说、读、写英语字母a-Zz。、培养优秀的书写习惯，能做到书写规范、整齐。、能比较娴熟地运用所学的平常交际用语。教材难点：能比较娴熟地运用所学的平常交际用语。五、方法措施、考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为讲堂授课的主要形式，设计丰富多彩的授课活动，让学生在乐中学、学顶用，从而保证学生英

11、语学习的可连续性发展。、经过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言演练和练习。、将直观教具和电教手段，多媒体课件相联合，培养学生优秀的朗读习惯，打下优秀的语音语调基础。、设计全面、高效的课外作业，培养学生优秀的书写习惯，做到整齐、规范、正确地书写。六、授课内容与课时安排Unit1Hello6课时Unit2Lookatme6课时Unit3Letspaint6课时Recycle11课时Unit4Weloveanimals6课时Unit5Letseat6课时Unit6Happybirthday6课时Recycle21课时【篇三】一、基本情况三年级共有学生148人，他们聪颖开朗、勤劳

12、好学，这些学生基本上都未曾接触过英语，他们对英语感觉好奇，对英语都有着十分浓重的兴趣。二、教材分析本册是小学开设英语的第一学年第一学期使用，本册教材拥有以下几个特点：1、侧重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真切性和适用性。2、侧重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或平生学习确定基础。3、侧重中外文化的双向沟通，使学生经过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。4、侧重学生学习兴趣的培养，以不一样样方式限度的激发学生的学习动机。5、侧重交融学科内容，加强学科之间的整合和浸透，让学生经过英语学习来获得其他学科的知识。6、侧重教材的灵巧性和可操作性，以满

13、足不一样样层次的学生的需求。7、侧重授课资料的配套，为学生供应优秀的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。8、侧重中小学各阶段的连接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语授课的整体质量。三、授课目的激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生必定的语感和优秀的语音、语调解书写基础，以及优秀的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单平常沟通的能力。同时，培养学生的观察、记忆、思想和创办能力。合适介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，加强世界意识，为学生的进一步学习确定优秀的基础。四、方法措施1、仔细备课，研究教材，抓紧讲堂授课，做到当堂内容当堂掌握。2、运用各样不一样样的肢体语言来协助授课。3、在讲堂上多睁开一些风趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。4、多为学生创办一些学习氛围，如：创办英语角等等。5、要修业生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。6