小学数学北师大五年级上册三倍数与因数《找质数》教案_第1页
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文档简介

1、找质数教案教学内容北师大版五年级数学第39至40页。教学目标1、经历探索质数和合数的过程，理解质数和合数的含义。2、培养孩子的观察、比较、抽象、概括能力，通过探索找出寻找质数的简单的方法。3、使学生初步认识数学与人类生活的密切联系，体验数学活动充满着探索与创造。教学重点理解质数和合数的概念，会判断一个数是质数还是合数，知道100以内的质数。教学难点经历探索质数和合数的过程，理解质数和合数的意义。教具准备多媒体课件、小正方形纸片等。学具准备小正方形纸片、百数表等。教学过程复习导入师：同学们，今天我们继续学习有关数的知识，大家看看这些数，你想到了咱们前面学过的那些内容？2，13，9，12，7，16

2、，15小结：这里的2既是偶数，还有一个名字叫质数，到底怎么样的数是质数？其它的这些数是不是质数呢？这节课我们就来研究。板书课题：找质数 出示学习目标。 二、组织活动，探索新知（一）活动一：找一找1、用12个小正方形拼成长方形，看谁拼的方法多，动作还快。（同桌用12个小正方形拼长方形，可以合作，并完成书第39页的表格。）2、学生汇报，教师填表。 学号（n）n 的因数1234567891011121，2，3，4，6，12（1）观察表中各数的因数，看看有什么发现？（2）结合上面的发现，将212各数分为两类，说一说这两类数分别有什么特点。3、介绍：一个数只有1和它本身两个因数，这个数叫做质数.一个数除了1和它本身以外还有别的因数，这个数叫做合数。4、你有问题要问吗？1是质数还是合数呢？（二）活动二：探索活动1、1100中哪些数是质数？一位聪明的数学家想出了一个寻找质数的简单方法。（1）划掉1；（2）划掉除2外所有2的倍数；（3）划掉除3，5，7外所有3，5，7的倍数，如此做下去，剩下的就是质数。（学生按照方法试着做一做，再用彩笔将质数圈起来。）（三）活动三：你知道吗？让孩子介绍课外知识。三、总结通过今天这节课的学习，你有什么收获？你还有什么要问的？板书设计 找质数一个数只有1和它本身两个因数，这个数叫做质数

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