2022年福建省福州市闽清县九年级化学第一学期期中综合测试模拟试题含解析

1、2022-2023学年九上化学期中模拟试卷注意事项:1答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2答题时请按要求用笔。3请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分每小题只有一个选项符合题意）1下列关于H2SO4性质描述中，不属于酸的通性的是A使紫色石蕊溶液变红B与NaOH发生中和反应C浓硫酸滴到白纸上使纸变黑D与Mg反

2、应放出氢气2海水是重要的资源，每千克海水中约含有钠10.62g、镁1.28g、钙0.40g等。这里的“钠、镁、钙”指的是（）A原子B分子C元素D单质3下图是实验室用高锰酸钾制取氧气随时间的变化关系图，其中正确的是(横轴表示反应时间，纵轴表示生成氧气的质量)()ABCD4下列生活中的做法不正确的是（）A修车师傅常用汽油洗去手上的油污B春季，在树干上刷石灰水，保护树木C冬季雪大路滑，应尽可能多使用融雪剂，减少交通事故的发生D被蚊虫叮咬后，可以涂些食醋以减轻疼痛5下列实验现象描述正确的是A硫在氧气中燃烧产生淡蓝色的火焰B图1实验活塞先向右移动再向左移动，最终停在1刻度处C木炭在氧气中燃烧发出白光，生

3、成二氧化碳D图2实验酚酞试液由试管口到试管底部依次变红6物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，物质的用途体现了物质的性质，下列物质的用途体现了物质的化学性质的是：( )A氧气用于医疗急救B干冰用于人工降雨C活性炭用于除去冰箱异味D钢丝用于作导线7下列有关水的说法正确的是（）A淡化海水可得到饮用水B可用过滤的方法降低水的硬度C自然界中水循环主要是通过化学变化完成的DCl2在自来水消毒过程中，主要发生的是物理变化8下列变化中氧元素从游离态变成化合态的是（ ）A工业制氧气B双氧水分解C氧气液化D硫在氧气中燃烧9下列实验操作正确的是（ ）A读出液体体积B氧气验满C熄灭酒精灯D倾倒液体10水是生命之源

4、，下列说法错误的是（）A生活污水不是化工废水，可向江河湖泊里任意排放B水资源短缺已经成为制约经济发展的重要因素之一C水体污染的来源主要是工业污染、农业污染和生活污染D节约用水和防治水体污染是爱护水资源的有效途径11下列实验操作正确的是A熄灭酒精灯B滴加液体C读取液体体积D取用固体12在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示，下列说法中正确的是（ ） A丙可能是单质B丁一定为该反应的催化剂C甲和乙的质量之和一定等于丙的质量D该反应是化合反应二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13实验室制取气体的装置如下图所示，根据所学的知识

5、回答下列问题。（1）图中标有a、b的仪器名称：a_；b_。（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气应选择的发生装置是_，反应的文字表示式是_。加入二氧化锰的作用是_，检验氧气的方法是将带火星的木条伸入集气瓶中，如果木条_，证明是氧气。（3）若用A装置来制取氧气，则反应的文字表示式是_；（4）实验室选用B装置来收集氢气，气体应从_口进（填序号）。14如图所示,将滴有酚酞试液的滤纸条放在试管里,试管口塞上一团脱脂棉。（提示：酚酞遇氨水变红色）（1）用胶头滴管吸取浓氨水,放在试管口的棉花上（10-15滴）,实验中须在试管下放一张白纸。白纸的作用是_（2）实验中,观察到的现象是_，这说明_15某

6、化学探究小组设计了如下图所示的实验装置，用来测定空气中氧气的含量，使用细铜丝可防止生成的五氧化二磷泄露空气中污染环境。则回答：(1)在实验的加热过程中，交替缓慢推动两个注射器的目的是_。(2)该实验中红色的铜丝逐渐变成黑色氧化铜(CuO)，该反应的化学表达式为_。(3)常温下，将100 mL的空气通过足量灼热的铜网，充分反应后，恢复到常温，则实验装置中余下气体的体积约为_mL。(4)该实验只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法，你认为造成该实验不够精确的可能原因是(只需一种即可)_。16已知空气的主要成分是氮气和氧气，某课外活动小组设计了实验一和实验二两个方案测定空气中氧气含量（提示：红色铜丝和

7、氧气在加热的条件下生成黑色的氧化铜固体），磷燃烧产生的五氧化二磷对人体呼吸道有严重的影响，同时也会污染环境，因此实验一设法用放大镜聚光使红磷在集气瓶内被点燃。（1）实验一中红磷的量不足会导致测定结果偏_（填“大”或“小”）。（2）实验一中红磷燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，烧杯中水能够进入集气瓶的原因是_。（3）实验一中若将红磷换成木炭粉，该实验能否获得成功？_（填“能”或“否”）。（4）实验结束后，该小组的同学对实验一和实验二进行了反思，认为实验二比实验一更能够很好测定空气中氧气含量，你认为实验一存在明显不足之处是_（写出一条即可），实验二完毕后注射器的活

8、塞最终向左移动_mL（注射器刻度均匀，测定氧气含量占16.7%）。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17如图是已破损的维生素C（简写Vc）说明书部分信息。已知维生素C由碳、氢、氧三种元素组成。请回答：（1）Vc的化学式为_;（2）Vc中碳、氢元素的质量比为_;（3）小辉妈妈每天按要求服用该Vc片钙，小辉建议妈妈可食用西红柿来代替Vc片，若100g西红柿含Vc30mg，则小辉妈妈每天食用西红柿_g即可达到服用上述Vc片的效果。18今年的6月18日是我国一个传统的节日即“端午节”，该节日在我国民间有一些习俗，如赛龙舟、吃粽子、挂艾草等，已知艾草中含有丰富的黄酮素（化学式为C15H

9、10O2），其药用价值非常高。回答下列问题：（1）黄酮素组成中含_种元素，它属于_（填“无机物”或“有机物”）。（2）黄酮素中氢、氧元素的质量比为_（填最简整数比）。（3）22.2g黄酮素中含碳元素的质量与_g二氧化碳中所含的碳元素质量相当。四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19（6分）（1）取一支蜡烛，用刀切下一小块，把它放到水中，可以观察到蜡烛_，结论是_；（2）蜡烛燃烧时火焰分为_层，最明亮的一层是_，用一根木条横放在蜡烛的火焰中间，过约1秒钟后取出，就可以看到_变黑。（3）在火焰上方罩一个冷且干燥的烧杯，就可以看到烧杯内壁_，取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量的石灰水，振荡，可以看到

10、_，说明蜡烛燃烧生成了_和_。参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分每小题只有一个选项符合题意）1、C【解析】A. 酸都能使紫色石蕊溶液变红，正确；B. 酸都能与氧化铁发生反应，正确；C. 浓硫酸具有脱水性，这是浓硫酸的特性，它能夺取纸张、木材、布料、皮肤里的水分，生成黑色的炭，错误；D. 稀盐酸、稀硫酸能与Mg反应放出氢气，正确。故选C。2、C【解析】每千克海水中约含有钠10.62g、镁1.28g、钙0.40g等。这里的“钠、镁、钙”通常指的是元素。故选：C。3、D【解析】高锰酸钾制取氧气时，生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，根据质量守恒可知，高锰酸钾的质量等于生成的锰酸钾、

11、二氧化锰和氧气的质量，高锰酸钾的质量是一定的，生成氧气的质量也是一定的，直到反应结束，不再发生变化，为一定值。【详解】A、高锰酸钾制取氧气时，生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，氧气的质量从零开始，故A不正确；B、氧气质量从零开始，并在高锰酸钾分解完全，生成一定的量后为一定值，不再发生变化，故B不正确；C、氧气的质量随着高锰酸钾的分解而增加，故C不正确；D、氧气随着反应时间的进行而增大，高锰酸钾分解完全，氧气质量不再变化，故D正确。故选D。4、D【解析】A、汽油可以溶解油污，所以修车师傅常用汽油洗去手上的油污，故A正确；B、在树干上刷石灰水可以防治病虫害，所以春季，在树干上刷石灰水，保护树木，故B正确

12、；C、冬季雪大路滑，应尽可能多使用融雪剂，可以减少交通事故的发生，故C正确；D、被蚊虫叮咬后会释放出酸性物质，应该用碱性物质中和，而不是涂些食醋，故D错误。故选：D。5、D【解析】A. 硫在氧气中燃烧产生蓝紫色的火焰，此选项错误；B. 红磷燃烧放出大量的热，故图1实验活塞先向右移动，随着温度的降低，装置内的压强逐渐变小，在大气压的作用下，活塞再向左移动，消耗多少体积的氧气，活塞向左移动多少，由于氧气约占空气体积的，故最终停在4刻度处，此选项错误；C. 木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，是实验结论，此选项错误；D. 浓氨水具有挥发性，能使酚酞试液变红，故图2实验酚酞试液由试管口到试管底部依次变红，此

13、选项正确。故选D。【点睛】描述实验现象时，不能出现物质的名称，若出现物质的名称描述的是结论不是现象。6、A【解析】A、氧气用于医疗急救，是利用了氧气能供给呼吸的性质，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，符合题意；B、干冰用于人工降雨，是利用了干冰升华吸热的性质，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，不符合题意；C、活性炭用于除去冰箱异味，是利用了活性炭的吸附性，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，不符合题意；D、钢丝用于作导线，是利用了金属的导电性，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，不符合题意。故选A。点睛：区分物质的用途是利用了物理

14、性质还是化学性质，关键是利用的性质是否需要通过化学变化体现出来。7、A【解析】A、淡化海水可得到饮用水正确，故选项正确；B、可用过滤的方法不能降低水的硬度，过滤不能除去可溶性钙、镁离子，故选项错误；C、自然界中水循环主要是通过物理变化完成的，故选项错误；D、氯气在自来水消毒过程中，氯气将水中细菌等氧化杀死，主要发生的是化学变化，故选项错误；故选：A。【点睛】本考点属于结合课本知识的信息，也体现了性质决定用途，用途反映性质的理念。还结合了新课标中的一个新的考点硬水与软水的区分，一定要加强记忆，综合应用。本考点主要出现在填空题和选择题中。8、D【解析】A、工业制氧气，氧元素还是游离态，故选项错误；

15、B、双氧水分解生成氧气和氢气，是氧元素由化合态变为游离态，故选项错误；C、氧气液化，氧元素始终是游离态，故选项错误；D、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，氧元素从游离态变成化合态，故选项正确；故选：D。【点睛】本考点考查了物质的分类、元素的存在形式等，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。9、C【解析】本题从化学实验基本操作方面分析。【详解】A、量筒读数时视线应与凹液面的最低处保持相平，图中所示操作错误，故不符合题意；B、氧气验满时应将带火星的木条放在集气瓶口，不应伸入集气瓶中，图中所示操作错误，故不符合题意；C、

16、熄灭酒精灯要用灯帽盖灭，图中所示操作正确，故符合题意；D、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，图中所示操作错误，故不符合题意。10、A【解析】A生活污水能造成水的污染，不可向江河湖泊里任意排放，故错误；B水资源短缺已成为制约经济发展的重要因素之一，故正确；C水体污染的来源主要有工业污染、农业污染和生活污染，故正确；D节约用水和防治水体污染是爱护水资源的有效途径，故正确。故选：A。11、D【解析】A、酒精灯应用灯帽盖灭，不应用嘴吹灭，以免失火，故A错误；B、滴管应悬空竖直，以免污染药品，故B错误；C、量筒读数应平视，视线应与液面最凹面保持水平，故C错误；D、取用固体药品

17、，试管基本持平，使用纸槽，故D正确。点睛严格按照实验要求规范实验操作是顺利完成实验的重要保证。12、D【解析】A、由图可知甲和乙反应生成丙一种物质，所以丙不可能是单质，选项错误；B、丁在反应中质量不变，有可能是反应的催化剂，还有可能不是催化剂，选项错误；C、由图可知甲和乙反应生成丙一种物质，根据质量守恒定律可知。参加反应的甲和乙的质量等于生成的丙的质量，选项错误；D、由图可知甲和乙两种文字反应生成丙一种物质，所以反应类型是化合反应，选项正确，故选D。【点睛】质量守恒定律描述的是化学变化中反应物和生成物的质量关系，而不是反应前后的物质质量关系，因为有些物质在化学变化中并不参加反应却一直存在。二、

18、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、酒精灯 集气瓶 C 氯酸钾氯化钾+氧气 催化作用 复燃 过氧化氢水+氧气 【解析】（1）图中标有a、b的仪器名称：a酒精灯；b集气瓶；（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气，反应物是固体，反应需要加热，故应选择的发生装置是C，反应的文字表示式是：氯酸钾氯化钾+氧气。加入二氧化锰的作用是加快氯酸钾的分解，起催化作用；检验氧气的方法是将带火星的木条伸入集气瓶中，如果木条复燃，证明是氧气。（3）A装置属于固液混合常温型发生装置，若用A装置来制取氧气，适宜于分解过氧化氢溶液制取氧气，反应的文字表示式是：过氧化氢水+氧气；（4）氧气的密度比空

19、气大，若实验室选用B装置来收集氢气，气体应从口进。14、反衬对比作用，便于观察滤纸颜色的变化 滤纸条从右到左依次变红 分子是客观存在的，分子在不断的运动 【解析】（1）用胶头滴管吸取浓氨水,放在试管口的棉花上（10-15滴）,实验中须在试管下放一张白纸。白纸的作用是反衬对比作用，便于观察滤纸颜色的变化；（2）实验中,观察到的现象是纸条从右到左依次变红，这说明分子是客观存在的，分子在不断的运动。15、让氧气充分反应 CuO2CuO 80（或79） 铜丝量不足（或装置气密性不好）等 【解析】解：(1) 交替缓慢推动两个注射器的目的是使封闭空间的氧气与铜丝充分接触，使空气中的氧气与铜丝充分反应；(2

20、) 红色的铜丝逐渐变成黑色氧化铜(CuO)，该反应的化学表达式为：CuO2CuO；(3) 氧气约占空气体积的，实验结束后，注射器内的气体体积理论上应该减少约100mL=20mL；剩余气体的体积为80 mL；(4) 造成该实验出现误差的原因可能是：在加热过程中没有推拉注射器、读数时没有冷却至室温、铜丝量不足、装置漏气等。16、小 红磷燃烧耗尽了瓶内的氧气，压强减小，在外界大气压的作用下，水进入集气瓶 否 不环保（或测定结果不精确） 5 【解析】（1）实验一中红磷的量不足就不能将装置内的氧气完全耗尽，会导致测定结果偏小；故填：小。（2）红磷燃烧消耗氧气，冷却后瓶内压强减小，打开弹簧夹时，在外界气压的作用下烧杯中的水进入集气瓶；故填：红磷燃烧耗尽了瓶内的氧气，压强减小，在外界大气压的作用下，水进入集气瓶。（3）木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体，虽除去氧气，而增加了新的气体，没有形成压强差，不能用来测定空气中氧气含量；故填：否。（4）实验一中，红磷燃烧生成五氧化二磷，这是一种有毒的物质，扩散到空气中会造成空气污染，且该装置不是始终密封的，因此测定结果不准确；因为氧气约占空气体积的16.7%，所以实验二完毕后注射器的活塞最终向左移动：30mL16.7%5mL；故填：不环保（或测定结果不精确）；5。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17、C1H8O1； 9：1 200