2023届浙江省杭州市朝晖中学化学九年级第一学期期中统考模拟试题含解析

1、2022-2023学年九上化学期中模拟试卷注意事项：1答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。2作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷

2、和答题卡一并交回。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分每小题只有一个选项符合题意）1下列化学符号中关于数字“2”的意义说法不正确的是（）A2CO-表示2个一氧化碳分子BNO2-表示二氧化氮中含有2个氧原子CCa2+-表示1个钙离子带2个单位的正电荷D-表示氧化汞中汞元素的化合价为+2价22019年4月16日，法国巴黎圣母院突遭大火，在火灾现场发生的下列变化中，属于化学变化的是（）A木质屋顶燃烧B消防用水汽化C电线拉断D拱柱摔碎3下列说法中，不正确的是A如果不加入催化剂，过氧化氢就不会分解B自然界中的物质都在不断运动C增大氧气的浓度能促进可燃物的燃烧D任何纯净物都有固定的组成4三

3、瓶外观一致失去标签的溶液分别是硫酸铜溶液、氢氧化钠溶液和蒸馏水，不用其他试剂就可以将它们加以鉴别，则鉴别顺序是（）A氢氧化钠、水、硫酸铜B硫酸铜、氢氧化钠、水C水、氢氧化钠、硫酸铜D水、硫酸铜、氢氧化钠5过氧化钙(CaO2)是一种鱼池增氧剂，它能与水反应。则过氧化钙与水反应后的生成物可能是( )ACaO和 O2BCa(OH)2和O2CCaCl2和O2DCaCO3和H26下列物质中，属于纯净物的是A清新的空气B液态氧气C蔚蓝的海水D澄清石灰水7下列实验方法区别物质，其中不正确的是（ ）A滴加肥皂水：硬水和软水B用燃着的木条：氧气和二氧化碳C闻气味：酒精和水D观察溶液颜色：食盐水和蔗糖水溶液8今有

4、四种粒子的结构示意图，下列说法正确的是（）A它们表示四种元素B表示的原子容易失两个电子变成阳离子C表示的元素是非金属元素D表示的是阳离子9下列化学用语表示正确的是A两个氢分子: 2HB三个氮原子: 3NC一个镁离子: Mg+2D氧化钠中氧元素的化合价: 10工业上用甲和乙在一定条件下通过化合反应制备丙，下列是三种分子的模型图，根据下列微观示意图得出的结论错误的是A甲的化学式为C2H4B保持乙化学性质的最小微粒是水分子C乙和丙都属于氧化物D化学反应前后分子发生了改变112018年世界环境日，中国的主题是“美丽中国，我是行动者”下列做法不符合这一主题的是（）A焚烧秸秆 B垃圾分类回收C拒绝一次性筷

5、子 D发展太阳能电池12从分子的角度分析，下列解释错误的是（）A好酒不怕巷子深-分子在不断地运动B热胀冷缩-分子的大小随温度的改变而改变C电解水生成氢气和氧气-分子可以分成原子，原子再重新组合成新分子D空气是混合物-空气由不同种分子构成二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13下列是实验室制取氧气的有关装置图，请你回答以下问题。 （1）写出图中指定仪器的名称：_；_。（2）装置A中试管口要略向下倾斜的原因是_。（3）用双氧水制取O2的发生装置选_，发生反应的文字表达式为_.（4）为了收集较纯净的O2时应选用_装置。（5）用E装置收集氧气的原因是_。（6）C装置可收集的气体是_。1

6、4根据实验，请回答下列问题。（1）实验一中，若玻璃管太长，则不易观察到蜡蒸汽燃烧，其原因是_。（2）实验二中，玻璃棒起_作用，实验结束后，发现烧杯中的液体仍然浑浊，可能原因是_。（写一条即可）（3）实验三中，在保鲜袋内加入少量酒精，排出袋内空气后封闭，放在热水中，发现保鲜袋迅速鼓起，请从微观角度解释产生上述现象的原因_。（4）实验四中白磷在锥形瓶中燃烧时，常常导致瓶塞被冲开，实验失败。导致瓶塞被冲开的原因是_；为了防止瓶塞被冲开，请你将实验进行改进，改进的措施为_。15（一）学习水的组成这一课题后，同学们已经知道水在通电的条件下能生成氢气和氧气。某研究性学习小组的同学对电解水的实验很感兴趣，很

7、想通过实验验证这一结论。于是在征得老师的同意后进行实验，实验记录如下：电解时间/min2468101214负极生成的气体/mL7152331394755正极生成的气体/mL25913172125（1）正负两极产生的气体理论体积比是：_，负极产生的气体是_（2）电解水的文字表达式是_ ，反应类型：_（3）如果你是是这次实验的参与者，经过认真分析实验数据，他发现了下列问题是_（4）请你推测一下产生这一问题的可能原因是_。（二）某兴趣小组的同学们设计实验探究物质溶解时的吸热或放热现象。查阅资料：溶质溶解包括溶质粒子扩散(吸收热量)和溶质粒子水合(放出热量)两个过程。 进行实验：分别称取一定量的氯化钠

8、、硝酸铵、氢氧化钠，再分别量取一定体积的水。在室温下分别按如图操作进行实验，并记录有关实验现象如表。 物质X氯化钠硝酸铵氢氧化钠溶解前后溶液温度没有明显变化_（1）请填写完成上表中的空白。 （2）图中的操作是_ ，图中的一处错误操作是_。 （3）为了便于比较，该实验方案中需注意_。16利用下列所示仪器药品(及其他必要物品),进行实验并探究.（1）“把二氧化锰加入装有过氧化氢溶液的试管中”与“把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量二氧化锰的试管中”的实验现象是否相同?哪种方法可以得到平稳的氧气流?_（2）设计制取氧气和试验其性质的实验方案(下表可供参考,你也可以利用一些其他代用品自行设计其他方案),征得

9、教师的同意后实施你的方案,试验后进行小结.（每空1分）目标1.寻找新的催化剂2.制取氧气3.试验氧气性质仪器、药品_方案(可画简图)_步骤_结论_三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17为了测定实验室中氯酸钾样品的纯度，某学习小组取2.5g该样品与0.5g二氧化锰混合，加热该混合物t1时间后（假设杂质不参加反应），冷却，称量剩余固体的质量，重复以上操作，依次称得加热t1、t2、 t3、t4时间后剩余固体的质量，记录数据如下表:加热时间t1t2t3t4剩余固体质量/g2.482.342.042.04请仔细分析实验数据，回答下列问题（1）完全反应后产生氧气_g（2）该样品中氯酸钾的

10、质量分数_。18医疗上常用体积分数为70%75%的酒精溶液作消毒剂,请根据酒精(C2H5OH)的信息，完成下列问题。(1)医疗上常用的酒精属于_(选填“纯净物”或“混合物”)。(2)一个酒精分子含_个原子；酒精由_种元素组成，其中C、H、O元素质量比为_。(3)酒精的相对分子质量为_。(4)酒精中碳元素的质量分数为_。(结果精确到0.1%)。(5)46g酒精约含有6.021023个C2H5OH分子，则46g酒精约含有_个碳原子(用科学记数法表示)。四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19（6分）如图所示，“”表示氧原子；“”表示氢原子，根据此图，试从物质的组成、物质的构成、物质的变化三个角

11、度说出你所获得的信息：（1）物质的组成_；（2）物质的构成_；（3）物质的变化_参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分每小题只有一个选项符合题意）1、B【解析】A、2CO中的数字“2”表示2个一氧化碳分子，该A正确；B、NO2中的数字“2”表示1个二氧化氮分子中含有2个氧原子，故B错误；C、Ca2+中的数字“2”表示1个钙离子带2个单位的正电荷，故C正确；D、中的数字“2”表示氧化汞中汞元素的化合价为+2价，故D正确。故选B。【点睛】化学符号前面的数字，表示微粒的个数；化学符号右下角的数字，表示一个该微粒中所含该原子的数目；化学符号右上角的数字，表示一个该离子所带的电荷数

12、；化学符号正上方的数字，表示在该化合物里该元素或原子团所显的化合价。2、A【解析】A、木质屋顶燃烧生成二氧化碳和水等物质，属于化学变化，故A正确；B、消防用水汽化，是由液态变为气态，只是状态发生了变化，属于物理变化，故B错；C、电线拉断只是将其断开，没有新物质生成，属于物理变化，故C错；D、拱柱摔碎只是形状的改变，属于物理变化，故D错。故选A。【点睛】化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成。3、A【解析】试题分析：催化剂只改变反应发生的速率，不改变反应的原理，所以没有催化剂的帮助，过氧化氢也会分解产生氧气故A叙述错误；考点：催化剂4、B【解析】硫酸铜溶液显蓝色，可以首先鉴别开来，可以与硫

13、酸铜溶液反应产生蓝色沉淀的是氢氧化钠溶液，与硫酸铜溶液不能反应的物质是蒸馏水，故鉴别出来的先后顺序是硫酸铜、氢氧化钠、水。故选B。【点睛】解答不另加试剂就能鉴别的题目时，若选项中有带色的离子，首先鉴别，然后再鉴别其它的物质；若都没有颜色，可将溶液两两混合，根据混合后的现象进行鉴别。5、B【解析】A、氧化钙很容易与水反应生成氢氧化钙，氧化钙不能存在于水中，错误；B、反应物为水和过氧化钙，根据质量守恒定律的元素守恒，可能生成物为Ca(OH)2和O2，正确；C、反应物中无氯元素，根据质量守恒定律的元素守恒，不可能生成CaCl2，错误；D、反应物中无碳元素,根据质量守恒定律的元素守恒,不可能生成CaC

14、O3，故B不可能；故选B。6、B【解析】A清新的空气，含有多种物质，属于混合物，错误；B液态氧气，由一种物质组成，属于纯净物，正确；C蔚蓝的海水，含有多种物质，属于混合物，错误；D澄清石灰水，含有两种物质，属于混合物，错误。故选B。7、D【解析】A、硬水与肥皂水产生较多浮渣，软水与肥皂水产生较多泡沫，区分硬水与软水可以用肥皂水，选项正确；B、氧气支持燃烧，使燃着的木条燃烧更旺，二氧化碳不支持燃烧，使燃着的木条熄灭，可以用燃着的木条区分氧气和二氧化碳，选项正确；C、酒精有特殊的气味，水没有气味，可以通过闻气味的方法区分酒精和水，选项正确；D、食盐水和蔗糖水溶液都是无色的液体，观察溶液颜色无法区分

15、食盐水和蔗糖水溶液，选项错误，故选D。8、B【解析】A、根据不同种元素最本质的区别是质子数不同，和核内质子数相同，属于同一种元素，图中共表示3种元素，故选项说法错误；B、表示的元素最外层电子数为2，在化学反应中易失去2个电子而形成阳离子，故选项说法正确；C、表示的元素核内质子数为12，为镁元素，属于金属元素，故选项说法错误；D、质子数=8，核外电子数=10，质子数核外电子数，为阴离子；质子数=12，核外电子数=10，质子数核外电子数，为阳离子，故选项说法错误。故选B。【点睛】根据当质子数=核外电子数，为原子；当质子数核外电子数，为阳离子；当质子数核外电子数，为阴离子。9、B【解析】A、氢分子表

16、示为H2，两个氢分子表示为2H2，化学用语表示错误；故不符合题意；B、三个氮原子3N，化学用语表示正确；故符合题意；C、一个镁离子表示为Mg2+，化学用语表示错误，故不符合题意；D、氧化钠中氧元素的化合价为：；化学用语表示错误，故不符合题意；故选B10、C【解析】试题分析：由三种物质的分子微观示意图判断分子构成，根据分子构成写出物质的化学式：甲物质的化学式为C2H4、乙物质的化学式为H2O、丙物质的化学式为C2H6O，因此保持乙化学性质的最小微粒是水分子；化学反应前后分子发生了改变，但是丙物质的化学式为C2H6O，含有三种元素，不属于氧化物。故选C。考点：分子的构成 物质的分类 化学变化的实质

17、11、A【解析】A、焚烧秸秆生成有害气体和烟尘，不符合这一主题； B、垃圾分类回收，做到资源循环利用，符合这一主题； C、拒绝一次性筷子，能减少森林资源的消耗，符合这一主题；D、发展太阳能电池，能减少化石燃料的消耗，减少空气的污染，符合这一主题。故选A。12、B【解析】热胀冷缩是因为分子的间隔变大了，而不是分在大小在改变，故B错误。故选B二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、长颈漏斗 水槽 防止冷凝水倒流回试管，引起试管的炸裂 B 过氧化氢水+氧气 E 氧气不易溶于水 氢气 【解析】（1）根据常用仪器可知，是长颈漏斗方便加液体药品，是水槽是盛水的仪器，故填：长颈漏斗；水槽（

18、2）装置A中试管口要略向下倾斜的原因是：防止冷凝水倒流回试管，引起试管的炸裂；故填：防止冷凝水倒流回试管，引起试管的炸裂（3）如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，可选用B装置，其发生的文字表达式为：过氧化氢水+氧气。故填：B；过氧化氢水+氧气（4）氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集，用排水法收集收集的氧气比较纯净；故填：E（5）由于氧气不易溶于水，且不与水发生反应，因此可用E装置收集氧气。故填：氧气不易溶于水（6）C装置为向下排空气法，可以收集密度比空气密度小的气体，如氢气，甲烷等气体。故填：氢气【点睛】14、蜡蒸汽冷凝在玻璃管中 引流 滤纸破损或倾倒

19、的液体液面高于滤纸边缘（答案合理即可） 酒精分子受热分子间隔变大 白磷燃烧时放出的热使锥形瓶内气体膨胀，瓶内压强大于外部大气压，冲开瓶塞 将锥形瓶上单孔塞中的玻璃棒改为玻璃管，在玻璃管的外端扎上一个气球（答案合理即可） 【解析】1）实验一中，若玻璃管太长，则不易观察到蜡蒸汽燃烧，其原因是：蜡蒸汽冷凝在玻璃管中，不易点燃；（2）实验二中，玻璃棒起引流作用，防止液体飞溅，实验结束后，发现烧杯中的液体仍然浑浊，可能原因是：滤纸破损或倾倒的液体液面高于滤纸边缘；（3）实验三中，在保鲜袋内加入少量酒精，排出袋内空气后封闭，放在热水中，发现保鲜袋迅速鼓起，微观角度解释产生上述现象的原因：温度升高，酒精分子

20、受热分子间隔变大；（4）实验四中白磷在锥形瓶中燃烧时，常常导致瓶塞被冲开，实验失败。导致瓶塞被冲开的原因是：白磷燃烧时放出的热使瓶内气体膨胀，锥形瓶内压强大于外部大气压，冲开瓶塞 ；为了防止瓶塞被冲开，改进的措施为：将锥形瓶上单孔塞中的玻璃棒改为玻璃管，在玻璃管的外端扎上一个气球。15、1:2 氢气 分解反应 前四分钟，每两分钟内负极与正极生成气体体积比大于2:1 氧气在水中的溶解能力比氢气在水中的溶解能力强，开始时等体积的水溶解氧气比氢气多 温度降低 温度升高 测量初温 用温度计搅拌 实验中所用水的质量和初温度要相同 【解析】（1）电解水正极生成氧气，负极生成氢气，正负两极产生的气体理论体积

21、比是：1:2，负极产生的气体是氢气。（2）电解水正极生成氧气，负极生成氢气，电解水的文字表达式是：，反应符合一变多，故反应类型：分解反应。（3）由实验数据可知，前四分钟，每两分钟内负极与正极生成气体体积比大于2:1，而正负两极产生的气体理论体积比是1:2，故问题是前四分钟，每两分钟内负极与正极生成气体体积比大于2:1。（4）产生这一问题的可能原因是氧气在水中的溶解能力比氢气在水中的溶解能力强，开始时等体积的水溶解氧气比氢气多。（二）（1）硝酸铵溶于水吸收热量，氢氧化钠溶于水放热。物质X氯化钠硝酸铵氢氧化钠溶解前后溶液温度没有明显变化温度降低温度升高（2）图中的操作是测量初温，温度计不能做搅拌仪

22、器，故图中的一处错误操作是用温度计搅拌。（3）为了便于比较，实验需要控制变量，控制所用水的质量和初温度要相同，故该实验方案中需注意实验中所用水的质量和初温度要相同。16、把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量二氧化锰的试管中 试管、过氧化氢溶液、红砖粉末 固液不加热型的发生装置 氧气、硫磺、木炭、细铁丝 实验红砖粉末对过氧化氢的分解是否有催化作用 利用过氧化氢和二氧化锰制取氧气 可燃物在氧气中和空气中燃烧现象的比较 1.取两支试管分别加相同的过氧化氢溶液；2.在其中一支中添加定量的红砖粉末；3.比较两支试管中气泡产生的速度，4.反应停止后，再加过氧化氢溶液，看是否还能加快反应速度，5.反应结束后过滤，

23、干燥、称量红砖粉末，是否还和原来的质量相同 1.检查装置气密性2.加药品3.收集 1.硫磺在空气中、氧气中燃烧；2.木炭在空气中、氧气中燃烧；3.铁丝在氧气中燃烧 能重复改变反应速率，质量不变，是催化剂 用过氧化氢在红砖粉末的催化下，可制取氧气 氧气能支持燃烧 【解析】（1）把二氧化锰装入盛有过氧化氢溶液的试管中，反应物一次加完，则过氧化氢会剧烈的反应，迅速产生大量气泡，维持时间短，把过氧化氢溶液缓缓的加入到盛有二氧化锰的试管中，持续、均速的添加反应物，则反应也会持续、均速的进行，能得到平稳的氧气流，现象是，反应平缓，缓慢产生气泡，维持时间略长，故填把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量二氧化锰的试管

24、中。（2）1、寻找新的催化剂仪器、药品：可作过氧化氢分解的催化剂的物质较多，可以选择红砖粉末，用到的药品有过氧化氢溶液，仪器是试管；该实验的方案是实验红砖粉末对过氧化氢的分解是否有催化作用；该实验的步骤是1.取两支试管分别加相同的过氧化氢溶液；2.在其中一支中添加定量的红砖粉末；3.比较两支试管中气泡产生的速度，4.反应停止后，再加过氧化氢溶液，看是否还能加快反应速度，5.反应结束后过滤，干燥、称量红砖粉末，是否还和原来的质量相同；结论：通过上面的实验可知，红砖粉末能重复改变反应速率，质量不变，是催化剂；2、制取氧气：仪器、药品：在催化剂的催化作用下过氧化氢分解生成氧气不需要加热，发生装置选择固液不加热发生装置，药品：过氧化氢、二氧化锰；方案：利用过氧化氢和二氧化锰制取氧气；实验步骤：1.检查装置气密性2.加药品3.收集，故填1.检查装置气密性2.加药品3.收集；结论：过氧化氢在二氧化锰的催化下可制取氧气。3、试验氧气性质验证氧气的性质主要是选择某些物质在氧气中发生燃烧，观察反应的现象进行归纳，可以选择硫磺、木炭、细铁丝等进行实验，用到