湖南省长沙市明徳旗舰2022-2023学年九年级化学第一学期期中考试模拟试题含解析

1、2022-2023学年九上化学期中模拟试卷注意事项1考生要认真填写考场号和座位序号。2试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B 铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分每小题只有一个选项符合题意）1用“分子的观点”解释下列现象，不正确的是( )A湿衣服晾干分子不断运动B气体受热膨胀分子间隔变大C水结成冰水分子本身发生变化D轮胎充气分子间有间隔2下列有关二氧化碳的说法正确的是（ ）A二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液变为红色，说明二氧化碳具有酸性B二

2、氧化碳的过度排放会加剧温室效应，因此应禁止使用化石燃料C二氧化碳和一氧化碳的组成元素相同，在一定条件下可以相互转化D进入久未开启的菜窖之前，必须做灯火试验，是因为二氧化碳有毒3雷雨过后，空气特别清新，这是因为少量氧气在一定条件下能转化成臭氧(O3),反应方程3022O3，下列说法：该变化属于物理变化；该变化属于化学变化；O2和O3是同一种物质；O2和O3是同一种元素组成的不同单质；O3是混合物，其中正确的是()ABCD4煤、石油、天然气是重要的化石燃料,下列关于化石燃料的叙述不正确的是（）A煤、石油、天然气的蕴藏量是无限的B化石燃料是由古代生物的遺骸经过复杂变化而形成的C化石燃料燃烧为人类提供

3、能量,也会对环境造成污染D使用车用乙醇汽油能减少汽车尾气的污染，节约石油资源5下列各图所示装置的气密性检查中，装置一定漏气的是ABCD6推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是 ()A酸和碱能发生中和反应，则硝酸与氢氧化钠也能发生中和反应B水通电生成氢气和氧气，所以水是由氢气和氧气组成的。C碱溶液能使石蕊试液变蓝，则能使石蕊试液变蓝的溶液一定是碱D蔗糖的饱和溶液，不能再溶解蔗糖，也一定不能再溶解其他物质7建立模型是学习化学的重要方法。下列有关模型正确的是()A原子结构模型B物质分类模型C燃烧条件模型D空气组成模型8化学的学习使我们学会了从微观角度认识宏观现象。下列对宏观现象的解释正确的

4、是（）A质量守恒定律化学反应前后原子总数不变，分子总数也不变B氧气和氢气化学性质不同因为构成它们的原子不同C在定条件下，CO2气体会变成固体此时， CO2分子停止运动D电解水水分子分解，负极生成了氢分子，正极生成了氧分子9成语是中华民族文明与智慧的结晶。下列成语所描述的变化属于物理变化的是（ ）A滴水成冰B死灰复燃C百炼成钢D火上浇油10分析推理是化学学习过程中的常用方法，下列推理正确的是()A化学变化中常伴随发光放热现象，所以发光放热一定发生了化学变化B分子、原子都是不带电的微粒，所以不带电的微粒都是分子、原子C两种粒子属于同种元素,质子数相等,故质子数相等的粒子都属于同种元素D化合物是含有

5、不同元素的纯净物，所以含不同种元素的纯净物一定是化合物11下列方法能鉴别空气、氧气和二氧化碳3瓶气体的是()A闻气味 B将带火星的木条伸入集气瓶中C观察颜色 D将燃着的木条伸入集气瓶中12物质的下列性质中，属于化学性质的是A颜色B气味C受热易升华D受热易分解二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13实验室常用制取氧气的方法有：a加热氯酸钾和二氧化锰的混合物；b加热高锰酸钾固体；c用二氧化锰作催化剂使过氧化氢(H2O2)溶液分解产生氧气其实验装置如图所示(1)写出如图1所示中指定仪器的名称：_(2)利用装置A制氧气，棉花团的作用是_。(3)利用装置B制氧气时，长颈漏斗的下端要插入液

6、面以下，其目的是:_.(4)装置A中收集方法是_，此法原理利用气体不与水反应的化学性质和_的物理性质采用此法收集气体，能说明氧气已收集满的现象是_(5)小郑用高锰酸钾制得的氧气不纯净，请你帮他分析哪些因素会造成制取的氧气不纯净？(答一条即可)_(6)甲烷是一种无色、无味、难溶于水、密度比空气小的气体，小玲用加热醋酸钠和碱石灰(均为固体)的方法制取甲烷，她应选择装置_作为气体发生装置，如果用如图2所示装置进行收集，则气体应由_端通入14如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量。（1）红磷在空气中燃烧的符号表达式为_。（2）实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号，再将上方空气分为五等分。红磷熄灭并_

7、后，才能打开弹簧夹。（3）打开弹簧夹后，烧杯中水沿导管进入瓶中，进水体积约占瓶中空气体积的_。（4）若红磷的加得过少，实验的结果会_（填“偏大”或“偏小”或“不变”）。（5）不能用铁丝代替红磷来进行实验，是因为_。152019年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“坚持节水优先，强化水资源管理”。水是重要的资源，我们需要了解水，认识水。（查阅资料：已知同温同压下，气体的体积比等于气体的分子个数比）根据以下装置回答下列问题：（1）图1为简易净水装置，其中活性炭放置的位置是_(填“A”或“B”)，其作用是_，如果将2滴红墨水加入到该简易净水器中，那么过一段时间后出来的水呈_色。（2）图2为蒸

8、馏装置，经图2装置处理后，所得物质为_(填“纯净物”或混合物”)，其中C的作用_。（3）图3为电解水的实验装置，向长颈漏斗中加水（含少量氢氧化钠）至充满管a和管b，关闭活塞，接通电源。一段时间后关闭电源。在此实验中，管a连接电源_极。氢氧化钠所起的作用是_。电解水的化学符号表达式为_。要确定水中氢、氧元素的原子个数比，通过该实验需要测定_。（4）用图4所示装置进行过滤，图中还缺少的一种仪器的作用是_。其实验原理与_(填“图1”、“图2”、“图3”)相同。（5）怎样证明蒸馏后的水是硬水还是软水，写出简要的实验操作、实验现象和实验结论。实验操作实验现象实验结论_16实验室利用下图实验装置进行有关化

9、学实验：（1）写出仪器的名称_。（2）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是_（填字母），你认为该装置中还缺少_;写出该反应的化学方程式_;若要收集较为纯净的氧气最好选用_（填字母，在AE中选取）装置。（3）用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式为_,应选择制取并收集的装置为AE中的_（填字母）（4）F是一种可用于集气、洗气等的多功能装置，若用向上排空气法收集氧气，气体应该从_（填a或b）通入F中。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17电解水时，为了增强水的导电性，通常的做法可以在水中加少量氢氧化钠。电解某0.1%的氢氧化钠的水溶液100g，一段时间后测定溶液的溶质质

10、量分数变为0.2%时，求： （1）上述溶液中氢氧化钠的质量是_g；电解前后氢氧化钠的质量_（填“变”或“不变”）。（2）此时被电解的水的质量是多少_？(写出计算过程)18某XX化肥厂制作了一个大型户外广告如下图:根据相关信息计算:(1)碳酸氢铵中各元素的质量比为m(N): m(H): m(C): m(O)=_。(2)碳酸氢铵中氮元素的质量分数为_。(精确到0.01%)(3)由上述计算可知，该广告属于_ (填“虚假”或“真实”)广告。(4)求出每袋该化肥中最多含氮元素的质量。(要有解题过程，只有结果不得分，结果保留一位小数。)_四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19（6分）某同学将浑浊的湖

11、水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静置一会儿后，采用如图所示装置进行过滤，请问：（1）先加入明矾的作用是_，图中还缺少的一种仪器是_。（2）过滤后观察发现，滤液仍然浑浊，可能的原因是_（写一点）。参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分每小题只有一个选项符合题意）1、C【解析】组成物质的分子在永不停息地做无规则运动。【详解】A、湿衣服晾干，是因为水分子是在不断的运动的，运动到空气中去了，故A正确；B、气体受热膨胀，是因为分子间隔随着温度的升高而增大，故B正确；C、水结成冰，是因为水分子间的间隔发生的改变，而不是分子发生变化，故C不正确；D、轮胎充气，是因为是分子间有

12、间隔，压强增大，分子间间隔变小，故D正确。故选C。【点睛】压强增大，分子间间隔变小，温度升高，分子间隔增大。2、C【解析】A、二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液变为红色，是因为二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸使溶液变红，二氧化碳不具有酸性，故A错误；B、二氧化碳的过度排放会加剧温室效应，但不能禁止使用化石燃料，当前人类各种活动还主要依靠化石燃料，故B错误；C、一氧化碳在氧气中燃烧会生成二氧化碳，二氧化碳和碳在高温下会生成一氧化碳，所以二氧化碳和一氧化碳在一定条件下可以相互转化，故C正确；D、进入久未开启的菜窖之前，必须做灯火试验，是因为二氧化碳不能供给呼吸，而不是因为二氧化碳有毒，故D错误。故选C。

13、3、D【解析】根据题中所给信息，可知有新物质臭氧生成，同时分析O2和O3的组成可知，虽然都是由氧原子构成的，但是它们的每个分子中含有的氧原子个数不同，结构也不同，所以氧气和臭氧属于不同物质，所以变化是化学变化，氧气和臭氧是同一种元素氧组成的不同单质，即说法是正确的。故选D。4、A【解析】A、煤、石油、天然气是不可再生资源，储量是有限的；故选项错误，但符合题意。B、化石燃料是由古代生物的遺骸经过复杂变化而形成的；故选项正确，但不符合题意。C、化石燃料燃烧为人类提供能量,也会对环境造成污染；故选项正确，但不符合题意。D、使用车用乙醇汽油能减少汽车尾气的污染，节约石油资源；故选项正确，但不符合题意。

14、故选：A。5、C【解析】装置气密性检验有多种方法，原理都是根据装置内外的压强差形成水柱或气泡，据此分析各种检查方法。【详解】A、利用注射器可以检查装置A的气密性，将活塞缓慢往里推，管内形成一段水柱，说明装置不漏气；B、用弹簧夹夹住右边导管，向长颈漏斗中倒水，液面高度不变，说明装置气密性良好，故不漏气；C、用弹簧夹夹住右边导管，上下移动，若装置不漏气，两边液面应形成一定的高度差，而图示两端液面相平，说明装置漏气；D、利用注射器可以检查装置D的气密性，在锥形瓶内装适量的水，使长颈漏斗末端浸没在液面以下，将活塞缓慢往外拉，若观察到长颈漏斗末端有气泡冒出，则装置不漏气；答案：C。【点睛】本题考查装置气

15、密性的检查，虽然实验装置不同，但原理都是依据密闭装置中存在压强差，从而出现不同的现象，判断装置是否漏气，有些装置比较复杂或者学生平时比较少见，造成不会分析而出错。6、A【解析】A、酸和碱能发生中和反应，则硝酸与氢氧化钠的反应也是酸和碱的反应，也能发生中和反应，故对；B、水通电生成氢气和氧气，所以水是由氢元素和氧元素组成的，故错误；C、碱溶液能使石蕊试液变蓝，则能使石蕊试液变蓝的溶液不一定是碱，如碳酸钠，水溶液呈碱性，也能使石蕊试液变蓝，故错误；D、蔗糖的饱和溶液，不能再溶解蔗糖，但可以再溶解其它物，故错误。故选A。7、D【解析】A、原子是由位于原子中心的原子核和核外电子构成的，原子核包括质子和

16、中子，故A错误；B、根据组成物质的种类可将物质分为纯净物和混合物，其中纯净物包括单质和化合物，故B错误；C、燃烧需要同时满足三个条件：一是要有可燃物，二是可燃物要与氧气接触，三是温度要达到可燃物的着火点，故C错误；D、按体积分数计算，空气中氮气约占78%，氧气21%，二氧化碳0.03%，稀有气体0.94%，其他气体和杂质0.03%，故D 正确。故选D。8、D【解析】A. 根据质量守恒定律，化学反应前后原子种类和总数不变，分子种类和总数会发生改变，分子总数也可能不变，说法错误；B. 氧气和氢气化学性质不同，是因为构成它们的分子不同，说法错误；C. 在一定条件下，二氧化碳气体会变成固体，此时，二氧

17、化碳分子仍然运动，因为分子是不停运动的，说法错误；D. 电解水过程，水分子分解，根据“正氧负氢”，负极生成了氢分子，正极生成了氧分子，说法正确。故选：D。9、A【解析】物理变化是没有新物质生成的变化。【详解】A、滴水成冰是物态变化，没有新物质生成，属于物理变化，故A正确； B、死灰复燃生成新物质，属于化学变化，故B不正确； C、百炼成钢生成钢，有新物质生成，属于化学变化，故C不正确； D、火上浇油，有新物质生成，属于化学变化，故D不正确。故选A。【点睛】化学变化是有新物质生成的变化。10、D【解析】A、化学变化中常伴随发光放热现象，但是发光放热不一定发生了化学变化，如电灯发光放出热量，但是没有

18、发生化学变化，不符合题意；B、分子、原子都是不带电的微粒，但是不带电的微粒不一定是分子、原子，如中子不带电，不符合题意；C、两种粒子属于同种元素，质子数相等，但是质子数相等的粒子不一定属于同种元素，如氢氧根离子和氟原子质子数相同，但是不属于同一种元素，不符合题意；D、化合物是含有不同种元素的纯净物，所以化合物是由不同种元素组成的纯净物，说法正确，符合题意。故选D。11、D【解析】A、因为三种气体都没有气味，用闻味的方法无法鉴别，故A错误；B、将带火星的木条伸入三瓶气体中，氧气能使带火星的木条复燃，另两种不能使带火星的木条复燃，无法鉴别，故错误；C、因为三种气体都没有颜色，用观察颜色的方法无法鉴

19、别，故C错误；D、将燃着的木条伸入三瓶气体中，使燃着的木条剧烈燃烧的是氧气，没有变化的是空气，熄灭的是二氧化碳，现象明显不同，方法简单，故D正确。故选D。点睛：鉴别物质时要根据物质的不同性质，选择适当的用品，通过明显的现象鉴别出来。12、D【解析】A、颜色不需要通过化学实验就能表现出来的性质，属于物理性质，故不符合题意；B、气味不需要通过化学实验就能表现出来的性质，属于物理性质，故不符合题意；C、受热易升华不需要通过化学实验就能表现出来的性质，属于物理性质，故不符合题意；D、受热易分解，在化学变化中表现的性质，属于化学性质，故符合题意。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、

20、试管 防止加热时高锰酸钾粉末进入导管 防止气体从长颈漏斗下端逸出 排水法 不易溶于水或难溶于水 瓶口有气泡逸出 用排水法收集气体时，未等到气泡连续均匀冒出就开始收集（合理均可） A b 【解析】（1）仪器的名称试管；（2）用加热高锰酸钾的方法制取氧气时，由于高锰酸钾粉末会随着氧气流进入导管继续进入水槽，使水槽中的水变红，为避免这一现象的发生，往往会要在试管口放一棉花团。棉花团的作用是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管； （3）防止气体从长颈漏斗下端逸出，所以长颈漏斗的下端要插入液面以下；（4）根据图示可知，装置A中收集方法是排水法，如果气体不易或难溶于水，则可用排水法收集，当瓶口有气体逸出时，表示

21、瓶内已充满气体；（5）用排水法收集气体时，如果未等到气泡连续均匀冒出就开始收集，由于刚开始冒出气体中存在装置内的空气，会导致收集的气体不纯。小郑用高锰酸钾制得的氧气不纯净原因是未等到气泡连续均匀冒出就开始收集（或集气瓶中未装满水）；（6）根据“小玲用加热醋酸钠和碱石灰（均为固体）的方法制取甲烷”可知，反应物是固体，反应需要加热，所以发生装置应为A；由于装置内装满水，氧气的密度远小于水的密度，如果氧气从a管进入集气瓶，进入集气瓶内的氧气会从b管中导出。【点睛】实验室制取气体时，发生装置的选择取决于反应物的状态和反应条件；收集装置的选择取决于水溶性和气体的密度。14、P+O2P2O5 冷却到室温

22、1/5 偏小 铁丝在空气中不能燃烧 【解析】（1）红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，反应的符号表达式为P+O2P2O5。（2）实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号，再将上方空气分为五等分。红磷熄灭并冷却到室温后，才能打开弹簧夹。（3）红磷燃烧消耗的氧气体积等于进入集气瓶内水的体积，打开弹簧夹后，烧杯中水沿导管进入瓶中，进水体积约占瓶中空气体积的1/5。（4）若红磷的加得过少，不能将集气瓶内氧气完全消耗，实验的结果会偏小。（5）不能用铁丝代替红磷来进行实验，是因为铁丝在空气中不能燃烧。【点睛】利用燃烧法测定空气中氧气含量可燃物的要求是足量且燃烧产物是固体；在空气中就能燃烧且只能与空气中的氧气反应

23、。15、A 吸附水中的色素和异味 无 纯净物 使烧瓶均匀受热 负极 增强水的导电性 H2OH2+O2 管a与管b产生气体的体积以及该温度下氢气和氧气的密度 玻璃棒 图1 将得到的蒸馏水取适量到另一试管中，加入肥皂水振荡 水中出现大量的泡沫 蒸馏后的水是软水 【解析】电解水正极生成氧气，负极生成氢气，氢气和氧气的体积比为2:1，活性炭吸附水中色素和异味。【详解】（1）图1为简易净水装置，水通过过滤后，活性炭吸附色素和异味，故其中活性炭放置的位置是A，其作用是吸附水中的色素和异味，如果将2滴红墨水加入到该简易净水器中，活性炭会吸附色素，那么过一段时间后出来的水呈无色。（2）图2为蒸馏装置，经图2装

24、置处理后，所得物质不含杂质，为纯净物，C是石棉网，其中C的作用使烧瓶均匀受热。（3）电解水正极生成氧气，负极生成氢气，氢气和氧气的体积比为2:1，管a连接电源负极。氢氧化钠在水中电离出 钠离子和氢氧根离子，故所起的作用是增强水的导电性。电解水的化学符号表达式为H2OH2+O2。要确定水中氢、氧元素的原子个数比，通过该实验需要测定管a与管b产生气体的体积以及该温度下氢气和氧气的密度。（4）用图4所示装置进行过滤，过滤需要漏斗、烧杯、玻璃棒，图中还缺少的一种仪器的作用是玻璃棒。其实验原理与图1相同。（5）鉴别硬水和软水的方法是加肥皂水，产生泡沫较多的为软水，泡沫较少的为硬水。实验操作实验现象实验结论将得到的蒸馏水取适量到另一试管中，加入肥皂水振荡水中出现大量的泡沫蒸馏后的水是软水【点睛】鉴别硬水和软水的方法是加肥皂水，产生泡沫较多的为软水，泡沫较少的为硬水。16、集气