湖南版高中生物总复习专题6光合作用（试题练）教学讲练

1、高中生物总复习PAGE PAGE 38成功的大门为你而开。专题6光合作用【考情探究】课标解读考情分析备考指导考点考向1捕获光能的色素与结构光合色素与叶绿体本专题为高频考点,考查的知识点非常多,包括色素的种类与作用、叶绿体色素的提取与分离、光合作用的过程、影响光合作用的因素、光合作用与细胞呼吸综合等。“影响光合作用的因素”的考查中最常见的是“光照强度”对光合作用的影响;“光合作用与细胞呼吸综合”的考查包括过程综合、曲线综合与实验综合三个维度。已出现的本专题高考试题多为非选择题,能力考查点多为模型分析、获取信息、综合运用等1.利用光合作用图表理解光合作用中主要的生理变化以及光反应与暗反应之间的关系

2、2.利用同位素标记法理解光合作用产物中元素的来源问题3.分别构建光照强度、二氧化碳等影响光合作用的数学模型,准确理解光合作用过程的原理叶绿体色素的提取与分离2光合作用的原理与应用光合作用的过程影响光合作用的因素3光合作用与细胞呼吸光合作用与细胞呼吸过程综合光合作用与细胞呼吸曲线综合【真题探秘】基础篇【基础集训】考点一捕获光能的色素与结构考向1光合色素与叶绿体1.下列关于高等植物叶绿体中色素的叙述,正确的是()A.叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值相同B.胡萝卜素和叶黄素主要吸收红光和蓝紫光C.叶绿素在层析液中的溶解度明显高于胡萝卜素D.黑暗中生长的植物幼苗叶片呈黄色是由于叶绿素合成受阻答案D

3、如图所示为叶绿体中色素蛋白等成分在膜上的分布。下列相关过程以及发生场所的说法,不正确的是()A.H2O H+O2发生在光反应阶段,场所是叶绿体类囊体薄膜B.膜上的叶绿素主要吸收蓝紫光和红光,并用于光合作用C.发生的能量转换是光能化学能D.产生的ATP可用于植物体的各项生理活动答案D考向2叶绿体色素的提取与分离3.为研究强光照对移栽幼苗光合色素的影响,某同学用乙醇提取叶绿体色素,用石油醚进行纸层析,如图为滤纸层析的结果(、为色素条带)。下列叙述正确的是()A.画滤液细线时,滤液在点样线上只能画一次B.色素、在石油醚中的溶解度大于色素、C.强光照导致该植物类胡萝卜素含量增加D.移栽幼苗在强光下光合

4、作用的强度较正常光照下的强答案C4.如图表示用韭菜宿根进行的相关对照实验流程。下列叙述错误的是()A.提取色素时,要加入SiO2和CaCO3B.色素在滤纸条上分离的原因是不同色素在无水乙醇中的溶解度不同C.实验结果可说明叶绿素合成需要光照D.实验结果表明韭菜中提取的色素吸收光的种类更多答案B考点二光合作用的原理与应用考向1光合作用的过程1.能源问题是当前社会面临的最为紧迫的问题之一,H2则是最洁净的高效能源之一。H2可由2个H+生成,光合作用的光反应可产生H+,目前部分生物学家正致力于从光合作用中得到用于合成H2的H+的研究,并取得了一定的进展。下列有关说法错误的是()A.水光解产生的H+被N

5、ADP+接受,生成了NADPHB.在叶绿体中ATP和NADPH的转移途径是从类囊体薄膜到叶绿体基质C.根据光合作用产生的氧气量,可以计算出光合作用有机物的产生量D.停止光照,暗反应会缓慢停止,停止供应CO2,则光反应不受影响答案D2.如图是叶绿体内光合作用的示意图。据图回答下列问题:(1)图中、代表的物质依次是、。(2)物质在生理过程A所起的主要作用是。(3)如果在该细胞器的基质中的酶因某种原因而被破坏,则这一生理活动过程的两个阶段中,最先受到影响的阶段是 (填“”或“”)。(4)阶段中,类囊体内积累的H+(填“顺浓度”或“逆浓度”)梯度通过膜上ATP合酶时,能驱动ATP的合成,在线粒体的上也

6、有这种酶。答案(1)NADPHATP(CH2O)(2)供氢(或还原C3)(3)(4)顺浓度内膜考向2影响光合作用的因素3.下列各图分别表示两个自变量对光合速率的影响情况,除各图中所示的因素外,其他环境因素均控制在最适范围。下列分析错误的是()A.甲图中a点的限制因素可能是叶绿体中色素的含量B.乙图中d比c点在相同时间内叶肉细胞中生成C5的速率快C.M、N点的限制因素是光照强度,P点的限制因素是温度D.丙图中,随着温度的升高,曲线走势将稳定不变答案D4.如图表示光照强度对阳生植物和阴生植物CO2吸收量的影响。下列说法错误的是()A.图中甲、乙植物分别代表阳生植物、阴生植物B.图中e点时,甲植物净

7、光合速率比乙植物净光合速率大C.图中d点,限制乙增产的外界因素是CO2浓度、温度等D.在缺Mg培养液中培养甲植物,则其b1点将向右移动答案B考点三光合作用与细胞呼吸考向1光合作用与细胞呼吸过程综合1.如图表示在有氧条件下某高等植物体内有关的生理过程示意图,表示有关过程,X、Y、Z和W表示相关物质。请据图判断下列说法错误的是()A.X、Y、Z物质分别表示C3、丙酮酸和ATPB.过程中能产生ATP的有C.过程分别表示C3的还原和CO2的固定D.光合速率小于呼吸速率时,过程产生的CO2会释放到细胞外答案B2.光呼吸是进行光合作用的细胞在光照和O2/CO2值异常情况下发生的一个生理过程。光呼吸过程中O

8、2被消耗,并且会生成CO2。光呼吸损耗能量大约抵消了30%的光合作用储备能量。据图回答问题。(1)植物叶片气孔开放时,CO2进入叶肉细胞的过程(填“需要”或“不需要”)载体蛋白, (填“需要”或“不需要”)消耗ATP。(2)植物在光照、温度适宜,CO2浓度充足的环境中,光合作用达到稳定时,物质 C3的浓度将比C5的 (填“低”或“高”)。若突然停止光照, 则C3的相对含量(填“增加”“减少”或“不变”)。(3)据图可知,O2/CO2值 (填“低”或“高”)时利于光呼吸而不利于光合作用。光呼吸与光合作用同时竞争(物质),但光合作用在反应阶段实现了该物质的再生,而光呼吸最终将该物质彻底氧化分解并产

9、生。(4)干旱、高温和强光照下,气孔大量关闭,此时光呼吸产生的能为暗反应阶段提供原料,降低强光对植物的伤害。(5)光呼吸被冠以“呼吸”,是因为光呼吸过程中,与有氧呼吸过程相似。答案(1)不需要不需要(2)高增加(3)高C5暗CO2(4)CO2(5)分解有机物,消耗O2并生成CO2考向2光合作用与细胞呼吸曲线综合3.某科研所为提高蔬菜产量进行了相关生理活动的研究(均在最适温度下进行),结果如图所示,相关分析合理的是()图一图二A.图一可见若呼吸底物为葡萄糖、O2浓度为A时,O2的吸收量等于CO2的释放量B.图一中DE段CO2的释放量有所下降可能是由于温度抑制了酶的活性C.图二可见乙品种比甲品种呼

10、吸速率低,且乙品种比甲品种更适于生长在弱光环境中D.图二中F点时甲的叶肉细胞中消耗ADP的场所是叶绿体、细胞质基质和线粒体答案C4.将绿色的小麦叶片放在温度适宜的密闭容器内,在光照条件下,测定该容器内氧气量的变化,实验结果如图所示。以下说法错误的是()A.A 点以后的短时间内,叶肉细胞内C5的量将增加,B点之后,叶肉细胞的光合作用速率等于呼吸作用速率B.在515 min内,容器内氧气量增加的速率逐渐减小,是因为CO2浓度逐渐减少,光合作用速率与呼吸作用速率的差值减小C.同一小麦植株的底部叶片呼吸作用强度比顶部叶片弱,其内部原因最可能是底部衰老叶片酶活性降低D.若向密闭容器中加入18O标记的O2

11、,可在该绿色植物叶肉细胞中检测到放射性的淀粉。18O最短的转移途径是18O2C18O2(CH2答案D综合篇【综合集训】提升一环境条件骤变对光合作用过程中各物质量变化的分析1.在适宜反应条件下,用白光照射离体的新鲜叶绿体一段时间后,突然改用光照强度与白光相同的红光或绿光照射。下列是光源与瞬间发生变化的物质,组合正确的是()A.红光,ATP下降B.红光,未被还原的C3上升C.绿光,H下降D.绿光,C5上升答案C2.光合作用通过密切关联的两大阶段光反应和暗反应实现。对于改变反应条件而引起的变化,说法正确的是()A.突然中断CO2供应会暂时引起叶绿体基质中C5/C3值减少B.突然中断CO2供应会暂时引

12、起叶绿体基质中ATP/ADP值增加C.突然将红光改变为绿光会暂时引起叶绿体基质中C3/C5值减少D.突然将绿光改变为红光会暂时引起叶绿体基质中ATP/ADP值减少答案B3.如图所示为研究光照强度和CO2浓度对某植物光合作用强度的影响。下列有关叙述错误的是()A.ab点,叶绿体中C3浓度降低B.bd点,叶绿体中C5浓度升高C.ab点,叶绿体中C5生成速率降低D.d点时,限制光合作用强度的环境因素可能有CO2浓度和温度等答案C提升二细胞代谢的“三率”判断与计算如图表示在适宜温度和CO2浓度下的大棚中,光照强度对某植物光合作用的影响。下列有关说法正确的是()A.光照强度为D时,光反应最强,细胞中的A

13、TP大量积累B.B点时叶肉细胞的光合作用强度大于呼吸作用强度C.植物细胞呼吸产生的CO2总量=S2+S4D.大棚用红色或蓝紫色薄膜对提高棚内植物的产量最有效答案B2.如图1为适宜温度下小球藻光合速率与光照强度的关系;图2表示将小球藻放在密闭容器内,在一定温度条件下容器内CO2浓度的变化情况。下列有关说法错误的是()A.图1中光照强度为8时叶绿体产生O2的最大速率为8B.图1中光照强度为2时,小球藻细胞内叶绿体产生的O2全部被线粒体消耗C.若图2实验中有一段时间处于黑暗中,则没有光照的时间段应包含24 hD.图2实验过程中,6 h时的光照强度小于10 h时的光照强度答案A3.图甲表示某兴趣小组在

14、一定条件下测得的某绿色植物光照强度与净光合速率的关系;乙表示该植物的叶肉细胞代谢状况。请分析回答下列问题:甲乙(1)图甲所示曲线中d点的出现,是受到了的限制。若该曲线表示该植物在30 时,光照强度与光合速率的关系,并且已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25 和30 ,那么在原有条件不变的情况下,将温度降到25 ,理论上分析c点将(填“左移”“右移”或“不变”)。 (2)图乙所示该植物叶肉细胞的代谢情况,可用图甲中(填“a点”“c点”“ac段”或“cd段”)来表示。(3)在相同温度下,若在一天24 h内,给该植物光照处理12 h、黑暗处理12 h,则光照强度必须大于X klx时,植物才

15、会表现出生长现象,则X应为klx。如实际光照强度刚好等于X klx,该植物一天内每100 cm2叶片的光合作用所消耗的CO2的量为mg。答案(1)CO2浓度、温度等左移(2)cd段(3)4144提升三光合作用与细胞呼吸探究的6个方法1.如图为探究绿色植物的相关生命活动过程的实验装置。对图示装置的分析错误的是()A.红色小液滴移动的距离表示装置内O2的变化量B.若要测呼吸速率,应将该装置置于黑暗中,对照组应换成死的但大小等与实验组相同的绿色植物C.若要测光合速率,应给予一定的光照,单位时间内小液滴移动的距离可代表总光合速率D.打开阀门并移除NaOH溶液,可为植物提供CO2答案C2.研究小组同学研

16、究某湖泊中X深度生物光合作用和有氧呼吸时,设计了如下操作:取三个相同的透明玻璃瓶标号a、b、c,并将a用不透光的黑布包起来;将a、b、c三个瓶子均在湖中X深度取满水,并测定c瓶中水的溶氧量;将a、b两瓶密封后再沉入X深度水体中,24小时后取出;测定a、b两瓶中水的溶氧量,三个瓶子的测量结果如图所示。则24小时内X深度水体中生物光合作用和有氧呼吸情况的分析正确的是()A.光合作用产生的氧气量为(k-v) mol/瓶B.光合作用产生的氧气量为(k-w) mol/瓶C.有氧呼吸消耗的氧气量为(k-v) mol/瓶D.有氧呼吸消耗的氧气量为v mol/瓶答案A应用篇【应用集训】应用干旱对植物光合作用的

17、影响1.百合以气孔白天关闭、夜间开放的特殊方式适应高温干旱环境。如图为百合叶肉细胞内的部分代谢示意图,据图分析错误的是()A.图中B物质可能是葡萄糖B.线粒体和细胞质基质均能产生CO2C.PEP、C5均能与CO2结合D.夜间细胞液pH可能会下降答案A2.某实验小组探究了土壤干旱对大叶黄杨生长状况和光合作用的影响,设置了正常供水的对照组,含水量为饱和含水量的90%的轻度干旱组,含水量为饱和含水量的70%的中度干旱组和含水量为饱和含水量的50%的重度干旱组,不同组的生理指标的测量结果如表所示,回答下列问题:处理净光合速率mol/(m2s)光能利用率(%)叶片平均脱落数(片)平均叶面积(cm2)对照

18、组8.760.81015.45轻度干旱5.410.720.2012.93中度干旱3.220.292.819.43重度干旱1.280.165.277.26(说明:以上数据是在处理后第8周测定的,光能利用率=光合作用所产生的有机物中所含的能量与这块土地所接受的太阳能的比)(1)叶肉细胞中能够分解水并产生H的场所有。(2)干旱条件下,大叶黄杨的光能利用率不断降低的原因: 。(3)水分减少会刺激大叶黄杨合成,以促进叶片的脱落。随着水分的减少,大叶黄杨的叶片平均脱落数增加,平均叶面积减少,其意义是 。答案(1)类囊体薄膜和线粒体基质(2)干旱环境下大叶黄杨的光合作用速率降低,导致光合作用所产生的有机物中

19、所含的能量减少,从而使光能利用率降低(3)脱落酸减少叶面积,降低植物的蒸腾作用,减少水分的散失【五年高考】考点一 捕获光能的色素与结构1.(2017课标全国,3,6分)植物光合作用的作用光谱是通过测量光合作用对不同波长光的反应(如O2的释放)来绘制的。下列叙述错误的是()A.类胡萝卜素在红光区吸收的光能可用于光反应中ATP的合成B.叶绿素的吸收光谱可通过测量其对不同波长光的吸收值来绘制C.光合作用的作用光谱也可用CO2的吸收速率随光波长的变化来表示D.叶片在640660 nm波长光下释放O2是由叶绿素参与光合作用引起的答案A2.(2017天津理综,5,6分)叶绿体中的色素为脂溶性,液泡中紫红色

20、的花青苷为水溶性。以月季成熟的紫红色叶片为材料,下列实验无法达到目的的是()A.用无水乙醇提取叶绿体中的色素B.用水做层析液观察花青苷的色素带C.用质壁分离和复原实验探究细胞的失水与吸水D.用光学显微镜观察表皮细胞染色体的形态和数目答案D考点二 光合作用的原理与应用3.(2019课标全国,3,6分)将一株质量为20 g的黄瓜幼苗栽种在光照等适宜的环境中,一段时间后植株达到40 g,其增加的质量来自() A.水、矿质元素和空气B.光、矿质元素和水C.水、矿质元素和土壤D.光、矿质元素和空气答案A4.(2019海南单科,9,2分)下列关于高等植物光合作用的叙述,错误的是()A.光合作用的暗反应阶段

21、不能直接利用光能B.红光照射时,胡萝卜素吸收的光能可传递给叶绿素aC.光反应中,将光能转变为化学能需要有ADP的参与D.红光照射时,叶绿素b吸收的光能可用于光合作用答案B5.(2018江苏单科,18,2分)下图为某一植物在不同实验条件下测得的净光合速率,下列假设条件中能使图中结果成立的是()A.横坐标是CO2浓度,甲表示较高温度,乙表示较低温度B.横坐标是温度,甲表示较高CO2浓度,乙表示较低CO2浓度C.横坐标是光波长,甲表示较高温度,乙表示较低温度D.横坐标是光照强度,甲表示较高CO2浓度,乙表示较低CO2浓度答案D6.(2017海南单科,10,2分)将叶绿体悬浮液置于阳光下,一段时间后发

22、现有氧气放出。下列相关说法正确的是()A.离体叶绿体在自然光下能将水分解产生氧气B.若将叶绿体置于红光下,则不会有氧气产生C.若将叶绿体置于蓝紫光下,则不会有氧气产生D.水在叶绿体中分解产生氧气需要ATP提供能量答案A7.(2017天津理综,6,6分)某突变型水稻叶片的叶绿素含量约为野生型的一半,但固定CO2酶的活性显著高于野生型。如图显示两者在不同光照强度下的CO2吸收速率。叙述错误的是()A.光照强度低于P时,突变型的光反应强度低于野生型B.光照强度高于P时,突变型的暗反应强度高于野生型C.光照强度低于P时,限制突变型光合速率的主要环境因素是光照强度D.光照强度高于P时,限制突变型光合速率

23、的主要环境因素是CO2浓度答案D8.(2016北京理综,5,6分)在正常与遮光条件下向不同发育时期的豌豆植株供应14CO2,48 h后测定植株营养器官和生殖器官中14C的量。两类器官各自所含14C量占植株14C总量的比例如图所示。与本实验相关的错误叙述是()A.14CO2进入叶肉细胞的叶绿体基质后被转化为光合产物B.生殖器官发育早期,光合产物大部分被分配到营养器官C.遮光70%条件下,分配到生殖器官和营养器官中的光合产物量始终接近D.实验研究了光强对不同发育期植株中光合产物在两类器官间分配的影响答案C9.(2019江苏单科,28,8分)叶绿体中催化CO2固定的酶R由叶绿体DNA编码的大亚基和细

24、胞核DNA编码的小亚基共同组装而成,其合成过程及部分相关代谢途径如下图所示。请回答下列问题:(1)合成酶R时,细胞核DNA编码小亚基的遗传信息到RNA上,RNA进入细胞质基质后指导多肽链合成;在叶绿体中,参与大亚基肽链合成的RNA中,种类最多的是。(2)进行光合作用时,组装完成的酶R需ATP参与激活,光能转化为ATP中的化学能是在上(填场所)完成的。活化的酶R催化CO2固定产生C3化合物(C3-),C3-还原为三碳糖(C3-),这一步骤需要作为还原剂。在叶绿体中C3-除了进一步合成淀粉外,还必须合成化合物X以维持卡尔文循环,X为 。(3)作为光合作用的重要成分,X在叶绿体中的浓度受多种因素调控

25、,下列环境条件和物质代谢过程,与X浓度相关的有(填序号)。外界环境的CO2浓度叶绿体接受的光照强度受磷酸根离子浓度调节的C3-输出速度酶R催化X与O2结合产生C2化合物的强度(4)光合作用旺盛时,很多植物合成的糖类通常会以淀粉的形式临时储存在叶绿体中,假如以大量可溶性糖的形式存在,则可能导致叶绿体。答案(8分)(1)转录tRNA (2)类囊体HC5(五碳化合物)(3) (4)吸水涨破10.(2018课标全国,30,9分)甲、乙两种植物净光合速率随光照强度的变化趋势如图所示。回答下列问题:(1)当光照强度大于a时, 甲、乙两种植物中,对光能的利用率较高的植物是。(2)甲、乙两种植物单独种植时,如

26、果种植密度过大,那么净光合速率下降幅度较大的植物是,判断的依据是。(3)甲、乙两种植物中,更适合在林下种植的是。(4)某植物夏日晴天中午12:00时叶片的光合速率明显下降,其原因是进入叶肉细胞的(填“O2”或“CO2”)不足。答案(1)甲(2)甲光照强度降低导致甲植物净光合速率降低的幅度比乙大,种植密度过大,植株接受的光照强度减弱,导致甲植物净光合速率下降幅度比乙大(3)乙(4)CO2 11.(2018课标全国,30,8分)为了研究某种树木树冠上下层叶片光合作用的特性,某同学选取来自树冠不同层的A、B两种叶片,分别测定其净光合速率,结果如图所示。据图回答问题:(1)从图可知,A叶片是树冠(填“

27、上层”或“下层”)的叶片,判断依据是。(2)光照强度达到一定数值时,A叶片的净光合速率开始下降,但测得放氧速率不变,则净光合速率降低的主要原因是光合作用的反应受到抑制。(3)若要比较A、B两种新鲜叶片中叶绿素的含量,在提取叶绿素的过程中,常用的有机溶剂是。答案(1)下层A叶片的净光合速率达到最大时所需光照强度低于B叶片(2)暗(3)无水乙醇12.(2016课标全国,30,8分)为了探究生长条件对植物光合作用的影响,某研究小组将某品种植物的盆栽苗分成甲、乙两组,置于人工气候室中,甲组模拟自然光照,乙组提供低光照,其他培养条件相同。培养较长一段时间(T)后,测定两组植株叶片随光照强度变化的光合作用

28、强度(即单位时间、单位叶面积吸收CO2的量),光合作用强度随光照强度的变化趋势如图所示。回答下列问题:(1)据图判断,光照强度低于a时,影响甲组植物光合作用的限制因子是。(2)b光照强度下,要使甲组的光合作用强度升高,可以考虑的措施是提高(填“CO2浓度”或“O2浓度”)。(3)播种乙组植株产生的种子,得到的盆栽苗按照甲组的条件培养T时间后,再测定植株叶片随光照强度变化的光合作用强度,得到的曲线与甲组的相同。根据这一结果能够得到的初步结论是 。答案(1)光照强度(2)CO2浓度 (3)乙组光合作用强度与甲组的不同是由环境因素低光照引起的,而非遗传物质的改变造成的13.(2016课标全国,29,

29、10分)为了探究某地夏日晴天中午时气温和相对湿度对A品种小麦光合作用的影响,某研究小组将生长状态一致的A品种小麦植株分为5组,1组在田间生长作为对照组,另4组在人工气候室中生长作为实验组,并保持其光照和CO2浓度等条件与对照组相同。于中午12:30测定各组叶片的光合速率,各组实验处理及结果如表所示:对照组实验组一实验组二实验组三实验组四实验处理温度/3636363125相对湿度/%1727525252实验结果光合速率/mg CO2dm-2h-111.115.122.123.720.7回答下列问题:根据本实验结果,可以推测中午时对小麦光合速率影响较大的环境因素是,其依据是 ；并可推测,(填“增加

30、”或“降低”)麦田环境的相对湿度可降低小麦光合作用“午休”的程度。在实验组中,若适当提高第组的环境温度能提高小麦的光合速率,其原因是 。(3)小麦叶片气孔开放时,CO2进入叶肉细胞的过程(填“需要”或“不需要”)载体蛋白,(填“需要”或“不需要”)消耗ATP。答案(1)湿度(或答相对湿度)(1分)在相同温度条件下,相对湿度改变时光合速率变化较大(2分,其他合理答案可酌情给分)增加(1分)(2)四(1分)该实验组的环境温度未达到光合作用的最适温度(3分,其他合理答案可酌情给分)(3)不需要不需要(每空1分,共2分)14.(2015课标全国,29,9分)为了探究不同光照处理对植物光合作用的影响,科

31、学家以生长状态相同的某种植物为材料设计了A、B、C、D四组实验。各组实验的温度、光照强度和CO2浓度等条件相同、适宜且稳定,每组处理的总时间均为135 s,处理结束时测定各组材料中光合作用产物的含量。处理方法和实验结果如下:A组:先光照后黑暗,时间各为67.5 s;光合作用产物的相对含量为50%。B组:先光照后黑暗,光照和黑暗交替处理,每次光照和黑暗时间各为7.5 s;光合作用产物的相对含量为70%。C组:先光照后黑暗,光照和黑暗交替处理,每次光照和黑暗时间各为3.75 ms(毫秒);光合作用产物的相对含量为94%。D组(对照组):光照时间为135 s;光合作用产物的相对含量为100%。回答下

32、列问题:(1)单位光照时间内,C组植物合成有机物的量(填“高于”“等于”或“低于”)D组植物合成有机物的量,依据是;C组和D组的实验结果可表明光合作用中有些反应不需要,这些反应发生的部位是叶绿体的。(2)A、B、C三组处理相比,随着的增加,使光下产生的能够及时利用与及时再生,从而提高了光合作用中CO2的同化量。答案(1)高于(1分)C组只用了D组一半的光照时间,其光合作用产物的相对含量却是D组的94%(2分)光照基质(每空1分,共2分)(2)光照和黑暗交替频率(2分)ATP和还原型辅酶(2分)考点三 光合作用与细胞呼吸15.(2019海南单科,12,2分)下列关于绿色植物的叙述,错误的是()A

33、.植物细胞在白天和黑夜都能进行有氧呼吸B.植物细胞中ATP的合成都是在膜上进行的C.遮光培养可使植物叶肉细胞的叶绿素含量下降D.植物幼茎的绿色部分能进行光合作用和呼吸作用答案B16.(2018海南单科,4,2分)高等植物细胞中,下列过程只发生在生物膜上的是()A.光合作用中的光反应B.光合作用中CO2的固定C.葡萄糖分解产生丙酮酸D.以DNA为模板合成RNA答案A17.(2017北京理综,2,6分)某植物光合作用、呼吸作用与温度的关系如图。据此,对该植物生理特性理解错误的是()A.呼吸作用的最适温度比光合作用的高B.净光合作用的最适温度约为25 C.在025 范围内,温度变化对光合速率的影响比

34、对呼吸速率的大D.适合该植物生长的温度范围是1050 答案D18.(2019课标全国,31,11分)回答下列与生态系统相关的问题。(1)在森林生态系统中,生产者的能量来自,生产者的能量可以直接流向(答出2点即可)。(2)通常,对于一个水生生态系统来说,可根据水体中含氧量的变化计算出生态系统中浮游植物的总初级生产量(生产者所制造的有机物总量)。若要测定某一水生生态系统中浮游植物的总初级生产量,可在该水生生态系统中的某一水深处取水样,将水样分成三等份,一份直接测定O2含量(A);另两份分别装入不透光(甲)和透光(乙)的两个玻璃瓶中,密闭后放回取样处,若干小时后测定甲瓶中的O2含量(B)和乙瓶中的O

35、2含量(C)。据此回答下列问题。在甲、乙瓶中生产者呼吸作用相同且瓶中只有生产者的条件下,本实验中C与A的差值表示这段时间内;C与B的差值表示这段时间内;A与B的差值表示这段时间内。答案(1)太阳能初级消费者、分解者(2)生产者净光合作用的放氧量生产者光合作用的总放氧量生产者呼吸作用的耗氧量19.(2018课标全国,29,9分)回答下列问题:(1)高等植物光合作用中捕获光能的物质分布在叶绿体的上,该物质主要捕获可见光中的 。 (2)植物的叶面积与产量关系密切。叶面积系数(单位土地面积上的叶面积总和)与植物群体光合速率、呼吸速率及干物质积累速率之间的关系如图所示。由图可知:当叶面积系数小于a时,随

36、叶面积系数增加,群体光合速率和干物质积累速率均。当叶面积系数超过b时,群体干物质积累速率降低,其原因是 。 (3)通常,与阳生植物相比,阴生植物光合作用吸收与呼吸作用放出的CO2量相等时所需要的光照强度(填“高”或“低”)。答案(1)类囊体膜蓝紫光和红光(2)增加群体光合速率不变,但群体呼吸速率仍在增加,故群体干物质积累速率降低(3)低20.(2017课标全国,30,9分)植物的CO2补偿点是指由于CO2的限制,光合速率与呼吸速率相等时环境中的CO2浓度。已知甲种植物的CO2补偿点大于乙种植物的。回答下列问题:(1)将正常生长的甲、乙两种植物放置在同一密闭小室中,适宜条件下照光培养。培养后发现

37、两种植物的光合速率都降低,原因是 。甲种植物净光合速率为0时,乙种植物净光合速率(填“大于0”“等于0”或“小于0”)。(2)若将甲种植物密闭在无O2、但其他条件适宜的小室中,照光培养一段时间后,发现植物的有氧呼吸增加,原因是 。答案(1)植物在光下光合作用吸收CO2的量大于呼吸作用释放CO2的量,使密闭小室中CO2浓度降低,光合速率也随之降低大于0(2)甲种植物在光下光合作用释放的O2使密闭小室中O2增加,而O2与有机物分解产生的NADH发生作用形成水是有氧呼吸的一个环节,所以当O2增多时,有氧呼吸会增加教师专用题组1.(2011课标,3,6分)番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后,与对照

38、组相比,其叶片光合作用强度下降,原因是()A.光反应强度升高,暗反应强度降低B.光反应强度降低,暗反应强度降低C.光反应强度不变,暗反应强度降低D.光反应强度降低,暗反应强度不变答案B2.(2015山东理综,26,11分)油菜果实发育所需的有机物主要来源于果皮的光合作用。图甲图乙(1)油菜果皮细胞内通过光合作用固定CO2的细胞器是。光合作用产生的有机物主要以蔗糖的形式运输至种子。种子细胞内的蔗糖浓度比细胞外高,说明种子细胞吸收蔗糖的跨(穿)膜运输方式是。(2)图甲表示在适宜条件下油菜果实净光合速率与呼吸速率的变化。分析可知,第24天的果实总光合速率 (填“大于”或“小于”)第12天的果实总光合

39、速率。第36天后果皮逐渐变黄,原因是叶绿素含量减少而(填色素名称)的含量基本不变。叶绿素含量减少使光反应变慢,导致光反应供给暗反应的 和减少,光合速率降低。(3)图乙表示油菜种子中储存有机物含量的变化。第36天,种子内含量最高的有机物可用染液检测;据图分析,在种子发育过程中该有机物由转化而来。答案(1)叶绿体主动运输(2)小于类胡萝卜素(或:叶黄素和胡萝卜素) H(或:NADPH)ATP(注:两空可颠倒)(3)苏丹(或:苏丹)可溶性糖和淀粉3(2014课标,29,10分,0.667)某植物净光合速率的变化趋势如图所示。据图回答下列问题:(1)当CO2浓度为a时,高光强下该植物的净光合速率为。C

40、O2浓度在ab之间时,曲线表示了净光合速率随CO2浓度的增高而增高。(2)CO2浓度大于c时,曲线B和C所表示的净光合速率不再增加,限制其增加的环境因素是。(3)当环境中CO2浓度小于a时,在图示的3种光强下,该植物呼吸作用产生的CO2量(填“大于”、“等于”或“小于”)光合作用吸收的CO2量。(4)据图可推测,在温室中,若要采取提高CO2浓度的措施来提高该种植物的产量,还应该同时考虑这一因素的影响,并采取相应措施。答案(1)0(2分)A、B和C(3分)(2)光强(2分)(3)大于(2分)(4)光强(1分)4.(2013全国,31,9分)某研究小组测得在适宜条件下某植物叶片遮光前吸收CO2的速

41、率和遮光(完全黑暗)后释放CO2的速率。吸收或释放CO2的速率随时间变化趋势的示意图如图(吸收或释放CO2的速率是指单位面积叶片在单位时间内吸收或释放CO2的量)。回答下列问题:(1)在光照条件下,图形A+B+C的面积表示该植物在一定时间内单位面积叶片光合作用,其中图形B的面积表示。从图形C可推测该植物存在另一个的途径。CO2进出叶肉细胞都是通过的方式进行的。(2)在上述实验中,若提高温度、降低光照,则图形(填“A”或“B”)的面积变小,图形(填“A”或“B”)的面积增大,原因是 。答案(1)固定CO2总量(1分)呼吸作用放出的CO2量(2分)释放CO2(1分,其他合理答案也给分)自由扩散(1

42、分)(2)A(1分)B(1分)光合速率降低,呼吸速率增强(2分,其他合理答案也给分)5.(2012全国,31,11分)金鱼藻是一种高等沉水植物,有关研究结果如下图所示(图中净光合速率是指实际光合速率与呼吸速率之差,以每克鲜重每小时释放O2的微摩尔数表示)。据图回答下列问题:(1)该研究探讨了对金鱼藻的影响。其中,因变量是 。(2)该研究中净光合速率达到最大时的光照度为lx。在黑暗中,金鱼藻的呼吸速率是每克鲜重每小时消耗氧气mol。(3)该研究中净光合速率随pH变化而变化的主要原因是。答案(1)光照度、pH、NaHCO3浓度(3分,其他合理答案也给分)净光合速率(1分,其他合理答案也给分)(2)

43、12.51038(每空2分,共4分)(3)酶活性受pH的影响(2分,其他合理答案也给分)6.(2011课标,29,9分)在光照等适宜条件下,将培养在CO2浓度为1%环境中的某植物迅速转移到CO2浓度为0.003%的环境中,其叶片碳反应中C3和C5化合物微摩尔浓度的变化趋势如图。回答问题:(1)图中物质A是(C3化合物、C5化合物)。(2)在CO2浓度为1%的环境中,物质B的浓度比A的低,原因是 ;将CO2浓度从1%迅速降低到0.003%后,物质B浓度升高的原因是 。(3)若使该植物继续处于CO2浓度为0.003%的环境中,碳反应中C3化合物和C5化合物浓度达到稳定时,物质A的浓度将比B的(低、

44、高)。(4)CO2浓度为0.003%时,该植物光合速率最大时所需要的光照强度比CO2浓度为1%时的(高、低),其原因是 。答案(1)C3化合物(2)碳反应速率在该环境中已达到稳定,即C3和C5化合物的含量稳定。根据碳反应的特点,此时C3化合物的分子数是C5化合物的2倍当CO2浓度突然降低时,C5化合物的合成速率不变,消耗速率却减慢,导致C5化合物积累(3)高(4)低CO2浓度低时,碳反应的强度低,所需ATP和H少【三年模拟】时间:60分钟分值:100分一、选择题(每小题5分,共45分)1.(2020届福建厦门模拟,11)下列关于光合作用发现历程的叙述,错误的是()A.普利斯特利通过实验证明了植

45、物可以更新空气B.恩格尔曼通过实验证明了叶绿体是光合作用的场所C.鲁宾和卡门通过实验证明了光合作用释放的氧来自CO2D.萨克斯通过实验证明了绿色叶片光合作用中产生了淀粉答案C2.(2019湖南邵阳联考,15)如图为绿色植物光合作用过程示意图(图中ag为物质,为反应过程,物质转化用实线表示,能量转换用虚线表示)。下列有关叙述错误的是()A.图中表示水分的吸收,表示水的光解B.c为ATP,f为HC.将b物质用18O标记,最终在(CH2O)中能检测到放射性D.图中a物质主要吸收红光和蓝紫光,绿色植物能利用它将光能转换成活跃的化学能答案B3.(2019湖南高考模拟,6)下列对各种“比值”变化的叙述中不

46、正确的是()A.细胞分裂中着丝点分裂后,细胞中染色体数目/核DNA数的值变大B.处于质壁分离过程中的植物细胞,细胞液浓度/外界溶液浓度的值变大C.暗室的植物移至光照处时,照光后瞬间叶绿体中 NADPH/NADP+的值变大D.哺乳动物成熟红细胞运输氧气的功能受损后,其呼吸作用释放CO2量/消耗O2量的值变小答案D4.(2018湖南长沙质检,17)某校生物兴趣小组用玉米作为实验材料,研究不同条件下的光合速率和呼吸速率,绘出图甲、乙和丙。图中光合速率与呼吸速率并不相等的点是() A.aB.bC.cD.d答案A5.(2020届湖南平江一中月考,21)图甲表示水稻的叶肉细胞在光照强度分别为a、b、c、d

47、时,单位时间内CO2释放量和O2产生总量的变化。图乙表示蓝藻光合作用速率与光照强度的关系。有关说法正确的是()甲乙A.图甲中,光照强度为b时,光合作用速率等于呼吸作用速率B.图甲中,光照强度为d时,单位时间内细胞从周围吸收2个单位的CO2C.图乙中,当光照强度为X时,细胞中产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体D.图乙中,限制a、b、c点光合作用速率的因素主要是光照强度答案B(2020届湖北联考,4)将长势一致的A、B两种植物分别置于两个同样大小密闭的透明容器内,给予充足的光照、适宜的温度等条件,每隔5 min测定一次小室中的CO2浓度,结果如图所示。下列有关叙述错误的是()A.在较低C

48、O2浓度的环境中,B植物固定CO2的能力比A植物强B.10 min之前,B植物光合作用消耗的CO2量大于呼吸作用产生的CO2量C.在两条曲线交点M处两植物的真正光合速率相等D.20 min以后,A、B两种植物光合作用强度都与呼吸作用强度相等答案C7.(2020届山西太原五中月考,11)研究人员以25片直径为3 mm的猕猴桃圆形叶片为材料,在一定光照强度下测量其在30 、40 和45 恒温环境下的净光合速率(呼吸速率已知),结果如表。下列有关说法错误的是()处理温度( )304045净光合速率(O2 mol100 mm-2h-1)2.031.940呼吸速率(O2 mol100 mm-2h-1)0

49、.310.500.32A.实验准备阶段需抽除叶圆片中的空气B.实验中可用NaHCO3溶液维持CO2浓度的相对稳定C.上表实验结果表明,叶光合酶的温度最适为30 D.实验结果表明,45 时光合作用速率与呼吸速率相等答案C8.(2019湖南师大附中高考模拟,2)图甲表示全光照和不同程度遮光对某植物叶片中叶绿素含量的影响,图乙表示初夏某天在遮光50%条件下,温度、光照强度、该植物净光合速率和气孔导度(气孔张开的程度)的日变化趋势。下列说法错误的是()图甲图乙A.图甲中叶绿素含量的测定,可先用无水乙醇提取叶片中的色素B.据图甲推测,该植物可通过增加叶绿素含量以增强对弱光的适应能力C.图乙中8:00到12:00净光合速率降低的原因一定是光合作用速率减弱D.图乙中18:00时光合作用固定CO2速率和呼吸作用释放CO2速率相等答案C9.(2018湖南长郡中学高考模拟,4)近些年温室