初中生英语考试反思与心得总结

1、第5页 共5页初中生英语考试反思与心得总结英语考试反思1这次月考初二英语的题目综合性较强，特别是阅读理解和完型填空，大多数学生做的一塌糊涂，出错太多。在讲解完型填空时，我让学生起来讲解一下他对这篇文章的理解以及他是如何选择答案的，在讲到一个题目时，他说出了正确的答案，但是对我说，老师，这道题目我虽然讲不出详细的理由，但是我敢确定这个答案一定正确。这个同学完型填空几乎得了总分值，这篇文章的意思也理解的很透彻，所以这个答案绝对不是蒙的。当时其他同学都在那里笑，但是一个词却蹦入了我的脑海中：语感!我没有笑，我对同学门说，之所以他做对这道题目是因为他有了良好的英语语感。英语的语感对英语教学和英语的运用

2、起着重要作用。正如球类运发动要打好球必须熟悉球性，游泳运发动要有良好的水性，搞音乐的人要有良好的乐感一样，要学好用好英语，就应该具备良好的语感。人们在语言运用中有时感到看起来顺眼，听起来顺耳，说起来顺口，但又说不清其原因，这实际上就是语感在起作用。我想我们都知道语感的存在和它的积极作用，那么，在教学中如何培养学生良好的英语语感呢?一、培养学生运用英语思维的习惯二、增大学生语言理论的量我认为不仅阅读应有精泛之分，听、说、写也应有精泛之分。“精”的教学能有效地帮助学生迅速掌握语言规律，进步他们的语言理论才能。“泛”的教学有助于学生更加结实地掌握规律，也可以增加学生对未知语言规律的感性认识，为以后的

3、语言规律的学习和掌握奠定根底。幼儿学会母语的事实能充分说明“泛”的重要作用。在“泛”的语言理论中，学生出现错误是在所难免的，要通过“泛”与“精”相结合的理论让学生去发现和认识错误，逐渐改正错误，以到达掌握语言的目的。当然，“泛”不等于“滥”，老师应给予学生适当的指导和帮助，让学生“泛”的理论尽量在学生的才能和程度范围之内。三、培养学生擅长积累的习惯大量背读古文是过去人们学习汉语的常用方法，现代语言学习的理论也告诉我们大量的语言输入为语言的输出创造可能性，这些都是告诉我们积累在语言学习中的重要性。全国特级老师王路老师也认为阅读才能的培养非一朝一夕的事情，只有大量的输入才有大量的输出。所以在初二和

4、初三阶段，应培养起学生可以良好的阅读习惯。只有初二初三大量的输入，才会有初四学生阅读才能的进步。老师应放的开，不要拘泥于用什么教材是最好的，而应觉的什么效果好就大胆的用，21世纪报，双语报，大量的看东西，就会有大量的输出。教学中，我们应要求学生养成记笔记的习惯，让学生随时注意记录一些有用的词、短语、精彩的句子和短文，还要他们经常翻阅或背诵，并多加模拟运用，使优美的词、各种表达方式、写作技巧烂熟于心，为进步语言运用才能和培养语感奠定坚实的根底。四、帮助学生理解中西方文化差异语言是交际的工具，不理解交际对象的文化背景，势必会产生歧义，也就不可能有效地培养学生的语感。人们常说的汉语式的英语是指仿照汉

5、语的表达习惯和方法产生的不符合英语表达习惯的句式或表达法，其中就包括由于没有考虑到中西文化的差异而出现的貌似正确实那么错误的表达。不理解中西方文化差异，我们就不能做到确切理解和正确表达思想。英语考试反思2英语学习、英语教学越来越受到人们的普遍重视。随着时代的开展和社会的进步，英语已从一种工具变成了一种思想，一种知识库。没有掌握英语犹如缺乏一种思想，缺少了一个重要的知识泉。可以这样说，学会英语，不但多了一双眼睛，一对耳朵，和一条舌头，甚至是多了一个头脑!因为语言是人类思维的工具，认识世界的工具，掌握一种语言也即掌握了一种观察和认识世界的方法和习惯。从事初中教学工作的我，结合日常工作中的点点滴滴，

6、总结以下几点反思：反思一、靠持续不断的语言知识，而不是“玩”来培养学生持久的兴趣初中英语教学是要重视培养兴趣，但单靠唱歌游戏不能培养学生持久的兴趣。新颖劲儿一过，孩子们就会厌倦。所以，唱歌游戏应该作为初中学生学习英语语言知识、技能的一些手段，而不是培养兴趣的手段。我们可以采用多种手段帮助学生在记忆力强的时期多记单词，多学习语言规那么，并尽可能多创造模拟的时机，进步学生的语音和语调。在英语学习中，听、说、读、写、译五种才能是可以互补的。真正做到听说先行，读写跟上。光听说不读写，很难收到高效。只靠模拟不培养学习才能，也难减轻学习负担。所以初中学生还是应当认真进展语言学习。英语考试反思3英语其中考试我得了85分，虽然对其他同学来说，这分数很高，但是我并不满意，因为班里还有100分呢。其中有三分我扣得很可惜，因为我竟然没看清题目，让我们写“TF”，我打成了“勾叉”，假如这三分不扣掉，我就变成98分了。还有二分扣在哪里呢?原来我在正确抄写以下句子中，加标点符号时把“逗号”写成了“句号”，后面的大小写也随之错了。所以加起来