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文档简介

1、Word - 3 -感激 教案5则范文 感谢 教学设计 执教：娄底一小 阙蓉 教学内容 感谢 【教材分析】 这篇课文叙述了一个感人至深的故事。由于剧烈的自尊心，在困难的暴风雪天气里，“我”都没有去恳求别人的关心。可后来为了考试，“我”主动寻求一位邻居的关心，让她冒雪送“我”去学校。后来才知道这位夫人竟然是患了癌症的格林夫人，“我”懊悔不已。可格林夫人却由于“我”的求助对我布满感谢，由于她又像正常人那样感受到了关心别人的欢乐。 文章结构清晰，语言朴实，情节波折，读完让人感受到了一种浓浓的爱意，文章以“感谢”为题，留给读者无限的想象和思索空间。【设计理念】 以读导学，老师运用引导法、点拨法，让同学

2、抓住重点语句品读沟通。先创设情境，让同学有感情地去读。再适时引导，重点句子、重点段落细读、品读，读中理解，读中体会，读中领悟。【教学目标】 1、熟悉、会写“扰、撞、豫、勉、窘、癌、症、饶、谅、祈”10个生字。 2、有感情地朗读课文，学习通过人物心理活动的描写来表现主题的方法。 3、懂得关心别人是一种幸福，允许别人关心你有时也是一种幸福。【教学重点】 朗读课文，感受文章的中心。【教学难点】 学习通过人物心理活动的描写来表现主题的方法。【教学过程】 第一课时 课时目标： 1、熟悉、会写“扰、撞、豫、勉、窘、癌、症、饶、谅、祈”10个生字。 2、朗读课文，概括文章的主要内容。 3、通过人物的心理活动

3、感悟“我”对格 此处隐蔽9383个字了解决节后湖南地区外来工旅客因居住偏远难以提前购票的 第五篇：学会感谢 学会感谢 有一个词语最亲切，有一声召唤最悦耳 有一个人最要感谢 有一种人最应感恩 她就是“母亲” 他就是“父亲” 妈妈的手粗了，她把温顺的抚触给了我爸爸的腰弯了，他把挺直的脊梁给了我妈妈的双眼花了，她把光明的双眸给了我爸爸的皱纹深了，他把漂亮的青春给了我倾听妈妈殷切的话语 面对爸爸肤浅的目光 我们早已习惯了这种关爱，并且认为是理所当然。 慢慢遗忘了感动，忘了说声感谢。 是啊 父母的爱像一杯浓茶，需要我们细细品尝。 假如说母爱是船，载着我们从少年走向成熟； 那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾。 假如母亲的真情，点燃了我们心中的盼望； 那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆。 11月的最终一个星期四是感恩节，全部的恩情我们牢记于心。 让我们一起说声“感谢” 是啊，在我们的成长道路上，要感谢的人太多太多，由于他们让我们过上幸福的生活，由于他们让我们没有忧虑地成长，我们在大爱的阳光里沐浴欢乐 我们在人间的真情滋润下健壮 常怀感恩之心的人是最幸福的 常怀感谢之情的生活是最甜蜜的学会感谢感谢我的父母，由于他们给了我珍贵的生命 学会感谢感谢我的老师，由于他们给了我无

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