体育教师个人述职报告

1、体育教师个人述职报告看看吧，下面是述职报告网的和大家分享的述职报告的信息， 欢迎大家前来了解。下面是一篇体育教师个人述职报告。我作为一名体育教师一直默默的耕耘在教学第一线。教学工作是一种既辛苦又很难看到成绩的工作。 所以我们只能争取在这种平凡的工作中努力创造奇迹 ,不能谈任何客观因素 ,只有默默的去做好自己应该做的事。本学期的工作很繁重 ,有成绩、有提高、也有不足之处。为了今后更好的干好本职工作 ,并能在组长岗位上发挥自己的作用，现将一年来的工作做一个客观的总结。在日常生活和工作学习中 ,能以教师的职业道德严格要求自己 , 热爱本职工作关心学生 ,师生关系融洽。能把思想教育工作渗透到教学之中

2、,用自己的言行感化和带动学生。从小事做起 ,培养学生树立正义感、责任感和自信。教学工作是学校教育教学工作中的重中之重,所以课堂教学是1每一位一线教师必须认真对待的课题。国家重视职业教育 ,大力发展职业教育 ,同时也就给我们广大教师提出了更高的要求 ,自然而然我们就要在工作中不断学习 ,去探索发现一些新的东西来充实自我、完善自我。充分合理的使用一些教学方法、手段去完成教学任务 , 实现教学目的。同时也要在学生的个性发展方面需要多下工夫。因此 ,这学期我在这方面也动了一些脑筋，想了一些办法 ,总结了一些经验 ,也收到了良好的教学效果。做为一名体育教师抓好两操 (早操和课间操 )也是除体育教学以外的

3、第一项重要工作。为了搞好两操，实现我们学校常规教学目标，维护我们学校安全秩序， 促进我们学校的团结稳定， 因此我主要是利用体育课和早晚的时间对学生们进行训练。本学期，我担任全校的体育教学工作。期间：我始终认真贯彻执行党的教育方针， 自觉的遵纪守法 ;坚持以“以人为本”，作风正派、坚持原则、实事求是、工作态度端正，热爱学校，服从组织领导分配，尊重他人，虚心求教，关心集体和个人。积极参加学校的各项业务学习活动，积极要求上进， 团结他人，工作勤勤恳恳， 关心和爱护学生，助人为乐，不计较个人得失。在教学和工作中，我能按学生体质健康标准 (试行方案 )及学生体质健康标准 (试行方案 )实施办法来2教学和

4、测试。在增进学生身心健康和增强学生体质的同时， 使学生掌握体育基础知识，培养学生体育运动的能力和习惯。为了协调发展、充分发挥体育在培养全面发展人才中的综合作用。在教师的指导下，使学生通过思维和练习掌握体育知识与技能， 提高身体素质并促进身心协调的教学活动。 我在提高学生运动技术水平过程中对学生进行品德教育，增强组织纪律性，培养学生的勇敢、顽强的进取精神、拼搏精神，让体育锻炼与安全卫生相结合， 积极开展多种形式的强身健体活动，重视继承发扬民族传统体育，按体育锻炼标准来教学，开展好每天的“两操” (早操和课间操 )和体育课外活动，做好值日“巡视工作”。有计划、有目的、有层次上好每一节课。做到课前备

5、好课， ,循环渐进、由浅入深 ,在游戏中锻炼、在锻炼中嬉戏。使学生在生动、活泼中有效的完成一节课的内容训练， 以学生为主体， 教师为客体的新课改新方式， 选择适合学生的教学方法。 为了完善各人自身的素质修养，除了参加学校举办的有关教学活动外， 还参加有关的业务评比。积极协调每年级和各个班指导好学生的课间操、 早操及学校内外的各种体育竞赛活动。 一个学期以来，我的教学工作量饱满， 不随意请假，努力完成岗位工作。积极虚心请教有经验的领导和老师， 使自己在理论和实践相结合，钻研教学大纲，努力地培养体育尖子，辅导差生，提高学生整体素质。从这些年的体育教学中，使我深深体会到，要当一名体育教师3并不难，但

6、较出色上好每一堂课，完成每一项体育训练，培养更多的体育优秀生就难多了。 首先，我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用，运用这些规律使学生科学的锻炼身体并健康的成长，掌握科学锻炼身体的方法。其次，我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练， 为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。最后，我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。 培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。因此，在

7、以后的日子里，我除了提高自己的专业水平之外，还会以一颗强烈的事业心、责任心和自信心，对待我的每一节课。述职报告主题简介述职报告这种带有艺术性的论说文，正如所有科学文章如议论文、说明文一样，一定要明确树立一个鲜明的主题，即一个判断句，还要在报告中反复突出。 提取对现实公务的认识， 一定要从客观上考虑报告对象所关心的问题， 针对问题作出自己的解答。 要适应受众的心理需要，使之产生亲切感、参与感和冲击力。主题一般是明晰的，4但是，比起一般的事务性公文写作来说主题要集中、新颖、深刻得多。主题要概括全文内容即对社会组织公务情况的深刻认识及办事意向。工作的“主张”、目标，在报告中就是“主题” 。确定主题，

8、这是写作首要而且最为重要的工作。 要总结出一个集中议论的句子即主题句 口号、标语、广告语，深入人心，作为标题并贯穿全文、 反复突出，还要符合记忆规律 (7 个字左右 )，最好让听众口耳相传。本质抽象性观念认识，不是感受，是抽象的成果。清清楚楚。是逻辑判断。正确的主题认识应是从它的本质属性出发的。 主题的本质属性是抽象性，也就是说，它是对于事物的一个中心认识判断。主题的抽象性更表现在它的具体表达形式是一个逻辑判断句。正如古人所说，要“立片言以居要，乃一篇之警策” ，“扩之则为千万言，约之则为一言” 。正确的主题写法是一个有主语 (可以省略 )、谓语和宾语 (也可以单独省略 )的判断句。如文艺性通

9、讯谁是最可爱的人的主题就是一句话“志愿军是最可爱的人” 。5层次正如灵魂的高低决定着人的水平一样，主题句的高低也决定着全文的水平，也就是说主题句具有层次性。 作者一定要充分发挥主观性，让主题句达到更高的层次。我们不谈作者自身修养的提高问题，仅就主题句本身的提炼简要地谈一谈。主题可以有五个层次。客观特色层次。主题句最基本的层次应该是客观层次，即主题句准确反映了演讲稿中心内容的本质真实和客观特色。如： “建设经济效益高的”时代特色层次。时代特色中最突出的是科学技术。这种主题句是具有科学技术新颖性和先进性的认识。如：“建设信息时代的”6文化色彩层次。这就要求作者的思想文化修养的提高。如：“建设小康 (大同 )的”哲理意味层次。 哲理简单地说就是具有普遍性和永久性的理趣。如：“建设世界性的、永久性的”审美生命层次。黑格尔认为美学是哲学的高度发展，而哲学又是人类所有认识的精华。 所谓美，其实就是促发人们积极意义的高级生命及其自由创造的本质。据此，笔者以为，主题句最高的层次应该是审美的生命认识。如： “建设全新的自由人联合体 (马克思语 ) 的”表达当然主题存在着具体的复杂情况，特别是因文体而异，但是都应用一句话来准确表达。 在教学文体议论文、 说明文和记叙文以及应用文中，主题不论是称为中心论点、中心思想还是称为主旨，都应是一句简单的话。主题句的位置：