幼儿园中班解放军教案反思

1、幼儿园中班解放军教案反思中班解放军教案反思这是优秀的中班音乐教案文章，希望可以对您的学 习工作中带来帮助，快来看看中班解放军教案反思！(1)中班下学期音乐教案学做解放军含反思本课的由来：4月份我们在教工幼儿园进行教学示范周活动，教工幼儿园18名教师每人 执教一节课，没有一位教师上音乐课。我和教工幼儿园的园长、教师进行了交流， 了解到她们的一些想法，也使我找到了影响幼儿园正常音乐教学的重要因素。1、应试教育冲击了幼儿园的正常教学秩序，幼儿英语、幼儿奥数、珠心算 的内容占据了教学时间。2、家长给幼儿园的压力过大。家长的观念，在一定程度上左右着幼儿园的 教学，因为幼儿园是自收自支，要靠多收孩子来维持

2、生存。所以在教学内容的安 排上，幼儿园也要迎合家长的要求。3、教师的工作量，按纲要的规定每班应配备3名保教人员，可幼儿园 只能配备2人(我区的决大多数幼儿园是这样的)，教师只能把主要精力放在知 识性强的学科上。4、在探究式教学模式的引领下，教师比拟热衷于科学活动的组织。因为 在科学活动的过程中能够表达孩子的操作、交流。表达教改的新理念。研究解决问题：我们和教工幼儿园的园长谢素华、洪玲、教师刘殊哲等一起重新深入学习了 幼儿园教育指导纲要的第二局部：教育内容与要求中的艺术领域的目标、内 容与要求、指导要点。我们感到：幼儿园教育必须对幼儿实施体、智、德、美全 面开展教育，其中美就是指艺术教育，作为幼

3、教工作者我们有责任、有义务给幼 儿以完整的教育。教工幼儿园要发挥示范园的作用。引领我区的幼儿教育沿着正 确的方向开展。在全区上一节音乐教学活动，以引起我区教师对音乐教学的重视, 进一步树立对幼儿进行全面开展教育的意识，以提升我区的幼儿教育质量。经过大家一起研究形成的教学设计：教学名称：幼儿园中班打击乐学做解放军教学目标：1、感受理解歌曲的内容和节奏。2、用打击乐表现歌曲的内容和节奏。3、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。教学准备：三角铁、响扳、铃鼓、节奏图谱教学过程：1、发声练习2、复习歌曲学做解放军3、欣

4、赏一首简短的打击乐啤酒桶波尔卡4、学习打击乐学做解放军5、小朋友请客人一起打节奏。（用录音机录下来）6、一起欣赏小朋友请客人一起伴奏的打击乐本次教研活动的收获：在教学展示的评议过程中，教师对音乐活动的评议很少，几乎是避而不谈， 教师们感到了在音乐教学方面的欠缺，通过看音乐活动唤起了教师对音乐教学的 重视，通过音乐教学活动的引领使教师进一步明确了艺术是实施美育的主要途径, 应充分发挥艺术的情感教育功能。下一步工作思路：1、要求从现在开始各幼儿园、各年龄段都要开设音乐教学活动保证音乐教 学时间。2、要建立管理制度，加强管理，催促各幼儿园要建立音乐教研小组开展音 乐教学的研究，逐步提高音乐教学水平。

5、3、下学期在全区开展音乐教学观摩活动，给我区各幼儿园提供互相学习， 互相交流的机会，在共同研究、共同探究的过程中，提高全区的音乐教学水平。教学反思：在此个教学里，刚刚开始小孩们并没踊跃的投入，这个时候我展示了节拍谱， 小孩们一瞬间精神起来啦，望着节拍谱拍起来了，尽管小孩节拍快慢还无法看懂, 可是小孩能看懂何时应当拍手，何时该摇手。之后经过我说解后，小孩们非常快 的就领会了节拍，都踊跃的投入到教学中去。孩子的积极性还是没被提起来，孩 子的自主性不够强，通过不断地尝试、探索、研究，才能有不断的进步，不断地 突破，我想我会将这样的打击乐活动进行到底的，并教学中，不断提升自己的音 乐素养。（2）中班体

6、育活动教案学做解放军含反思活动名称：学做解放军。活动目标：1、开展幼儿的投掷能力。2、培养幼儿机智、勇敢，遵守纪律的品质。3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。4、能根据指令做相应的动作。活动重点与难点：有控制地用力向前掷物。活动准备：1、听过解放军叔叔打仗的故事。2、娃哈哈瓶子为手榴弹，大筐子反面有图纸绘制的“石头”为碉堡，大纸 箱做坦克车。红、蓝皱纹纸领结假设干，投掷用的靶子。活动流程：扮演角色活动身体探索学习集体练习交换角色难度练习一-一结束游戏放松身体。扮演角色活动身体1、活动导入：今天我们一起来玩学习解放军的游戏。老师做指挥员，你们 当解放军战士。解放军战士要一切行动

7、听指挥，与幼儿佩戴红、蓝领结。草编花 环后带幼儿到操场。2、解放军叔叔有哪些本领？根据幼儿的回答，练习队列。师生一起模仿解 放军叔叔的本领：打枪上肢运动，拼刺刀下蹲运动：开炮一体转运动：骑马全身运动。教师引导幼儿边做动作边发出象声词，以激发幼儿的兴趣。探索学习，集体练习1、教师启发：要想去炸毁敌人的坦克、大炮、碉堡、军火库等等，用什么 方法？幼儿自由回答。待幼儿说出用手榴弹消灭，教师把幼儿分成一班、二班（红、 蓝标志）分别站在起始线上用力向前投掷手榴弹（娃哈哈瓶）鼓励幼儿争取投过 前方的“封锁线”。2、教师在观察幼儿探索学习的基础上，请1-2名幼儿进行示范，教师说 明动作要领：两脚分开侧身站立

8、，右手握手榴弹“从下向上绕臂举过头顶，用力 向前投掷,集体空手练习两次,教师随机指导纠正幼儿动作。出示投掷用的把子， 让幼儿再次练习。调动幼儿学习的积极性。变换角色，难度练习1、教师启发：“全体紧急集合，马上执行司令部的命令，进行军事学习， 一班做“坦克兵”，二班做“投弹手”，看是“坦克”先攻克阵地，还是“手榴 弹”将“坦克”全部炸毁”。幼儿各自进入角色，两人一组钻进纸盒为“坦克 兵”，向“投弹手”“战壕”进攻，“战壕”里的“投弹手”待“坦克”驶近开 始向他们进行还击（投弹）。2、教师吹哨子，双方进行实战演习。3、红、蓝两队交换角色再次演习，每次演习结束，幼儿要为胜利的一方鼓 掌祝贺。并设计自

9、己队进攻的方案。教师可参与某一队的活动。结束游戏，放松身体教师吹哨子，全体幼儿集合。大家一起讲评，表扬在游戏中表现机智、勇敢 克服困难，坚持到底的幼儿。收拾活动材料，慢步走回教室结束活动。教学反思：活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其 是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我 希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下 来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。（3）中班教案学做解放军含反思活动目标：1、尝试用轮奏的方法为歌曲伴奏，体验打击乐器的乐趣。2、会看节奏型卡，能打准拍子，表现雄壮有力的节拍

10、特点。3、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。4、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。活动准备：歌谱1张、木鱼、铃鼓、圆舞板，歌曲学做解放军。活动过程：一、导入：播放学做解放军歌曲，幼儿随音乐歌表演。1、引导幼儿回忆歌曲。刚刚小朋友做着握枪的动作，挺起胸膛，很神气，很精神。小朋友是用表演 的表现这首歌曲的，今天，老师还给小朋友带了节奏卡、乐器，这些可以把这首 歌曲变得更好听，我们为这首歌曲进行伴奏。二、学看新节奏谱，徒手练习打节奏。1、出示节奏卡(1),启发幼儿看卡打拍子。(1)、xx?xx?xx?x?2、徒手练习节奏型。3、出示节奏卡(2)o(2)、 XO?XO?X

11、O?XO?重点提醒幼儿看清休止符。4、徒手练习节奏型。5、出示节奏卡(3)。(3)、XXXX?X?XXXX?X?6、徒手练习节奏型。7、一起练习三种节奏型。三、引导幼儿学习看指挥，初步学习轮奏方法，感受歌曲轮奏局部的节奏型。1、看节奏卡2、分组用乐器进行打击练习。四、看节奏谱，用乐器伴奏整首歌曲。五、手持乐器，尝试为歌曲伴奏。六、节奏图谱(1)、xx?xx?xx?x?(2)、 XO?XO?XO?XO?(3)、xxxx?x?xxxx?x?(4)、 XO?XO?XO?XO?教学反思：在此个教学里，刚刚开始小孩们并没踊跃的投入，这个时候我展示了节拍谱, 小孩们一瞬间精神起来啦,望着节拍谱拍起来了，尽管小孩节拍快慢还无