幼儿园中班音乐欣赏：《茉莉花》_第1页
幼儿园中班音乐欣赏：《茉莉花》_第2页
幼儿园中班音乐欣赏：《茉莉花》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、幼儿园中班音乐欣赏：茉莉花.根据地图感觉音乐的ABA结构,并感觉到A段音乐的开始和结束, 可以通过根据音乐节奏的动作来表达。.鼓励幼儿愿意与同龄人合作并发挥自己的作用。活动准备：地图，录音机和录音带，萨克斯管活动程序：一：以新疆舞音乐进入游戏。老师：我们刚才跳舞了什么？（新疆舞），您如何看待新疆舞曲 的音乐声？（让孩子们说新疆舞蹈的音乐很开心，很开心）老师：今天，老师邀请了一位父亲老师。我们鼓掌。父亲的老师拿 着什么？你知道吗？（我不知道），然后请告诉我的父亲老师。（这 是萨克斯管）你要问爸爸老师什么问题？（请问几个孩子来问问题）二：欣赏音乐，感受音乐的ABA结构。（1）老师：今天，爸爸老师还

2、用萨克斯风给了我们很好的音乐。让我们一起听。（音乐一次，CD加萨克斯管）（2）老师：您觉得这首歌听起来像什么？（指导幼儿说他们非常 平稳，非常舒适，非常优美）老师：这首音乐是萨克斯管在该国南部播 放的一首民歌茉莉花。该国南部的民歌听起来较慢，给人一种给你 的感觉。说的很舒服很漂亮。好吧，让我们再次享受它，拿起手中的小 刷子，让我们一起绘制音乐。（音乐一次，CD加萨克斯管）（3）老师：你画得很好。闭上你的小眼睛，看看，谁在飞翔？（蝴 蝶飞了）它飞进了我的花园。（显示地图）（音乐一次，CD+萨克斯管） 老师：您知道我的花园地图在哪里吗？（指导孩子说第一段和第三段 相同）您认为音乐说什么？除了蝴蝶飞

3、舞，您还有什么想法？（让孩 子自由地说，然后邀请几个孩子来表演。）（4）儿童随音乐自由表演。（音乐一次，CD加萨克斯管）三：欣赏A节音乐，感受A节音乐的开始和结束。（1）组织孩子听A段音乐，感受A段音乐的开始和结束。老师：蝴蝶来到花园，飞了，休息了，飞了，然后休息了。让我们 看看它并休息一下吗？（乐曲1次，停止）（2）激发孩子使用开花动作来指示A段音乐的开始和结束。老师：让我们再听一遍。当蝴蝶飞到花上一会儿时，我们手中的花 就会翻开一次。（乐曲1次，停止）（3）激发孩子使用各种动作来指示A段音乐的开始和结束。老师：除了用开花动作表达这八个短语外，您认为您的动作还能做 什么？（孩子们可以自由回答并给予孩子肯定。）现在，老师要孩子们 听音乐，跳出您想要的各种动作。（一首音乐1次，暂停）四：欣赏B段音乐，结合地图来表达B段音乐。老师：除了在花园里飞舞的蝴蝶之外，您还想和朋友成为什么？（还有小蜜蜂，云朵，蜗牛）谁会开花？（春天来了，花儿开了，小 动物在和花儿一起跳舞和跳舞。）（一次B歌音乐）五：欣赏最后一首音乐，孩子们玩音乐。老师：天黑了，小动物应该回家，他们飞翔，休息片刻，飞行并休 息一下，然后快乐地回家。（一次音乐）7,完成音乐欣赏。师：今天，我们在萨克斯管演

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 办公文档

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论