初中七年级生物知识点VIP

1、 初中七年级生物知识点 学习从来无捷径，循序渐进登高峰。假如说学习肯定有捷径，那只能是勤奋，由于努力永久不会骗人。学习需要勤奋，做任何事情都需要勤奋。下面是我给大家整理的一些（七班级生物）的学问点，盼望对大家有所关心。 七班级下册生物复习资料 一、人体的呼吸 1、呼吸道对空气的处理 1)、呼吸道的组成：呼吸道和肺 呼吸道：鼻腔咽喉气管支气管;肺：气体交换的场所。 呼吸系统气体进出肺的通道，清洁、潮湿、暖和吸入的气体 2)、肺 (1)位置：胸腔内，左右各一 (2)结构：肺泡外面包围着毛细血管，肺泡和毛细血管的壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，适于气体交换。 (3)功能：气体交换 2、发生在肺内的气

2、体交换 a呼吸运动包括吸气和呼气两个动作。 b人在安静呼吸时，肋间外肌、膈肌、肋骨、胸骨、胸廓和肺的变化： c原理：呼吸肌收缩和舒张胸廓扩大和缩小肺被动地扩大和回缩形成压力差 2)体内气体的交换： (1)原理：气体的集中作用,顺着浓度低的方向流淌。 (2)肺泡内的气体交换：血液肺泡(3)组织里的气体交换：血液组织细胞 3、空气的质量与健康 1)空气的质量影响人体健康大气中的污染物危害人体健康极大，有害物质能引起呼吸系统的疾病 2)测算空气中的尘埃粒子(五点取样法) 二、人体内物质的运输 1、流淌的组织-血液 1)血液的组成和功能 血浆成分：水、蛋白质、葡萄糖、无机盐等;功能：运载血细胞，运输养

3、料和废物 血细胞：血细胞、白细胞、血小板 血红蛋白：红细胞中含有的一种红色含铁的蛋白质。特性：在含氧高的地方与氧结合，在含氧低的地方与氧分别 血液的功能：运输、防备爱护、调整体温 2、血流的管道血管 1)血管的种类、结构与功能如何推断：动脉(离心，流速快，渐渐分支，变细);静脉(向心，分支渐渐合并，变粗，流速慢)。毛细血管(壁薄，单层细胞组成，只允许红细胞单行通过) 3、输送血液的泵-心脏 1)心脏的结构和功能：位于胸腔中部，偏左下方，由心肌构成。(四腔、八“心眼”血管) 有四个腔：左心室主动脉;右心房上、下腔静脉;右心室肺动脉;左心房肺静脉 瓣膜：房室瓣(位于心房和心室之间，只朝向心室开);

4、保证血液按肯定的方向流淌; 动脉瓣(位于心室与动脉之间，只朝向动脉开) 心脏的功能：血液循环的动力器官 初一下册生物学问点 人类的（起源和进展）：现在类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。在距今1200多万年前，森林古猿广布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林。 人类起源与进展的示意图：7下P5 300万年前的人类化石：露西 175万年前古人类：东非人 1929年：裴文中发觉了第一个北京猿人头盖骨的化石。 生殖系统：人生要经受由雌雄生殖细胞的结合，通过胚胎发育形成新个体的过程。这一过程是靠生殖系统来完成的。男人和女人的生殖系统不一样，大人和小孩的也有差别。 男女生殖系统解剖图：7下P9 生殖过程

5、：7下P10 分娩：怀孕到第40周时，胎儿就发育成熟了。成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出，这个过程叫做分娩。 青春期的特点：身高突增，神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增加。男孩消失遗精，女孩会来月经。 青春期的性意识：初期的与异性疏远，到渐渐情愿与异性接近，或对异性产生朦胧的依恋。 我国方案生育的基本要求是：晚婚，晚育，少生，优生 8上P19 食物中的养分物质：食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六类养分物质。 食物中的糖类、脂肪、蛋白质：供应能量7下P22 水和无机盐：水可以运输能量，无机盐包括钙，磷，铁，碘，锌。7下P24 维生素：7下P26 食物在消化系统中的变化：口

6、腔是消化系统的开头部分，里面有牙齿、舌和唾液腺。唾液腺有导管，它所分泌的唾液通过导管进入口腔。 消化系统的组成和功能：7下P32 消化系统：消化道：一条很长的管道。消化腺分为两类：有的是位于消化道的大消化腺，如肝脏;有的是分布在消化道内壁的小腺体，如肠腺。 养分物质的汲取：食物在消化道内经过消化，最终分解成葡萄糖、氨基酸等能够被人体汲取的养分物质。 食品的合理养分、食品平安：7下P37 呼吸系统：人体的呼吸系统是由呼吸道和肺组成的。呼吸系统具有适合与外界进行气体交换的结构和功能。 (人教版)七班级上册生物复习提纲 第一章 熟悉生物 第一节 生物的特征 一、 生物的特征： 1、生物的生活需要养分

7、 2、生物能进行呼吸 3、能排泄废物 4、有应激性 5、由细胞构成(病毒除外) 6、生长发育 7、能繁殖 8、遗传变异 二、 观看法 P2 其次节 调查我们身边的生物 一、 调查的一般（方法） 步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查（报告） 二、 生物的分类 根据形态结构分：动物、植物、其他生物 根据生活环境分：陆生生物、水生生物 根据用途分：作物、家禽、家畜、宠物 其次章 生物圈是全部生物的家 第一节 生物圈 一、 生物圈的范围：大气圈的底部：可飞行的鸟类、昆虫、细菌等。 水圈的全部：距海平面150米内的水层。 岩石圈的表面：是一切陆生生

8、物的“立足点”。 二、 生物圈为生物的生存供应了基本条件：养分物质、阳光、空气和水，相宜的温度和肯定的生存空间。 其次节 环境对生物的影响 一、 非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等 二、 光对鼠妇生活影响的试验(中考卷子的题目理解把握) 三、 探究的过程：1、发觉问题、提出问题 2、作出假设 3、制定方案 4、实施方案 5、得出结论 6、表达和沟通 四、 对比试验 P15 五、 生物因素对生物的影响： 依据同种或异种的关系，生物因素可分为两种：1、种内关系：种内互助(蚂蚁搬食)、种内斗争(两豹争夺羚羊、争夺栖息地) 2、种间关系：寄生(蛔虫)、竞争(狮子和豹争夺食物)、互助(犀牛和犀牛鸟) 第三节 生物对环境的适应和影响 一、 生物对环境的适应P19的例子 二、 生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调整空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调整土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土 学校七班级生物学问点相关