互联网知识创造传播模式对比探讨

1、互联网知识创造传播模式对比探讨文摘：探讨对比搜索引擎，开放存取，维基，DIGG，CNKI，威客，E-learning等等几种常见互联网知识创造传播模式的特点与运作方式，介绍两种新网络环境下的知识传播模式。关键词： 知识识创造传播模模式 社会化整理理 企业化整理理 特特点 Discuuss annd commpare Interrnet kknowleedge ccreatiion annd traansmitt patteernAbstraact: Disccuss aand coomparee searrch enngine, Openn Acceess , Wiki, DIGGG，CNKI

2、I, witkkey, EE-learrning, etc, seveeral kkinds of Innterneet knoowledgge creeationn and transsmit patteern charaacteriistic and ooperatte wayy, inttroducce twoo kindds of new nnetworrk envvironmment kknowleedge ttransmmit patteern.Keyworrd: kknowleedge ccreatiion annd traansmitt patteern, sociiety u

3、user make up, enteerprisse makke up, charracterristicc1引言Web2.0时时代来临，互互联网开放、共共享，每个人人都可参与知知识创造，互互联网是当今今知识创造传传播的最快最最便捷途径，什么问题就到百度、Google上搜一下。互联网传播知识的主要途径就是网站，网站内容包括文字，图片，视频，音频，博客，论坛留言，数据库，数字图书等等，每一个网站提供内容的方式和传统媒体在本质上是一样的，比如门户网站，是把别的很多网站上的内容索引下来放在一个网站上，但并没有解决如何把资源组织起来更好地使用的问题，因为这些网站上的网页或数据库的内容仍然是相互独立的，

4、我们把这些相互独立的资源称为线性资源。这些线性资源和线性网站集中到一起事实上形成了一种巨大的信息无序，用户面临的问题是如何从这些成千上万个网站中去有效地获取信息。2互联网不同同知识生产的的组织模式以互联网为平台台进行知识生生产的组织模模式是一种新新型的组织模模式。我们可可以实证研究究分析互联网知知识生产组织织的特点，根根据组织成员员的参与范围围，将互联网网知识生产组组织模式分为为开放型、独立型、混合型组织织模式，分析析不同组织模式式下知识生产产的动态过程程，研究不同同组织模式的的特点及意义义。网站方式百度Google开放存取维基（WIKII）DIGGCNKI威客witkeey1对互联网资资源自

5、动抓取取网页提供关关键词匹配的的不同类型资资源检索网页搜索 博客客搜索 论坛搜索 视频搜索 图片搜索 新闻搜索 财经搜索 老年搜索 教育育网站 大学搜索索 盲道 MMP3 少儿搜搜索 政府网站 文文化共享网页搜索博客搜搜索论坛搜索索视频搜索图图片搜索新闻闻搜索 HYPERLINK 购物搜搜索学术搜索索大学搜索音乐乐 生生活搜索资讯讯2互联网资源源分类目录检检索老年搜索 少儿儿搜索 百度网站分类目检索 生活搜索索3用户上传信信息到搜索引引擎空间，社社会化信息整整理，关键词词匹配检索，目目录检索百度百科 百度度知道 百度贴吧 百度空间 搜藏 音乐乐盒 百度有啊group既有专门机构统统一组织已有有

6、的文献资源源发布，又有用户的自由由发表和上传传论文开放编辑和自由由协作，任何何人都可参与与词条的编撰撰，共同撰写写的百科全书书用户可以随意提提交文章，并并投票，票数数多的信息排排在前用户提问，用户户回答，知识识共享，适时地将知识传传递需要的人4企业化信息息知识整理，关关键词匹配检检索，目录检检索 HYPERLINK / 图书搜索 专利利搜索 地图搜索 国学搜索 法律搜索 政府网站 常用搜索 音乐掌门人人 黄页 HYPERLINK / 生活搜索财经搜搜索地图搜索索图书搜索 美国专利信信息全文查询询企业对电子期刊刊，各种论文文数据库，数数字图书馆的的知识整理传传播5个性化定制制新闻订阅 HYPER

7、LINK /alerts?hl=zh-CN 快讯 HYPERLINK /ig 个性化首页页用户付费阅读个性化问题得到到回答表1：互联网不不同知识生产产的组织模式式对照表21 Gooogle，百百度，雅虎所所代表的模式式属于企业化化信息知识整整理Google，百百度，雅虎所所代表的模式式属于企业化化信息知识整整理，它们的的社会信息知知识整理工作作绝大多数都都是由自己来来完成。以GGooglee、百度为代表表的机器式信信息知识整理理，识别分别别抓取网页，博客，论坛，视频，图片等信息网页进行关键词匹配，提供不同类别的特色检索呈现给用户，其最大特点是完全依靠机器，搜索结果排序由机器根据事先给定的算法给

8、予排序。除了抓取网页提供信息检索外，Google，百度还开发了一些让用户上传信息到搜索引擎空间，并编辑整理的特色检索，属于社会化信息知识整理（如表1第3项）。百度、Google在企业化信息知识整理中，还有直接利用其他数据库的资源储存在百度、Google的空间，并由工作人员编辑整理，提供关键词检索、目录检索（如表2第4项）。从上表可看出，由于百度的中国本土化，所以百度开发的社会化信息整理和企业化信息整理式样都要比Google多。而且百度，Google开发的图书搜索有数字图书馆的功能，Google的学术搜索有CNKI的功能，百度百科有维基的功能，百度知道有威客的功能，而且还开发了人们所需的音乐，地

9、图，新闻，法律等等专门搜索，所以成为人们进行知识搜索的首选，成为知识创新传播的最常用门户网站。Google开开发的互联网分类目目检索，用户按目录录检索查询，GGooglee目录收录先由由网站所有者者根据自己的的理解向相应应的目录提交交，再由用户户中的志愿编编辑人员审核核收录，这是是社会化信息息知识整理。百度互联网目录式式信息收录整整理则由百度度的专门工作作人员完成，属于企业化化信息知识整整理。22维基，DDIGG，博客，论坛坛所代表的模模式属于社会会化信息知识识整理。221维基基（WIKII）社会化词词条式信息知知识整理模式式Wiki原理在在于开放编辑辑和自由协作作，任何人都都可参与词条条的编

10、撰，而而且每个词条条可由多人协协同编撰，用户可以修修改系统中所所有的知识信信息并添加意意见，Wikki系统则记记录下所有的的用户行为和和修订的版本本历史。知识识的这种自底底向上的涌现现与传统的知知识由专家定定义完全不同同，维基社群群的活动精确确地反射着这这种网络文化化的多元性、开开放性、平民民化和非权威威主义。维基百科全书从从开始就设立立了全人类各各种语言共同同书写的远大大目标。全世世界每一个角角落，不分语语言文化，都都有人奉献自自己所知，成成全这部有史史以来最庞大大的知识库。维维基注重的是是思想、知识识的交流。在在任何一个话话题中，使用用者都可以按按照自己的理理解去进行细细分，或是将将其引向

11、深层层或是引向另另外一个领域域。维基同时时又能把一些些相关的话题题进行汇总。在维基百百科幕后有一一个由聪明人人组成的小队队伍，在照料料和检查质量量，当不应该该的修改和删删除发生后，还还可以恢复到到以前的版本本。纽约大学学一名研究维维基的教授CClay SShirkyy说：维基（WWikipeedia）已已经从一个大大百科全书演演变成了一个个综合性网络络媒体。维基基是目前最有有可能超越GGooglee的信息知识识整理平台。在中国，维基百百科方式不断断得到发展和和延展，出现现了百度百科，新浪“爱问”、腾讯“问问”、天涯“问答”、奇虎“问答”、Yahooo中国“知识堂”等大量中文文维基模式。222

12、DDIGG社会会化投票式信信息知识整理理模式2004年100月，美国人人凯文罗斯斯创办了htttp:/www.ddigg.ccom/ 网网站，是第一一个掘客网站站。掘客类网网站其实是一一个文章投票票评论站点，采用的是社会化投票式信息知识整理模式，它结合了书签、博客、RSS 以及无等级的评论控制。它的独特在于它没有职业网站编辑，编辑全部取决于用户。用户可以随意提交文章，然后由阅读者来判断该文章是否有用，收藏文章的用户人数越多，说明该文章越有热点。digg采取的是用户驱动（user driven）的机制，它设置了一个新闻源的缓冲，用户提交的新闻首先进入这个缓冲，如果认同这一新闻的读者足够，就会从缓

13、冲中脱颖而出，出现在digg页面上，否则就逐渐被挤出新闻源缓冲。即用户认为这篇文章不错，那么dig一下，当dig数达到一定程度，那么该文章就会出现在首页或者其他页面上。Digg的的兴起，根本本原因是他代代表了一个庞庞大而恢弘的的网络发展方方向，那就是是内容评价。如如果说搜索服服务是内容寻寻找，那么DDigg所代代表的则是在在内容寻找基基础上更加高高层次的内容容评价，两者者都是互联网网信息爆炸时时代解决信息息匹配问题所所必须的基础础模式。因此此，Diggg模式代表的的未来和方向向是巨大而深深远的，是不不亚于搜索引引擎的一种全全新的商业前前景我们们也可以冠之之以一个更加加合适的、更更加反映其与与搜

14、索引擎的的同等意义和和同等前途的的名字：评价价引擎。评价引擎与与搜索引擎在在技术和服务务上必然存在在一定的交叉叉，但是两者者在信息处理理方面具有根根本的区别。搜搜索引擎为用用户寻找消息息，用户出发发点是明确的的目标；Diigg的评价价引擎为用户户寻找消息，但但是用户出发发点只有笼统统的方向，并并没有具体的的目标。所以以，评价引擎擎既具有对于于个人的信息息寻找意义，更更具有整体性性的网络信息息的加工整理理和评价排序序意义，他是是真正推动“信信息服务于人人”的网络终终极目标的新新运用。 223博客客，论坛的自自由发表 博客客概念解释为为网络出版，发发表和张贴文文章，是以网网络作为载体体，简易迅速速

15、偏捷地发布布自己的心得得，及时有效效轻松地与他他人进行交流流，再集丰富富多彩的个性性化展示于一一体的综合性性平台，具有有知识性，自自主性，共享享性等基本特特征，因此博博客是基于个个人知识资源源（包括思想想、体验等表表现形式）来来进行网络信信息发布和传传递的信息源源。各种各样样的论坛则为为用户的在某某个网站开放放平台自由发发表言论、观观点、知识，进行交流讨论，其信息零碎，难于监管。23 威客模模式的知识共享与与知识转移威客模式源自英英文witkkey，意义义是个人的智智慧，知识，专专业专长可以以通过互联网网转换成实际际收入的模式式，其代表网网站有雅虎的的知识堂；新浪的爱问问；百度知道等等网站。成

16、熟熟的威客模式式的形态是悬悬赏系统+博博客系统+文文章定价系统统+交易系统统，是社会化化信息创造、整理、传播模式知识共享与知识识转移是威客客模式中最重重要，也是最最困难的一个个议题，威客客模式网站的的用户必须通通过共享才能能外化并产生效应应，通过转移移才能传递给给有需要的人人利用，即时时、适时地将正确的的知识传递给给正确的人。知识共享，是指一个组织的成员或内外部团队在组织内部或跨组织之间，彼此通过各种渠道进行交换和讨论知识。其目的在于通过知识的交流扩大知识的利用价值并产生知识的效应。 威客模式知识共享主要原因可以由两方面来看：知识的本质，互联网运行的效率。知识的本质 ：（1）知识与一般资产不同

17、，越是共享就越能发挥价值。 （2）知识共享能产生相应共振效应。 （3）知识的共享会让其绩效成指数的成长。 Arthur Andersen顾问公司提出了一个在知识管理领域中非常普遍流行的公式：K=（I+P）的的S次方 其中，KK=Knowwledgee ， I=IInformmationn ， +=TTechnoology ，P=Peoople ， S=Shhare Nonaaka认为通通过互动讨论论，个人会在在共享中将隐隐性知识过滤滤，分析，整整合和外化，再通过外来知识的刺激，概念化成转移的知识，这样产生的知识比独自闭门造车更加丰富和明确。 如果互联网有100个网站，一个网站发现一个可以提高网

18、站运行效率的最佳实践，不进行共享，其效果为一，通过共享，效果就可发挥到100倍，再加上共享了彼此互补的知识，而产生的效应1+12，通过这种不断的良性循环就随促成K=（I+P）的S的制式增长效应。6 24网络出版-书，电子期刊，报纸当今，数字化、网网络化浪潮正正方兴未艾，网网络出版作为为出版产业的的新生力量，已已经形成一定定的产业规模模，各种数字字图书馆，电电子期刊，电电子报纸就是是传统纸本出出版物在网络络的知识传播播模式，是企业化信息息知识整理传传播模式，其其中，清华大大学运作的中中国知识资源源总库及网网络传播共享享平台CCNKI网格格资源共享平平台，作为网网络知识出版版的主力军和和领头羊，是

19、是网络知识文文化传播模式式的一个典型型。 网络知识出版传传播是一项相相当复杂的系系统工程，它它涉及著作权权问题、知识识产权问题、传传统出版的效效益问题、数数字图书馆特特别是后数字字图书馆时期期的发展方向向和建设模式式问题、各种种专业网的资资源共享问题题、大量无序序数据库的整整合和共享问问题、信息产产品和信息服服务的质量控控制问题、出出版内容的管管理问题、增增值服务问题题和市场与发发行问题等等等，涉及的问问题很多，都都都还在探索索之中。因此此，我们认为为网络知识出出版传播的发发展还只是初初步的。 网络知识出出版传播和传传统出版传播播的关系，可可以用并存、互互补、融合、创创新八个字来来概括。传统统

20、出版对网络络出版而言，将将长期扮演资资源提供者的的角色。25开放存取取开放存取（Oppen Acccess）通常被译作作开放存取,开放获取,开放共享,开放访问,开放阅览,等等,中文文译名的分歧歧在于对Acccess的的汉译。 (Openn Acceess,简称称OA)是国国际科技界,学术界,出出版界,信息息传播界为推推动科研成果果利用网络自自由传播而发发起的运动。通过网络技技术,任何人人可以免费的的获得各类文文献。开放出版，即即期刊以免费费获取方式发发表论文，供供公众开放阅阅读；开放存存储，即作者者在论文发表表后将论文存存储到机构或或专业知识库库，立即或延延迟一段时间间（一般为66到12个月月

21、）后开放发发布。开放获获取的对象是是经科学界认认可的人类知知识和文化遗遗产的综合性性信息资源，包包括原始科研研论文、数据据和元数据、参参考资料、照照片和图表、学学术类多媒体体资源等。这这是一种企业业化的和社会会化的混合型型信息组织传播模式，既有专专门机构统一一组织发布，又又有用户的自自由发表和上上传论文。开开放存取是在在基于订阅的的传统出版模模式以外的另另一种选择。这样,通过过新的数字技技术和网络化化通信,任何何人都可以及及时,免费,不受任何限限制地通过网网络获取各类类文献,用于于科研教育及及其他活动，从而促进科科学信息的广广泛传播,学学术信息的交交流与出版,提升科学研研究的共利用用程度,保障

22、障科学信息的的长期保存。这是一种新新的学术信息息交流的方法法,作者提交交作品不期望望得到直接的的金钱回报,而是提供这这些作品使公公众可以在公公共网络上利利用。 OA出出版形式有（11）OA期刊刊(Openn Acceess Joournall, OAJJ), 即基基于OA出版版模式的期刊刊,OAJ既既可能是新创创办的电子版版期刊,也可可能是由已有有的传统期刊刊转变而来。开放获取期期刊大都采用用作者付费,读者免费获获取方式。（22）开放存档档(Openn repoositorries aand arrchivees), 即即研究机构或或作者本人将将未曾发表或或已经在传统统期刊中发表表过的论文作作

23、为开放式的的电子档案储储存。72.6 E-Learnning互联网成为没有有围墙的学校校，网络化学学习和教育成成为生活的有有机组成部分分。在互联网网上，学习者者不仅可从网网上下载教师师的讲义、作作业和其他有有关的参考资资料，而且可可向远在千万万里之外的教教师提问。互互联网一方面面将全世界的的学校、研究究所、图书馆馆和其他各种种信息资源联联结起来，成成为一个海量量的资源库；另一方面，世世界各地的优优秀教师或专专家可以从不不同的角度提提供相同知识识的学习素材材和教学指导导，任何人可可以在任何地地点通过网络络访问，形成成多对多的教教学方式。根根据知识来源源的集中，独独占和分散各处的的不同，将知知识的

24、传递模模式分为专家家模式、分布式模式式、混合式模模式三种：（1）专家模式式 这种种模式假设知知识只掌握在在少数优秀的的专家手中。因因此，知识最最有效的传递递是由专家以以品质最好的的知识传递给给互联网用户户，即老师教教导学生的方方式 。这是是企业化的知知识组织传播播模式。（2）分布式模式式 这种种模式假设每每个人各有潜潜力与专长，而而优秀知识的的产生是群体体现象，随着着互动激荡而而不断演变出出来，而不是是原先固定独独立存在于某某个特定团队队内，因此如如果组织需要要好的创意和和知识，最好好的方式是每每个人都应负负起创造知识识的责任，并并通过自由交交流促成 。这这是社会化的的知识组织传传播模式。（3

25、）混合式模模式这种模式是现在在互联网上普普遍知识学习习模式，即不不同教师，不不同的学校，不不同从事教学学资源聚合的的企业上传教教学资源，学学生下载，远远程学习，而而且学生之间间互相探讨，继继续创新知识识。这是混合合型的知识组组织模式。27 不同知知识生产的组组织模式的特特点对比网站特点百度Google开放存取维基（WIKII）DIGGCNKI威客witkeey知识范围范围广，形式多多范围广，形式多多，主要为学术资料料百科全书新闻，评论，资资讯主要为学术资料料用户问题与回答答使用人群使用频频率所有人群，使用用首选所有人群，使用用首选文化层次高的人人群，较少使使用所有人群，使用用较多新闻兴趣人群，

26、使使用不多文化层次高人群群，较少使用喜好征答人群，使使用较多知识特点知识层次多，企企业化、社会会化整理，知识更新快快，良莠不齐齐知识层次多，企企业化、社会会化整理，知知识更新快，良莠不齐重专业化知识，企业化、社会化整理，知识系统化，质量高重概念化知识解解释，社会化化整理，知识识系统化，质质量较高重资讯化知识，社会化整理，知识更新快，时效新重专业化知识，企业化整理，知识系统化，质量高知识面较广，针针对问题性强强，知识更新快快，质量较好好 信息寿命从论坛信息十几几小时到有的的网站信息几几年不等从论坛信息十几几小时到有的的网站信息几几年不等企业化整理的为为长期，社会会化整理的时时间也较长长 期，而且

27、不不断改进几十小时长 期十几天到几年不不等，质量差差的回答被更新快 表2：不同同知识组织模模式特点对比比表3.新网络环境境下的知识传传播31非线性网网格交互传播播模式从2002年开开始，清华大大学开始尝试试利用一种“知知识网络”的的方式来组织织知识，通过过知识之间在在微观水平上上的联系把知知识直接关联联起来，使知知识可以识别别并相互切换换，便于人们们查找利用。组组成知识网络络的手段一个个叫知识元链链接。知识元链接接是指从一本本书、一本杂杂志、一篇文文章中把最小小的知识单元元提炼出来，比比如把一个概概念、一个事事实、一个数数据等等实际际能说明某个个知识的元素素提炼出来，这这样可以降低低人们查找知

28、知识的难度；同时通过小小的知识单元元能够把大的的知识单元，比比如一本书、一一篇文章相互互之间的关系系建立起来，一一个知识单元元的描述和定定义一般和其其他的知识相相关，可以从从知识本身的的定义和描述述当中建立起起知识之间的的关系及文献献之间的关系系。这种对知识识的微观整合合方式被清华华大学学术期期刊电子杂志志社固化到中中国知识资源源总库的网网格资源共享享平台CCNKI平台台之上，CNNKI平台因因此对广泛分分布在网络上上的知识信息息具有了一种种强大的功能能，即尽管其其他网站的知知识信息没有有建立起体现现知识之间联联系的知识网网络，在内容容上不能呈现现出一定的关关联，只要通通过CNKII平台，就可

29、可以把放在任任何网站内的的数据库或任任何网站上的的网页之间的的关系建立起起来，使整个个CNKI网网格资源中所所有的网页或或数据库成为为一个通过知知识网络整合合的整体，供供一站式检索索使用。这就就是CNKI网网格资源共享享平台最核心心的设计目标标和功能。基基于这种功能能，产生了一一种网络知识识传播的新模模式非线线性网格交互互传播模式，通通俗地讲叫做做网络知识整整合传播模式式。832 P2PP传播模式P2P是peeer-to-peer的的缩写， P2P可以以理解为“伙伙伴对伙伴”的的意思，或称称为对等联网网。目前人们们认为其在加加强网络上人人的交流、文文件交换、分分布计算等方方面大有前途途。简单的

30、说，P22P直接将人人们联系起来来，让人们通通过互联网直直接交互。PP2P使得网网络上的沟通通变得容易、更更直接共享和和交互，真正正地消除中间间商。P2PP就是人可以以直接连接到到其他用户的的计算机、交交换文件，而而不是像过去去那样连接到到服务器去浏浏览与下载。PP2P另一个个重要特点是是改变互联网网现在的以大大网站为中心心的状态，重返“非中中心化”，并并把权力交还还给用户。在在现实生活中中我们每天都都按照P2PP模式面对面面地或者通过过电话交流和和沟通。即使从网络看，PP2P也不是是新概念，PP2P是互联联网整体架构构的基础。互互联网最基本本的协议TCCP/IP并并没有客户机机和服务器的的概念，所有有的设备都是是通讯的平等等的一端。在在十年之前，所所有的互联网网上的系统都都同时具有服服务器和客户户机的功能。当当然，后来发发展的那些架架构在TCPP/IP之上上的软件的确确采用了客户户机/服务器器的结构:浏浏览器和Weeb服务器，邮邮件客户端和和邮件服务器器。但是，对对于服务器来来说，它们之之间仍然是对对等联网的。事实上，网络上上现有的许多多服务可以