新教科版七年级道德与法治下册《五单元无序与有序第十一课规则与秩序》教案17

1、第十一课规则与次序教课方案【教课目的】：1、感情、态度与价值观目标：加强规则意识，恪守纪律，保护次序。2、能力目标：理解规则与次序的关系，懂得规则是次序的保障。3、知识目标：认识规则的含义和分类，认识规则的意义。【教课要点】：生活到处有规则。【教课难点】：次序来自规则，规则是次序的保障。【教课准备】：教师准备：仔细研读课本和教参，设计本课的教课方案；收集本校学生恪守规则、保护次序的相关图片并做成视频资料，依据教课目的制作PPT。学生准备：收集名人的家训家规。【教课流程】【导入】师：同学们，我们来个热身游戏，好吗？生：好师：这个游戏是大家都很熟习的“扳手劲”。好，游戏开始生：（因无要求，游戏乱成

2、一团）师：下边我们按要求让游戏再进行一次（出示课件）生：（看游戏要求）师：准备，开始！生：（有了要求，游戏顺利进行）师：经过前后两次游戏，你有什么感悟？生：谈感悟师：游戏活动尚且这样，我们的生活就更离不开规则。进而引入课题（板书：第十一课规则与次序）【自主学习】师：环绕目标，进入自主学习。请同学们自主学习教材P88-93的内容，并达成思虑题。生:自主学习师：简单检测自学状况，如规则的分类，并加以点拨（过渡：同学们对规则以及规则与次序的关系很认识。但只是这样还不够，接下来，我们从家庭、学校、社会几个层面来看看同学们对规则运用得如何）【合作研究】：环节一：说一说：我的“家规”师：都说好的家规能让一

3、个人受益平生，那你知道哪些名人的家规呢？生：学生谈名人家训家规师：这些名人之因此成功，除了他们自己的努力外，还受益于他们优秀的家规。对照一下，你的家里有哪些家庭规矩呢，对你又有如何的影响呢？生：列举自己的家规（过渡）正是有有这些严格的家规，才形成了你们的谨慎家风！我们中也是一个暖和的大家庭，这个大家庭由于有优秀的家风即我们的“校风”，使泸州有了一句流行语：厉害了，我的一同回味这些出色的瞬时吧！环节二：赞一赞：我的“校风”师：（播放视频：厉害了，我的12中）12中！来，生：观看视频师：我们12中为何这么厉害呀？由于我们有谨慎的“校规”！来，赞一赞我们的校规吧！生：4人小组沟通议论本小组的问题，并

4、确立中心讲话人。环节三：找一找：我们身旁的规则？师：（过渡）在生活中，我们不单是家庭、学校的成员，更是一个社会公民，那么，在公共生活中，又应恪守哪些规则呢？生：2人组沟通师：我们以开火车的方式进行展现，火车头以S路线行进，音乐响起，火车开始行进；音乐结束，火车停止；尽量不重复前面同学的内容。生：（开火车方式展现）师：仔细听学生展现，注意点拨确实，生活中到处有规则，不一样的场所、不一样的活动都有不一样的规则（齐读）。平时生活中的纪律、章程、乡规民约、道德规范、法律法例等规则，都以不一样的形式来引导着大家的生活。因此我们的国家才文明、才和睦。（板书：一、规则各种）（过渡：同学们，假如生活中没有规则

5、、忽视规则，又会如何呢？）【拓展延长：】资料：今年大年初二，老虎登上了热搜榜。1、师：看完资料，你有什么感悟?生：学生谈感悟（注意引导）师：这铁铮铮的事实告诉我们？生：次序来自规则,规则是次序的保障。（齐读）（板书：二、规则与次序的关系）师：生活中，哪里有规则，哪里才有次序；没有规则就没有次序。（播放图片）2、师：如何才能减少或防止此类惨剧的发生呢？请同学们运用今日所学知识，从个人层面、国家和社会层面进行思虑。生：4人组沟通议论，讲话（注意点拨）【收获园地】请大家清点本课的内容，说说经过学习，你收获了什么（过渡）小结：“无规矩不可以成方圆”，我们不单要理解这个道理，更要用实质行动来践行这个道理