美术教学中培养学生创新能力的几种有效途径

1、美术教学中培养学生创新才能的几种有效途径美术教学中培养学生创新才能的几种有效途径创新是一个民族进步的灵魂，是教育兴隆兴隆的不竭动力。作为一名美术教育工作者要自觉地把思想认识从那些不适宜宜的观念中解放出来，改变僵化的教学形式，改变过去以教材为中心，以临摹为主线的教学方式。在教学活动中，老师应强调在艺术活动论文联盟中的主观意向及内心精神世界的表现，给学生思维活动的空间。通过多年的教学理论，我们逐步探究出以下几种有益于学生创新才能培养的方法。一、绘画与语文相结合。古典诗歌不仅是那个时代生活的反映、是民族文化精神的积淀和展示，也是世界文化宝藏的重要组成局部。唐朝诗人王维擅长诗、书、音乐，尤其以诗和画更

2、为突出，他的水墨山水画对后世影响很大，因为他的山水画最重要的特色是诗和画有机结合，创造了一个个诗情画意的境界这些诗不仅提供了历史、地理、宗教、文学、书法、篆刻方面的丰富知识，面且还承当着丰富和美化精神的使命并启示真理，但它一般不直接告诉读者应当如何，而是以默默持久的力量，改造并进步人们的精神境界，净化人们的灵魂。其实一首好诗，就是一幅优美的图画。那么，如何将诗词应用十美术教学中呢？我们认为可以从以下两点入手。1、给同一首诗配不同的画中国文学史上有一首?枫桥夜泊?月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。请学生起来诵咏后，然后让大家根据诗词的内容创造出不同的诗词配画，由于学

3、生的观察和理解角度不同，因此构思出的画面，有的注重情的表达，有的注重景的表达，有的描绘细腻，有的描绘粗扩。通过这种教学，同学们不仅能互相学习交流，进步学习美术的兴趣，而已还能进步对诗词内涵的认识和理解，文化修养和审美情趣也得到了很大的进步。2、给同一句诗配不同的画。许多同学在幼儿园就能肖出唐诗，两个黄鹂鸣翠柳。一行白黄上青大根据这句诗，同学们配出了个同的插图，有的画上两个黄鹂靠在一起鸣叫，加上几丝垂柳，画面显得生动活泼，有的画一个黄鹂在柳树上，另一只却在柳树旁的地面上，一高一低画问显得错落有致；还有的画上了三只黄鹂，其中有一只小黄鹂紧紧的靠在妈妈的身边，老师问为何这般画，该生答复这是黄鹂的一家

4、甜蜜无比。由此可见，美术的力量不仅是追求美，创造美，更是人的高尚情感的培养。二、绘画与音乐歌曲相给合。美术与音乐虽同属艺术范畴，但前者是视觉艺术，后者是听觉艺术。实际上美术与音乐教学竟然有如此多处的相似，如此巧妙的关联。例如，节奏与韵律是音乐的最根本要素，在音乐中的地位非常重要，而绘画通过运用诸多造型要素、按照比照协调、节奏韵律与艺术的组织原理，可创造可视的音乐。尤其，将要全面施行的新课程将音乐美术教材名称统称为艺术，打破学科和学科的界限，将两者糅合严密联络因为它们皆由生活源头而来并与生活亲密相关。那么，如何将音乐交融到美术教学中呢，在这方面我们尝试了从美术欣赏课入手，节奏在音乐中的地位非常重

5、要，有人称节奏是曲调的骨骼，是音乐的原动力，音乐作品中许多上下不同的音，以各种不同节奏形态组合起来，使旋律进展具有疏密、动与静、长与短、连与断等千变万化，以表现各种情感，塑造出各种艺术形象。绘画可以表现音乐的节奏与韵律、情绪与意念，被誉为20世纪抽象主义大师的康定斯基在音乐与绘画的结合上做了成功的尝试，他运用点、线、面、色彩等造型要素，按照比照协调、节奏与韵律等艺术的组织原理，创造了可视的音乐。三、绘画与工艺制作相结合。绘画是美术课中的重要内容，但并不是唯一的内容，理论证明，绘画与工艺美术制作相结合，可以进步儿童动脑动手的才能，可以进步对制作材料的审美与选择又如何运用的才能。由此产生奇特的效果，显示出儿童丰富的想象，从而培养了儿童创造力和审美观念。例如用废旧的易拉罐，通过设计能制作成栩栩如生的各种人物、动物，用麦杆能组合粘贴出精巧的装饰画和亭台楼阁。这种变废为宝的过程，就是一个创造的过程。通过这种学习和锻炼，能进步同学们的观察注意力，形象思维才能，创造才能和审美才能。这对于学生走入社会任何领域从事任何工作都是必备的根本素质。综上所述，在美术教育中，如何培养学生的创新意识，创新思维和创新精神是中国教育的根本价值取向，更是当代老师的历史使命。根底教育课程改革既向