小学数学北师大三年级下册一元、角、分与小数小数的初步认识_第1页
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文档简介

1、认识小数教学设计一 、教学目标1.学生初步掌握十分之几、百分之几的分数都可以改写成零点几的形式。2.学生正确掌握小数的读、写法。3.学生了解小数各部分的名称。二、教学重点、难点1.教学重点:学生正确理解小数的含义。2.教学难点:以元为单位的小数与几元几角几分的相互改写;以米为单位的小数与米、分米、厘米的相互改写。三、教学时间: 1 节四、教学活动(一)复习铺垫1.看图写分数2.填空(二)新知学习1.创设情景认识小数出示主题图问题:(1)从这幅图中你发现了什么?(2)知道了什么?与同桌的小伙伴说一说它表示什么意思?学生汇报，老师板书(略)归纳概括像、这样的数叫小数。“.”叫做小数点。2.探究小数

2、的读法你们会读这些小数吗?试读一读。教师加以引导小数的正确读法。你们还在哪里见过小数?3.教学P89例1【小结】这节课你们认识了什么?(三) 巩固练习【基础练习】【提高练习】3.看图填上合适的分数或小数4.读出下面的小数【拓展练习】5.在括号里填上适当的小数( )元 ( )元 ( )元(2)4角=( )元 5元4角=( )元 6元8角=( )元8分=( )元 12元3角=( )元4元5角2分=( )元6.连一连 1/10 9/100 1/1000 19/100 29/1000(四)教学效果评价(小测题)7.填一填(1)把1米长的线段平均分成10份，每份是( )分米，用小数表示是 ( )米;5份是( )分米，用小数表示是( )米。(2)把1米长的线段平均分成100份，每份是( )厘米，用小数表示是( )米。57份是( )厘米，用小数表示是( )米。(3)8分米是 ( - )米，还可以写成( )米。6角是( 一一 )元，还可以写成( )元。(4)27厘米是( - )米，还可以写成( )米。9分是( 一一 )元，还可以写成( )元。(5)在( )里写数零点三

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