小学综合实践活动教育科学四年级下册综合大主题《珍惜我们的眼睛》活动设计

1、小学四年级综合实践活动珍惜我们的眼睛活动设计达川区亭子镇大风中心学校 吴成香活动目标：通过了解眼睛的相关知识，激发学生的学习兴趣和探究的欲望，增强学生爱护眼睛的意识。 让学生在参加综合实践活动中，学会科学研究的基本方法，培养实践能力。 培养学生良好的学习习惯，良好的行为习惯；培养学生良好的用眼卫生习惯；增强学生的爱眼意识、保健意识。渗透法制教育，培养学生知法、懂法、用法的意识。活动过程： 导入 师：同学们，喜欢猜谜语吗？谜底每个人身上都有，知道后只能举手不能动口，准备好了一起说。（课件出示）：两颗葡萄黑又亮，长在人脸上。白天开窗四外望，黑夜要关窗。生：是眼睛啊。（教师表扬学生并同时出示眼睛的画

2、面）师：不愧是猜谜高手啊，请同桌互看对方的眼睛（生看）。同学们，“眼睛”给我们的学习和生活起到了什么作用？你学会保护眼睛的什么方法？你的视力怎么样？（学生课前可先准备好再问）引出活动课题，板书：珍惜我们的眼睛 用数据导出，保护眼睛注意用眼的习惯 师：我们视力的好与坏不是天生就有的，而是在于我们用眼习惯。不妨让我们一起来看一组数据：（课件出示：全国学生体质健康调研最新数据表明，我国小学生近视眼发生率为27%,中学生为%,高中生为%。更令人震惊的是，有份调查报告称，国内因高度近视变成盲人的已达30多万人。） 师：看了这组数据，你想到了什么？（让学生自由说一说）师：请试着回答这个问题（课件：“看了这

3、份资料中令人震惊的数据，让我们想到了平时（保护、珍惜我们的眼睛非常重要）。”小组合作，群出群力，结合生活实际，共同完成调查问卷。师提问：如何保护、珍惜我们的眼睛？我们一般的用眼习惯包括哪些（课件出示：读写姿势、用眼环境和用眼时间三类）。平时你哪一类做得较好，你是怎么做的，对每一类的习惯里你有什么好建议，小组合作讨论，把你的想法告之小组成员，并做好记录。师收集。 师：真好，同学们大多能掌握好最根本的护眼习惯。请一个小组上来说一说？（派个别代表说） 师：同学们说得很好，我们用眼习惯有很多，老师呢这儿根据同学们讨论的用眼习惯制作了一个调查问卷，通过这个问卷我们就可以了解我们班同学的用眼习惯情况，现在

4、我们就开始作一个小调查吧！调查前老师要对同学们提点要求：1、同学们回答时不写名字 2、同学们要实是求事的回答 3、完了以后以小组为单位进行汇总，完成制作统计表。 小组交流评价，修整用眼习惯方面的调查问卷。并针对获取的信息加以分析。 班级学生用眼习惯调查报告做得较好的方面：存在的问题： 师：同学们，不好的习惯会对我们的眼睛造成什么样的伤害呢？今天我们请来了xx同学，请她说一说她近视眼的由来以及得近视以后的感受。师：是呀同学们，眼睛近视了会给我们带来很多的不便，所以同学们要好好保护自己的眼睛！师小结：同学们，上了今天这节课你有什么收获呢？ 你知道吗？眼睛是我们每个人身体的一部分，我们每个人都享有生

5、命健康权，生命健康权是公民的生命权和健康权两种权利的统称，是公民享有的最基本的人权。如果生命健康权得不到保障，那么公民的其他权利就无法实现或很难实现。同时，同学们在做任何事时，要注意安全，不要伤害到别人。否则会造成人身伤害罪，这是要被追究刑事责任，如果属于故意伤害，则按照中华人民共和国刑法规定，轻者要坐牢，重者要死罪。（课件出示）五、归纳总结，完善认知 师：是呀，懂得了怎样用眼的好习惯，懂得怎么去爱护我的眼睛，明白了有关眼睛的很多知识。可是，在我们学校中、在我们的周围对于如何爱护我们的眼睛的同学、朋友还不知道的有很多，那么我们要怎么才能让他们也知道这些知识呢？小组讨论。明确：我们通过宣传栏、广播站、报纸、黑板报、海报等宣传相关知识。师：好，今