六年级科学上册第8课昼夜温度的变化课件2鄂教版

1、上课了，请保持肃静！认真听讲，积极发言！同学们好：上课了，同学们好：猜猜下列俗语是描述哪个地方的生活场景？猜猜下列俗语是描述哪个地方的生活场景？早穿棉袄午穿纱，围着火炉吃西瓜。这些人的生活习惯真是奇怪呢，你知道他们是哪里人吗？早穿棉袄午穿纱，围着火炉吃西瓜。这些人的生活习惯真是奇怪呢六年级科学上册第8课昼夜温度的变化课件2鄂教版六年级科学上册第8课昼夜温度的变化课件2鄂教版早穿棉袄午穿纱，围着火炉吃西瓜。 9月份，我国新疆的吐鲁番，清晨气温常常在05C，而午后的气温经常飙升到30C以上,因此有“早穿皮袄，午穿纱”的说法。早穿棉袄午穿纱，围着火炉吃西瓜。 9月份，我国新疆的吐鲁8.昼夜温度的变化

2、 鄂教版科学(六年级上册）)8.昼夜温度的变化 鄂教版科学(六年级上册）)气温，指的是大气的温度，用摄氏度来表示，写作气温，指的是大气的温度，用摄氏度来表示，写作为什么在一天之内，温度会发生变化呢？我们来探究为什么在一天之内，温度会发生变化呢？我们来探究看具体的数据 自己观察课本26页的气温测量记录表，想一想和你自身的感受符合吗？ 任选两天的温度进行曲线图的绘制。 提示：首先描点，然后将同一天的温度用直线连接起来。看具体的数据 自己观察课本26页的气温测量记录表，想一想六年级科学上册第8课昼夜温度的变化课件2鄂教版你能绘制曲线图吗4月15日4月16日你能绘制曲线图吗4月15日4月16日一天之中

3、的感觉什么时候温度最低？什么时候温度最高？小结：一般来说早上和晚上的温度较低，中午的温度最高。一天之中的感觉什么时候温度最低？影响气温的因素有哪些？先提出自己的推测，再按下面的操作步骤做实验进行研究。影响气温的因素有哪些？先提出自己的推测，再按下面的操作步骤做器材：四个 （黑色、大小相同） 四支有编号的 （位置、角度） 白炽灯（位置） 其他辅助工具 通过观察日气温变化图，我们可以发现昼夜的温度是处于不断变化的。然而这种变化又与哪些因素有关呢？ 我们希望通过实验找到问题的答案实验准备：试一试： 实验小组 组 长1名（负责组织讨论和记录数据）观察员4名（负责观测和上报数据数据）计时员1名（负责记报

4、时间）注意：各小组成员务必各司其职； 实验过程中注意安全操作，有困难 举手咨询教师； 特别注意：1、防电，防烫，防强光刺伤眼睛；2、使用温度计时，要注意轻拿轻放；3、手持温度计时，不要直接用手拿液泡；4、本实验难点在于温度计位置的摆放，各小组成员在实验开始前要确保四支温度计的位置摆放稳定；操作步骤：具体见教材P28器材：四个 （黑色、大小相同） CDA90B45桌面思考：相同实验环境下，哪一个温度计的温度最高？并说明原因你发现了什么？CDA90B45桌面思考：相同实验环境下，哪一个温度类比观察：从“实验现象”到“自然现象”ABCD太阳光线类比观察：从“实验现象”到“自然现象”ABCD太阳光线讨

5、论与小结1、我们在早上和正午受到的太阳光照射，分别类似于试验中的那种情况？ 2、昼夜温度变化与太阳的照射有什么关系？ A：太阳的照射与否（昼夜）直接决定了昼与夜的温度； B：太阳照射的角度、距离、面积、时间等因素都直接影响一天温度的变化和讨论与小结1、我们在早上和正午受到的太阳光照射，分别类似于试六年级科学上册第8课昼夜温度的变化课件2鄂教版你知道吗？我们知道，昼夜温度也就是我们所说的气温。太阳直射与气温的升高有何种必然的联系吗？你知道吗？我们知道，昼夜温度也就是我们所说的气温。太阳直射与六年级科学上册第8课昼夜温度的变化课件2鄂教版昼夜温度变化与太阳的照射有什么关系？与太阳照射高度有关与太阳

6、照射的距离有关与太阳照射的面积有关结论昼夜温度变化与太阳的照射有什么关系？与太阳照射高度有关结论六年级科学上册第8课昼夜温度的变化课件2鄂教版地 面大 气 层太阳光线地 球 表 面 暖 起 来地 球 表 面 受 热 后 放 出 热 量空 气 变 热地 面大 气 层太阳光线到正午时分地面获得的热量最多，但放出的热量并不是最多到正午时分地面获得的热量最多，但放出的热量并不是最多到了14时，地面放出的热量最多，所以气温最高。到了14时，地面放出的热量最多，所以气温最高。14点以后，地面放出的热量在减少，所以气温也在降低。14点以后，地面放出的热量在减少，所以气温也在降低。到46时，气温降到最低。到46时，气温降到最低。 我们知道了昼夜温度变化的原因，那么是什么原因导致一年四季的温度在变化？这种变化与太阳的照射又有什么关系？知识拓展 知识拓展 /showpic.html。地球一直不断自西向东自转，与此同时又绕太阳公转。而地球公转的轨道又是一个椭圆的形状，太阳始终位于一个焦点上。地球在不断公转的过程中，地轴与公转轨道始终会保持6634的交角，地球倾斜身子绕太阳公转，使得同一地方不同时间获得太阳热量不同，从而产生了季节变化。 /showpi六年级科学上册第8课昼夜温度的变化课件2鄂教版课外延伸与课内展望地球自转和公转产生的昼夜交替，带来了地球上日出日落和