学校语文教研组工作计划5篇

1、第 第 页学校语文教研组工作计划5篇学校语文教研组工作计划1 一、指导思想 以义务教育语文课程标准为指导，掌控新课程标准的基本理念，明确语文新课程的总体目标和途径，进一步推动中学语文新课程改革，努力转变教育教学观念。全面贯彻落实学校教育教学工作计划，积极实施新课程改革，加强课堂教学讨论，根据教务处要求开展集体备课并将集体备课真正落到实处，加强对新教材的学习和讨论，深入课堂、实时调研、适时反思和总结，切实提高语文老师的素养，提升教育教学的质量，确保语文老师教学水平、同学语文成果上新台阶。在全校师生中继续开展读书活动，让经典文学走进我们的生活，营造积极向上、健康文明的学校文化氛围。 二、工作目标

2、1、落实并用好教案。仔细编写有价值、有用性强的教案； 2、培育同学最基本的学习习惯。 1工整、规范地书写的习惯； 2运用工具书的习惯； 3仔细预习的习惯，阅读课外书籍的习惯； 4圈点批注的习惯，做学习笔记的习惯，写摘录式、概括式、赏析式、感悟式等读书笔记的习惯，写观测笔记的习惯； 5虚心好问、积累总结的习惯。要采用切实的措施、开展详细的活动、持之以恒地训练同学，使之养成上述学习习惯。 3、抓实课外阅读。 1老师要上好阅读课，着力指导同学掌控阅览、略读、速读、精读等读书方法和检查同学的阅读结果； 2双休日、节假日，确保同学每天至少有半小时以上的读书时间； 3依据阅读内容的不同，同学要有针对性的写

3、积累式、概括式、赏析式、感悟式等读书笔记，酌情积累语言材料和写作材料； 4给同学推举阅读书籍，实时掌控同学读什么书、读多少书、怎样读书。 4、加强写作教学。 1每学期至少8次大作文，每周至少600字的练笔； 2各班级要突出每个学期的写作训练重点，详细训练时要突出文体意识：七班级要培育同学学习语文的习惯，良好的的观测技能、详细的记叙和生动的描写的技能，培育同学的精确说明的技能，在继续写好叙事的记叙文的基础上可以侧重写记人的记叙文和一般的说明文；八班级要继续培育同学的观测技能、详细的记叙和生动的描写的技能，培育同学的严密的谈论的技能，可以侧重写繁复的、夹叙夹议的记叙文包括散文和谈论文包括读后感；九

4、班级要综合培育同学的详细的记叙、生动的描写、精确的说明、严密的谈论的技能，综合训练命题作文、材料作文、话题作文；七班级要以命题作文的训练为主，酌情训练材料作文、话题作文；八、九班级命题作文、材料作文、话题作文要统筹兼顾； 3老师科学指导、同学上心写作、师生细心讲评与同学仔细修改要相结合，尤其要抓好大作文讲评后二、三、四类文的有针对性的修改，修改后的文章要力争进步； 4要训练同学擅长围绕情趣、意义、情感、知识、道理等方面选材，不过分追求有积极意义； 5要积极探究系列化活动体验式写作教学的详细训练体系、途径、方法，活动体验式写作教学的详细教学环节包括下面四步：活动体验方法导航走进生活学习借鉴阅读例

5、文借鉴写法自主写作讲评修改自评或他评自改。 5、提高教学效率。 1仔细学习建构式生态课堂教学模式的有关理念，把握其精髓，落实阅读课、复习课、讲评课、写作课等四课型的基本的授课模式、授课原那么、授课方法；进行教学时务必做到以学为主，高度重视学法的指导； 2备课时首先需要依据一个单元的整体状况细心确定每篇课文详细的教学内容，尤其是详细的教学重点、难点，然后着力钻研如何详细解决教学重点、难点；务必做到详细教学内容不求面面俱到，只求重点、难点突出，力求一课一得；要探究联系同学的生活体验和揣摩语言进行“深文浅教”与抓住几个重点的关键的问题进行“长文短教”；详细备课时要做到个人潜心备课、高效的集体备课、借

6、鉴优秀的备课资料相结合； 3要细心选编复习题、练习题、测试题；选题时数量要精，涵盖的知识点和技能点相对要全，题型要具有典范性；老师要提前仔细做题，详细做法是：思索答案，整理答案，总结缘由、方法、规律； 4讲评前要做好三项工作：确定讲评的重点、难点详细讲评什么，找到讲评的突破口详细怎样讲评，选编针对性强的反馈练习题；讲评时要做到三点：重点突出，方法引路，讲练结合； 5要通过做题和讲评着力培育同学的审题技能抓住关键词句和全部要求，训练同学的答题技巧，抓实规范性答题的训练，着力解决会而不得分的毛病；要通过做阅读题使同学学会正确的做阅读题的方法，养成正确的做阅读题的习惯，首先读懂文章，其次仔细审题并审

7、准题目，最末思索答案并精确表达；做现代文阅读题至少要读三遍文章，第一遍仔细阅读文章，第二遍先读问题再阅读文章，第三遍针对问题阅读文章的相关部分，上心思索并仔细整理答案；要强化同学的“方法就在我手中，答案就在原文中”的意识，养成做阅读题时在原文中找依据、找线索、找答案的习惯。 6、同学作业每个班级组要尽量全都。周记、摘抄、练字、随笔等各项作业可以采用多种批改形式，但肯定要做到有布置就要有检查，有记载，把作业落到实处。 三、完成目标的措施 1、每位语文老师要深入研读教材，明确要求和目的，领悟精神主旨，把握方向，有针对性地指导自己提高课堂效率。 2、抓实、抓细同学的阅读和写作训练，阅读要明确训练点，

8、写作要明白训练内容，做到训练有实效性。 3、老师深入教材的深度、广度要强，把握好每个单元、每篇文章的学习内容和重难点，做到学习内容要烂熟于心。 4、集体研讨时，每个班级的研讨内容要有价值、有代表性，做到研讨时，真正解决了自己的困惑或迷惑。 5、要关注并着重培育每个同学学习习惯的养成，多予以指导、关怀和援助，培育基本的解决问题的技能。 6、统一组织的听评课活动，每位语文老师要积极参与，仔细听评，取人之长，补己之短，不断提高自身业务素养。 7、单元检测要做到精选精编，考察要有针对性，切忌盲目性。让同学学会找方法、寻规律，提高自身的学习技巧和策略。 8、开展丰富多彩的语文课外活动，调动同学学习语文的

9、爱好，培育语感，努力提高驾驭文学语言的技能。 9、作业设置要少而精，采纳读、背、写、看相结合的方法，调动同学多种感官仔细、认真地完成作业。 3、开设组内教研课，开展听评课活动，促进语文教研工作的开展。听评课活动主要以本学科的课为主，仔细写好听课笔记，做好评课。听评课安排与教务处安排全都，提倡老师个人相互听评课，相互学习，互帮互助，提高自身课堂教学技能。每个人要上一节高质量的公开课。 4、九班级语文老师要特别加强中考复习的讨论和指导，在上新课的同时有针对性的对同学的薄弱环节进行补救，为本学年的中考能取得好成果奠定基础。 四、多方面开展同学活动，多层次培育同学技能。 1、各备课组组织与教材相关的活

10、动。例如诗歌朗诵竞赛、钢笔字竞赛、读书报告会等多种活动。 2、积极组织参与区市举办的各项活动，争取拿出好成果。 3、搞好竞赛辅导，以点带面，促进整个教学的提高。 4、组织组内有特色的活动。例如小报展览、辩论赛、剪报展、课本剧表演等语文活动，激发同学学习爱好，培育同学的实践技能与创新技能。 5、和学校团总支合作，在学校网站上开拓文学园地，号召爱好写作的广阔同学将自己的优秀习作上传到学校网站，并在同学中聘请一至两名同学对文学园地进行管理。 6、各班开拓读书角师生书籍杂志共享 学校语文教研组工作计划2 一、现状分析 同学学习语文的习惯不佳，学习比较盲目，目标*不强，学习的主动*、合作探究意识不强，基

11、础参差不齐，同学积累较少，阅读面不广。为了更好地服务于语文教学，不断提高语文老师备课的质量，更好地为同学服务，依据同学的状况和班级组的实际，八班级语文备课组对本学期的语文备课工作拟定以下的计划。 二、指导思想 为全面提高同学的语文素养和语文技能，有目的、有计划、有组织地提高本班级语文教学工作，积极推动课堂教学改革，努力提高语文课堂教学质量。 三、工作目标 重视教学常规工作：充分认识八班级中坚阶段基础教学的重要*，团结奋战，资源与阅历共享，平常做好教学常规工作，使提高教学质量、目标落到实处。 1、总揽教材，利用团队资源，细心搞好教案的编写工作，上好每一节课，全力打造高效能课堂。 2、细心设计作业

12、，合理安排同学的作业量，的确做到减负增效。 3、做好周清工作，做到有考必改，有改必评，不断总结提高。 4、时刻*学进度。 5、本学期要求同学阅读课外文学作品2本，完成名著阅读任务。 6、提高合格率，力争优秀率，全面提高同学的语文素养。 7、充分利用现代教育技术，在教学手段、教学方法上多下功夫。充分利用学校的硬件设施，利用现代教育技术，让网络的丰富资源为语言语教学服务。 四、详细措施 1、充分发挥备课小组团结协作的能量，加强集体备课。 2、定期集体备课，争论教材及教学中的问题，沟通教学心得。*学进度和教学重点、难点；统一各种资料；统一大小考试；发挥集体备课的能量，力争使我们的老师授课技能在同一起

13、跑线上，从而提高初二语文教学的整体水平。 3、同学作业做到细心设计、科学、适量。 4、开展古诗文背诵、名句积累等系列活动，提高同学学习语文的爱好。 5、坚持仔细批阅作业。 6、抓语文课外阅读习惯的养成。保*每周的课外阅读时间，并对摘抄积累作出细那么要求。 总之，我们竭尽所能，想方设法提高课堂教学效率，提高八班级全体同学的语文成果，提升全体同学的语文基本技能和基本素养。 学校语文教研组工作计划3 工作思路： 本学期语文教研组工作将本着倡简、务实、有度的工作作风，根据学校工作安排，开拓性地开展工作;通过着重老师读书、学习、沟通、研讨，依托同学活动，结合校情、学情，营造大语文教育氛围，着力提高我校语

14、文教研水平。对待教研活动，提倡人人参加，相互提高，深入开展，并做到有目标，有预备，重过程，有收获。 主要工作及详细措施： 一、强化学习，提高素养，促进高素养的语文老师队伍建设。 1、结合学科特点，定期按上级要求，以多媒体、互联网为载体，开展新教育理念学习，促使老师转变教学思想，树立正确的同学观、教学观、质量观。以进展为主题，质量为主线，创新为动力，同学为根本，逐步建立学习性教研组。 2、通过校内公开课沟通活动，相互学习，取长补短，促进组内老师业务素养和技能整体性提高。 二、深入开展课堂教学讨论，确保各年段、各课型的教同学动、有效。 1、本学期，协作学校，开展推门听课活动，促进组内或同班级老师的

15、沟通、研讨，提高课堂教学效率，促使全组老师业务技能协调进展。 2、仔细落实集体备课制度，培育老师的合作意识和集体制造技能，激发老师个体创新意识和共同探讨问题的积极性。 3、切实抓好公开课，仔细开展备课、上课、听课、说课、评课沟通活动。要求组内全体老师参与，以达到相互沟通，共同提高的目的。 4、积极协作和参加学校的组织开展的一切活动，每次都能仔细高效地完成，在协作和参加中有收获。 5、加强教育教学成果、阅历总结。要求每位老师不断地学习和总结课堂教学实践，进行讨论、反思、改进，并写出高质量的教学论文，力争在教育刊物上发表，适时参与县组织的教育成果评比活动。 6、利用网络资源帮助教学。组织老师熟识并

16、尝试在日常教学中运用多媒体网络教学手段，积极推动将计算机帮助教学充分整合到语文课堂教学中，满意现代课堂教学的要求，提升课堂教学效果。 三、强化教与学的过程管理，规范语文教学常规。 1、强化常规管理，提高教学效率 (1)备课：全部老师要仔细钻研教材，备班情，备学情，要有针对性、有特色，做到教学目标明确，方法敏捷多变，重难点突出，努力调动同学学习语文的爱好，让同学在轻松开心的环境中猎取知识。力争本学期每位老师都能设计出一份高质量的教案，反对比抄照搬，敷衍了事。反思达到30%。 (2)上课：要求老师要适应教育新形式的要求，努力提高教学艺术，关怀同学，因材施教，充分利用现有的电教媒体，利用网络信息资源

17、，鼓舞运用课件帮助教学，拓宽同学学习时空，提高课堂教学效益。 (3)作业：课堂作业本要求每位语文老师先做一遍，作业设计要“精”，表达“轻负荷，高质量”的教学思想，坚决反对无针对性的题海战，加重同学学习负担;作业批改要“细”，要规范、实时，着重纠错及状况反馈。 (4)辅导：因材施教，擅长捕获同学闪光点，热忱鼓舞，补差提优，使每个同学都能充分进展。 (5)测试：每位老师出一份期中测试卷。 教研组将协作学校以定期检查为主，抽查为辅，对计划、备课、作业批改及课堂教学等状况进行检查，并实时通报。 2、重视同学良好学习习惯的养成。 教书重在育人，我们特别要重视培育同学上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读

18、、写字等良好习惯，采用切实的措施常常抓，反复抓，为同学可持续进展打下良好的基础。 四、加强开展同学特色活动，全面提高同学的语文素养。 本学期，我们要着重加强同学语文实践活动。学校计划，定期开展全校性同学语文实践活动，盼望各位老师能及早安排、积极协作。 1、围绕“中秋节”“老师节” “国庆节”“重阳节” 等节日，二、三班级要开展“写一句(段)话”活动，四、五、六班级围绕“节日主题”，开展习作活动。 2、积极协作学校，拓展同学的阅读训练，发挥学校图书室书籍的作用，开阔同学的视野。各位老师要高度重视，鼓舞同学积极到图书室借阅图书。 3、尝试坚持每周升旗仪式上的(三至五班级)优秀作文展播活动。 4、尝

19、试每月出一期同学优秀作品专刊，培育和提高同学的学习积极性的制造性。 我组是一个团结奋进的集体，盼望大家一如既往，在学校的正确领导下，团结一心，把我们的各项工作干好，出成果，见成效，再创佳绩! 学校语文教研组工作计划4 一、指导思想： 以现代教育思想、现代教育理念为指导，全面落实学校本学年教育、教学工作计划，仔细学习新课程标准、现代教育教学理论，提高教育教学基本技能和驾驭教育教学技能，强化老师专业化进展，扎实推动有效教学，奋力打造语文优质课堂，积极、稳妥、有效地深化语文教学改革，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的讨论、服务、指导等功能，充分挖掘校本资源及学校特色

20、建设的机遇，努力探究一条“科学、有效、低负、高质”的语文教学新路。积极开展专题讨论，重点拓宽自主学习、合作学习、在活动中学习的内涵，不断更新教学观念，端正老师的教学行为和同学的学习方式。以活动促进展，使教研工作更好地促进同学和老师的成长，全面提高教学质量，提高同学语文综合素养。 二、工作目标 1、老师队伍建设：加强学习型团队建设，努力提升老师整体水平，加强理论学习，强化老师专业化进展，推动老师队伍的整体优化。 2、常规教学：加强和完善教学常规检查，深入有效地开展教学常规工作，切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。 3、教研教改：仔细学习并实施新课程标准，积极推行“学案

21、式教学”，解决教学中存在的现实问题，提高课堂教学效率，全面提高教学质量。 4、同学活动：开展丰富多彩的活动，提高同学的语文素养。 三、详细措施 1、继续组织全组老师学习语文课程标准，加强对课程标准的基本理念，课程目标，内容标准，实施建议等内容的认知、理解和应用，树立先进的语文课程理念。重点是处理好语文学科工具性和人文性的关系，实现三维目标的融合，提倡自主、合作、探究的学习方式。 2、以教学实践中存在的问题为教研课题，集体研讨，集思广益，制定实施方案。 3、继续执行组织老师听常态课课、骨干老师示范课制度，仔细组织听课、评课，做好课堂即时指导。开展展示竞赛活动，积极参与学区组织的教学竞赛活动，以赛

22、促教，促进课堂教学讨论，促进老师的进展。 4、加强教研论文撰写工作。以有效教学为主题，各班级依据年段实际特点进行专题讨论，写好有质量的阅历论文，多写实践中有自己思索、做法的文章，加强对课堂教学行为的反思，同时仔细撰写教学反思。 5、以“提升教学质量”为目标，加强质量监控。 6、有效利用学校网络资源的优势，人人参加。鼓舞同学和老师将自己的习作、作品发表在网上。 7、各班在本学期中都要有计划地进行语文综合性学习活动，如：中高班级的手抄报，低班级的生活识字等，把语文学习延伸到课外、社会。 8、落实各项语文常规工作，使学校语文教学工作扎实有效。做好“六仔细”的检查记载。仔细备课、仔细上课、仔细批改作业

23、、仔细做好课后辅导、仔细写好课后反思、仔细做好单元测试。规范同学作业及批改要求。组内进行定期的检查，并做到检查有记载，有反馈，发觉优点实时表扬，发觉问题仔细实时解决。 学校语文教研组工作计划5 一、指导思想 本学期我校语文教研组以学校语文课程标准为导向，仔细学习教育厅关于深化义务教育课程改革的指导看法、市学校语文学科教学常规，立足我校同学学习的实际状况，围绕“新常规新课堂”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、有效”的教学，培育同学良好的阅读习惯和自主学习语文的技能，全面提高同学的综合素养。 二、工作重点 1。教学常规常抓不懈，培育同学良好的阅读习惯。 2。课题“课外阅读促进学校语文阅读教学的实践讨论的”研讨课活动。 3。语文学科素养提升系列研训活动。 三、主要工作 1。进一步促进教与学