冀教版二年级语文下册课件：7惊蛰_第1页
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文档简介

1、7 惊 蛰7 惊 蛰预习检查1.认识15个生字，会写6个生字。理解文中字、词的意思。2. 朗读课文。预习检查1.认识15个生字，会写6个生字。理解文中字、词的意字词乐园眠 懒 穴 融 唤喂 蜈 蚣 苏 缩团 眯 舍 耕 温字词乐园眠 懒 穴 融 唤jng 结构：左右结构部首：忄字义：惊蛰二十四节气之一； 惊动。组词：惊蛰 惊雷惊我会写jng 结构：左右结构惊我会写 li 我会写雷结构：上下结构部首：雨字义：由于下雨时带异性电 的两块云相接，空中 闪电发出的强大的声 音。组词：春雷 惊雷 li 我会写雷结构：上下结构 j 急我会写结构：上下结构部首：心字义：焦燥。组词：急忙 着急 j 急我会写结

2、构：上下结构 x 喜我会写结构：上下结构部首：士字义：高兴、快乐。组词：欢喜 喜悦 x 喜我会写结构：上下结构 tun 团我会写结构：全包围结构部首：口字义：结成球形的东西。组词：圆团 饭团 tun 团我会写结构：全包围结构 shu 睡我会写结构：左右结构部首：目字义：闭目安息且大脑皮 质处于休息状态。组词：睡眠 睡觉 shu 睡我会写结构：左右结构词语解释冬眠：在蛰伏的状态中过冬,体温下降到稍高于冰点而代谢活动降低到接近于零,尤指熊等哺乳动物。苏醒：1.从昏迷中清醒过来。 2.唤醒;使觉醒。暖融融：温暖。喃喃自语：形容连续不断地小声说话。词语解释冬眠：在蛰伏的状态中过冬,体温下降到稍高于冰点

3、而代谢请同学们回忆节气歌：创设情境，导入新课春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。请同学们回忆节气歌：创设情境，导入新课春雨惊春清谷天，创设情境，导入新课其实小动物们也很喜欢春天，今天老师带你们一起来学习惊蛰。孩子们，最近你们发现校园里有什么变化吗?创设情境，导入新课其实小动物们也很喜欢春天，今天老师带你们一通读全文，整体感知。1.初读课文，要求朗读地响亮、正确。2.画出文中的生字生词。并用自己最拿手的方法解决。3.画出你喜欢的句子。通读全文，整体感知。1.初读课文，要求朗读地响亮、正确。2精读全文，了解内容。惊蛰到了，小动物们都有哪些变化呢？课文中都提到了哪几个小动

4、物？你最喜欢哪个？小动物们从冬眠中醒过来了。小金蛇青蛙蜈蚣小刺猬精读全文，了解内容。惊蛰到了，小动物们都有哪些变化呢？课文中精读全文，了解内容。第一自然段：你为什么喜欢小金蛇？请读一读小金蛇的动作和话语。精读第二自然段。小刺猬的哪些语言和行为让你觉得它可爱？精读全文，了解内容。第一自然段：你为什么喜欢小金蛇？请读一读朗读第三自然段，体会如何读青蛙的话，读出青蛙兴奋的心情。体会小刺猬“忸怩”的神态。精读全文，了解内容。朗读第三自然段，体会如何读青蛙的话，读出青蛙兴奋的心情。体会第四自然段：惊蛰到了，小动物们都爬出洞穴，在温暖的阳光下快乐地玩耍。朗读这个段落。想象小动物们的心情。小动物们欢欢喜喜。第四自然段：惊蛰到了，小动物们都爬出洞穴，在温暖的阳

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