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文档简介

1、大班科学蜡烛的探索教案反思这是大班科学蜡烛的探究教案反思，是优秀的大班科学教案文章，供老师家长们参考学习。目的：1观看蜡烛燃烧，发现很多好玩的现象。2产生观看爱好，初步了解燃烧与空气的关系。3在沟通活动中能留意倾听并尊重伙伴的讲话。4对科学活动感爱好，能主动动手探究，查找答案，感受探究的乐趣。准备：1火焰会随风蜡烛燃烧时会产生一股特别的气味，等等。活动二自制蜡烛花1幼儿手持燃烧的小蜡烛，将蜡烛油滴到盛有清水的碗里。2观看水中蜡烛花，说说它像什么，还发现了什么奇怪的现象。（它会像荷叶那样飘浮在水面上，不会下沉。）3尝试将蜡烛油滴到黑纸上、蓝布上，看看它们有什么区分。活动三蜡烛熄灭1请幼儿先将两支

2、相同的蜡烛固定在同等大小的泡沫块上。2请幼儿分别点燃蜡烛并罩上玻璃瓶，观看并介绍看到的好玩现象，如瓶身会发烫、瓶壁上有水蒸汽、火焰是慢慢熄灭的，等等，激励幼儿商量其中的原因。3请幼儿两人一组，再次点燃两支蜡烛，然后同时罩上一大一小两只玻璃瓶，观看蜡烛熄灭的现象，相互商量试验结果。活动四水中的蜡烛1在托盘内倒人浅浅的一层颜色水，然后点燃放在水中的蜡烛，再罩上玻璃瓶，引导幼儿观看蜡烛熄灭后瓶外的颜色水进入瓶子内壁的现象。2引导幼儿商量：这瓶壁上的水是哪儿来的？为什么？建议：1材料中提供的主蜡烛由老师点燃，幼儿可以在主蜡烛上引燃小蜡烛，以防止运用打火机或火柴等引火工具，保证操作安全。2当幼儿解释错误时，老师切勿当场订正，可引导幼儿商量，激励幼儿在再次试验或查找相关资料后，再进行商量。3本活动合适在区角或分组活动中进行。因空气看不见、摸不着，比拟抽象，故活动应以引导幼儿观看各种现象为主要内容，尽量制造时机让孩子进行沟通。活动反思：纲要中指出，幼儿对四周的事物、现象感爱好，有好奇心和求知欲。大班的孩子对科学探究活动充满了爱好，而蜡烛又是我们日常生活中必备的生活用品，但幼儿对蜡烛的运用缺乏肯定的生活常识，即使是家里有停电现

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