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文档简介

1、大班科学活动能变的雪教案反思大班科学活动能变的雪教案反思主要包含了活动目标，活动过程，活动反思等内容，学会用试验的方法了解雪，并学会运用工具来验证，培育幼儿喜爱探究事物，现象的特点和改变规律，合适幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看能变的雪教案吧。活动目标：1、学会用试验的方法了解雪，并学会运用工具来验证。2、培育幼儿喜爱探究事物，现象的特点和改变规律。3、老师引导幼儿主动猜想，尝试试验，会初步选择和运用材料和工具，动手操作，得出结论。4、通过试验让幼儿在观看与比拟的过程中细心、认真，并敢于发表自己的真实看法。5、情愿大胆尝试，并与伙伴共享自己的心得。活动过程：最近几天，天气老下雪。幼儿对雪

2、产生了很快乐趣，有一些不同年龄差异的幼儿有吃雪的现象行为。老师运用语言提示幼儿：雪不洁净，请不要吃雪。和给吃雪幼儿讲道理：雪看着白白的、洁净的，但是不能吃，有我们看不到的细菌，所以我们小好友请不要吃雪!但还是有一部分幼儿有吃雪的行为，措施的效果并不太抱负。于是，开展了生成的科学活动，运用科学试验方法证明雪不能吃，让幼儿深入明白不能吃的原因。于是，我和幼儿进行了商量，雪究竟能不能吃，小好友很主动的发表自己想法：咪咪：我觉得雪不能吃，好像脏。、大虎：我妈说，脏吧！小雨：能吃，洁白。、董雨期：能吃，我吃过。最终小好友分成了两组：一是能吃、二是不能吃。最终，小好友确定来动手，作试验来看看那组是正确的。

3、老师之前准备了工具杯子，小好友开头选择一些认为洁净地雪放入杯子中。一起来观看杯子中雪溶化后的水，洁净不洁净，这样的水能喝不能地思索。在过程中，陈西说：我的杯子里有雪，怎么还不化了啊？李易洋说：看，我的在漫漫的化呢？大虎说：你放到暖气上，一会儿就化了。李思萌说：我的杯子，放在我的手了，来回搓，一热就化了！水化了后，小好友纷纷告知老师试验结果，雪化成水不能喝，雪看着洁净，白白的，不能吃，有细菌。殷乐说：我的化了，真脏啊！董雨期说：不能吃，是脏的，真脏，我在也不吃了。活动反思：此活动中老师与幼儿人格公平，遇到问题互相商量、商议。课程与幼儿的生活是同一过程，幼儿行为问题同样有完成其他各领域的教育目标的锲机。大班幼儿喜爱自己动手探究事物，老师能尊重、支持和激励幼儿，能使幼儿大胆尝试研讨。老师前两个措施，幼儿也相当仔细地听取。但还是有一部分幼儿有吃雪的行为，措施的效果并不太抱负。后来进行了科学试验课程商量活动，幼儿有了明显的改变，几乎吃雪的行为没有了。即使，有个别幼儿有吃雪行为，也会有幼儿按时跟吃雪的幼儿讲做的试验结果，这样吃雪的幼儿就会立刻停止吃雪。

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