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文档简介
1、大班科学活动教案：奇妙的彩虹教案大班科学活动奇异的彩虹教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过观看彩虹这一自然现象，激发幼儿主动参与科学探究的爱好，通过完成操作，探究彩虹形成的神秘，合适幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看奇异的彩虹教案吧。活动目标：1、通过观看彩虹这一自然现象，激发幼儿主动参与科学探究的爱好。2、通过完成操作，探究彩虹形成的神秘。3、在感受彩虹美的过程中，培育幼儿热爱大自然的情感。4、使幼儿对探究自然现象感爱好。5、充足体验科学就在身边，产生在生活中发现、探究和沟通的爱好。活动准备：1、录像机、录像带奇异的彩虹。2、在活动区中投放实验用具：三棱镜、自来水软管、
2、小水杯、水盆、平面镜等若干。3、活动前让幼儿通过看图书、问家长等多种途径搜集有关彩虹的学问，并在活动区中投放有关彩虹的图片。4、在晴朗有太阳的日子里进行活动。活动过程：一、通过让幼儿相互沟通商量，激发幼儿探究彩虹这一自然现象的爱好。请幼儿讲出在什么地方发现彩虹的？彩虹是什么样的？像什么？（请幼儿依据自己的已有经验，商量江处彩虹的颜色、外形以及看到的彩虹的感受）。二、引导幼儿观看录像奇异的彩虹，简洁了解彩虹的形成。老师也见过彩虹，还把它录了下来，请小好友看为什么会显现彩虹？看完录像后提问：彩虹是什么时分显现的？是什么外形的？像什么？三、开展小试验：自制人工小彩虹，初步然所、发现彩虹形成的原因。1
3、、引导幼儿从已准备的种种材料（三棱镜、自来水软管、小水杯、水盆、平面镜等）中，任意选择材料，自由探究试验。然后互相沟通自己所发现的现象。（幼儿操作时，教室可寻回了解幼儿的探究情况，并赐予恰当的指导。）2、请发现小彩虹的幼儿演示、讲解自己发现的好玩现象。（当幼儿讲解演示不够清晰时，老师可做必要的提示和帮忙。）试验一：正对太阳，从软管中喷出呈雾状的自来水，透过水雾，就可以发现彩虹现象。试验二：透过三棱镜观看太阳光折射的七种颜色。试验三：把镜子房倒水盆里正对着太阳光，就会发现彩虹现象。试验四：背对着太阳站立，然后用嘴向空中喷出一口水雾，就会看到在那些水珠上面有一条小小的彩虹。3、启发幼儿在试验胜利后，相互那交换材料，试一试用另一种方法发现小彩虹。4、组织商量：彩虹是怎样形成的？（彩虹是漂移在空中的小水滴，反射太阳光形成的。）四、引导幼儿赏识故事虹和霓，初步了解虹与霓的区分，进一步激发幼儿的探究欲望。老师声情并茂的讲解并描述故事虹和霓提问：1、雨过天晴，小喜鹊发现了什么？2、彩虹上面有一道浅颜色的叫什么？（霓）虹和霓有什么不同？3、为什么小喜鹊的话还没讲完彩虹及不见了？（
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