大班科学活动小朋友们来运水教案反思

1、大班科学活动小朋友们来运水教案反思大班科学活动小好友们来运水教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过学习激发幼儿爱好，进展幼儿动手操作力量，培育幼儿团结协作力量，体验胜利欢乐，培育了幼儿的想象力和制造力，合适幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看小好友们来运水教案吧。活动目标：、通过学习激发幼儿爱好，进展幼儿动手操作力量，培育幼儿团结协作力量，体验胜利欢乐。、培育了幼儿的想象力和制造力。、尝试多种方法将生活中不能盛水的物品变为可以运水的工具。、体验水的特性具有流淌性。、激发幼儿对科学活动的爱好。活动准备：没底没盖的矿泉水瓶、塑料膜、大小不同的瓶盖、布各种包装袋、海绵

2、、皮筋、剪刀。活动过程：一、科学活动、单刀直入，引出活动：小好友，老师今日有个任务要交给你们，就是把这边的水运到对面的水桶里去，老师给你们准备了一些材料，请小好友四个人一组自由结合。（幼儿四人一组到材料边）、师：小好友看看都有哪些材料？（瓶子、塑料膜、海绵、皮筋、剪刀好你把你的想法给小好友说一说。（幼儿边拿瓶子演示一边说：我给这个瓶子找了一个适宜的盖拧上然后到桶里舀水把水运到对面的桶里去）真不错，（老师列上数字）师，这种方法和第一种方法一样我们把它归为一类就行了师：这个符号代表什么？（海绵）这是谁想出来得，把你的想法告知小好友。（幼儿边演示边说我用海绵到桶里吸了一些水然后把它运到对面的水桶里去

3、）想的真好。（老师列上数字）这种方法是谁想出来的？你来说一下（幼儿边演示边说我用这个一半的球到桶里舀水然后把水运到对面去）（老师列上数字）师：这是谁想的方法？你来说一下（幼儿边演示边说我用贝壳皮到桶里舀水然后倒到水桶里去）（老师列上数字）师：谁来说一下种方法？（幼儿边演示边说我拿这个有小孔的半圆球把它放到对面的水桶口上往里面倒水的时分水就不简单漏出来了）师：她想的这个方法可真好我们激励激励她（幼儿一起鼓掌）师：第几种方法了？（幼儿齐声答复第五种）师：这个圆形代表什么？幼儿齐声答复（瓶子盖）谁想的这种方法？好你来说一下。（我用瓶子盖来舀水然后倒到对面的水桶里）师：真不错。老师列上数字。师：下面这

4、种方法两个符号画到一块这是水想的方法？你来给小好友讲一下你是怎样用这两种材料来运水的？我把塑料膜垫在矿泉水瓶子的底下然后水就比简单漏出来在把水倒到对面的水桶里。师：她想的这种方法好不好？（好）激励激励她。（幼儿鼓掌）（老师列上数字）这个符号代表的好象是酸奶瓶这是谁想的方法？你来给小好友讲一讲（这个酸奶瓶没有底也没有盖我把它放在对面的桶上小口朝下大口朝上这样再倒水的时分水就不简单漏出来）你可真聪慧想出了这种好方法小好友激励激励他幼儿鼓掌。（老师列上数字）这种方法是谁想出来的？你来给小好友讲一下，（我用塑料袋到桶里面兜一些水然后把水倒到对面的桶里）也不错老师列上数字。师：这个符号代表什么（针管）这

5、是谁想的方法你来说一下（我用针管到桶里吸了一些水然后把水挤到对面的桶里去）师：也很好，好我们一块来数一数一组小好友一共想出了多少种方法幼儿一起数（、）师：一组小好友真棒想出了这么多的好方法我们来看看第二组小好友想出了那些方法？A这是谁记录的？你来说一说你是怎么想的？（我用皮筋把塑料膜绑在没有底的矿泉水底部这样在舀水的时分水就不简单漏出来还能一次运许多的水这样非常省力气）师（你可真聪慧想出了这么好的方法）（老师列上数字1）这是谁想的方法，好你来给小好友讲一下（我用提住塑料膜的四个角然后到桶里面去舀水）师：不错真是个好方法。（老师列上数字）这种方法是谁想出来的？你来给小好友讲一下（我用塑料膜蘸一下

6、水然后送到对面拿的桶口挤一下也能挤进水去）也是一个方法（老师列上数字）师：第二组小好友一共想出了三种方法，下面看一下第三组小好友都想了哪些方法？（方法同上）师：小好友我们看一看哪个组想的方法最多（一组）我们激励激励他们。、再次尝试。、师：小好友你认为那种方法好？那种方法不好？为什么？你情愿尝试一下别的小好友想出的方法吗？（情愿）师：我们来试一试。、幼儿进行探究，在尝试的过程中幼儿亲身体验了哪种方法好，哪种方法不好。、进行游戏、师；小好友到老师这边来，刚刚你们都尝试了各种方法，下面我们就来开展一次运水竞赛在规定的时间内看哪一组运的水最多？、幼儿进行分组运水竞赛，在这个过程中幼儿大部分都喜爱用没底

7、没盖的矿泉水瓶来运水，由于通过前面的探究他们都在潜意识里明白矿泉水瓶装的水多，这种方法比拟好。二组的小好友在竞赛中也运用了别的组想的好方法把有孔的半圆球放到水桶口上这样水就不简单漏出来。师：好，时间到，我们来看一看哪个组运的水最多，（把水桶并排放到一起然后进行比拟）一组成功了（一组小好友进行欢呼）、结束活动小好友你们今日表现可真不错把很多废旧材料都变成了运水工具而且还想出了很多又快又省力的方法，你们真实棒极了，老师给你们准备了一些奖品，（幼儿欢呼）过来看一看是什么？老师给你们带上真漂亮。二、艺术活动、导入部分：、师：小好友你们平常生活中都见过哪些运水工具？（水桶、脸盆、水瓢、运水车）、师：今日

8、我们玩了运水的游戏，小好友把很多废旧材料都变成了运水工具，而且还想出了很多又快又省力的方法，如今请小好友开动你的小脑筋我们来作一次小小设计家，把你认为最省力的运水工具或者方法画下来然后把你的作品送到工厂去制作出来让人们的生活变的更加便利。、幼儿作画老师巡回指导。、讲评作品师：哪个小好友想起来把你的作品讲一下，（幼儿举手）好你来讲一下（这幅作品是我画的，我画的是一辆洒水车，里面装了满满的水，洒水车可以浇花、浇树、浇小草可以美化环境让人们能够呼吸新奇得的空气）师：你的想法真好。师：还有谁想起来把你的作品讲一下，好你来说（这是我画的，在平常生活中人们总是用水桶提水很不便利，我在井边设计了一个按扭，一按水就回自动从井里抽出来然后流到家里的水缸里去）师：你想的这个方法可真好，咱们小好友激励激励他。、结束部分师：小好友们可真棒都是小小设计家，设计的运水工具都很棒，我们把作品送到工厂去好不好。（好）听音乐走出教室。活动反思：本节课是从孩子的爱好动身，今年我在大班进行了有关玩水的活动，从最初的自由玩水到幼