大班科学寻找声音教案

1、大班科学寻找声音教案这是大班科学查找声响教案，是优秀的大班科学教案文章，供老师家长们参考学习。设计意图：声响无所不在，无所不有。对大班幼儿来说，声响是熟识的，但对于声响是怎样产生的却又是生疏的，另一方面，伴着幼儿年龄增长声响也越来越大，有的甚至喜爱有意大声尖叫。为了培育幼儿大胆探究、主动尝试的学习看法和思维的敏捷性及动手操作力量，学会辨别什么样的声响是好听的，什么样的声响是噪音，培育良好的说话的习惯。让幼儿能在轻轻松松的过程中得到进展和提高，成为活动中真正的主人，我设计了这个尝试性、操作性、探究性都比拟强的科学学习活动。活动目标：1、通过本次活动，让幼儿了解声响是怎样产生的，明白不同材料的物体

2、可以发出不同的声响。2、学会辨别什么样的声响是好听的，什么样的声响是噪音，培育良好的说话的习惯。3、通过各种尝试活动和操作活动，激发幼儿对四周世界的探究爱好。4、激励儿童发现生活中的美，培育幼儿对美术的热爱之情。5、情愿参与美术活动，感受绘画活动的欢乐。活动准备：1、小鼓、小铃、盘子、碗、小勺子、各种瓶子、空的盒子、花生米、等若干。2、录有声响的磁带一盒，录音机一台。大班科学活动教案查找声响活动过程：1、查找声响1）、通过游戏，激发幼儿对声响的爱好。小好友们今日老师请了许多小演员来我们卡通城班表演节目。配教老师报幕：演出开头：首先是歌曲闪烁的小星。小好友，小演员想要藏在屏风后面唱歌让我们猜一猜

3、她是谁？我们可要听认真咯！（老师在屏风后面用乐器演奏。）小好友是谁在唱歌？（乐器）你是怎样明白的？（听到声响）我们来看看小乐器是怎样唱歌的？2）、让幼儿明白当物体发生碰撞时，物体就会发出声响。老师这里有一些锣、拨、鼓、三角铁等乐器。怎样让这些乐器发出声响？（敲击）幼儿自由试验、沟通。3）、让幼儿通过试验，明白声响的产生必需是多样物品碰撞后产生震惊发出声响。配教老师报幕：下面表演的节目的是花生米，花生米将在大鼓上为大家表演舞蹈。将花生米放在鼓面上，但花生米没有动。老师：主持人，怎么花生米不动啊？配教老师：哦！我忘了，花生米说想要用这面鼓来为她奏乐。用鼓棍敲击鼓面可以看到鼓面上的花生米在跳动。提问

4、：小好友们，花生米是真个奇怪舞蹈家，她跳舞要用大鼓做舞台，还要有用大鼓为她伴奏她才肯跳。你们知不明白是为什么？（引导幼儿感知鼓棍必需和鼓面发生碰撞，鼓面才会震惊而且会发出鼓声。）4）、我们来做个游戏，让锣、拨、鼓、三角铁等乐器发出声响后赶紧阻挡震惊，看有什么改变？（引导幼儿发现物体没有震惊就没有声响。使幼儿明白声响是通过震惊产生的。）2、制造声响1）、让幼儿尝试让全部的物品发出声响。小好友想一想除了我们的乐器能发出声响。在我们的四周还有哪些东西能发出声响？（利用幼儿园的各种物体或废旧材料来操作。）2）、引导幼儿用找到的物体来做乐器，来跟着音乐打节奏。3、辨别声响1）、老师播放两段录音，请幼儿听一听有什么不同的感觉？2）、学会辨别什么样的声响是好听的，什么样的声响是噪音，教育幼儿在活动中轻轻地说话，防止产生噪音，养成良好的说话的习惯。4、运用声响老师和幼儿一起用自制的会发出声响的物品配上音乐表演。四、课间操：活动要求：1、老师幼儿做操时须精神饱满，动