小学中小学校园足球人教四年级全一册基本战术李娜教案9个人攻防

1、教师：李娜 授课班级：四年级课型新授课教材足球攻防战术个人攻防 指导思想1、依据体育与健康课程基本理念，激发学生的运动兴趣，以层层递进的游戏活动，引导学生体验足球乐趣，积极主动参与游戏活动。并以学生发展为中心，注重学生在学习过程中的主体地位，在个人攻防练习中掌握“选位、抢断、变向”、“变速”的学习方法。2、根据武侯区中小学校体育教学的“五个有效”教学主张，及教学目标制定有效、教学重难点确定有效、教学方法选择有效、教学环节安排有效、教学效果检验有效。在教学中充分体现身体运动的科学性，思维灵动的创新性，心理活动的育人性，做的“身心思”合一，发挥综合效能，提高学习效果。教学目标与重难点知识与技能目标

2、：通过学习使60%学生能简单叙述个人攻防的动作要领，通过练习使70%的学生掌握个人攻防的技能，学生能较合理的将个人攻防运用到实际当中，95%的学生能认识到足球运动的健身价值。过程与方法：通过练习让学生能在实际的比赛情境中守方球员合理选位及上抢时机;攻方球员运球突破时的变向与变速。3、情感态度价值观：通过技能技术的训练和比赛培养学生机智、果断的优良品质的意识，从中体验到足球运动的乐趣。教学重点：守方的选位及上抢时机；攻方突破时的变向与变速。教学难点：在最后的比赛中，能合理的运用今天所学的教学内容。学情分析本课授课对象为四年级学生。该年龄段的学生活波好动，模仿能力强，对新鲜事物多怀好奇心，尤其对游

3、戏和比赛的教学内容有较高的兴趣和激情，特别是男生对球类运动尤其感兴趣，该年龄段学生只具备了较为基础性的基本技术和简单的技能运用，但在实际运用当中还稍有欠缺。课的部分教学内容场 地教师活动学生活动数时强开始部分1、常规检查。2、清点人数3、师生问好，开始上课。4、分发标志服（四种颜色的标志服分别站在四个场区）篮/白白/蓝粉/绿绿/粉1、宣布教学内容，并强调安全注意事项。2、四块场区边定点站好，带领学生做足球专项准备活动3、情境导入让学生扮演“小鱼”和“渔夫”。1、学生在规定场区内站好。做到快、静、齐。 2、学生穿好标志服、整理装备。3、学生跟教师做足球专项准备活动4、听清教师提出的要求5、身体和

4、心理做好上课的准备。要求：注意力集中，认真完成每一个拉伸动作。23小小课的部分 教学内容场 地教师活动学生活动数时强基本部分1、游戏漏网之鱼游戏规则：攻守双方队员听哨向规定点位冲刺跑，攻防队员（小鱼）通过左右躲闪变向加速完成穿越守方身后的区域躲过守方（渔网）的捕捞得一分；守方（渔网）阻止攻方（小鱼）并手碰到对方肩部得一分。动作要领：攻方队员穿越时可利用假动作，降低重心，突破时与守方队员的距离合理，以及变向后的加速冲刺摆脱。2、游戏捕鱼例如：蓝白两队，白队带球队员（5条小鱼），只要被防守队员（一张渔网由两人组成）抢断将离开场地；如（渔网）变成四人，自动分成两个（渔网）；最后在规定时间内小鱼全部被

5、捕视作渔网获胜；或是只剩一人时为留在场地的（小鱼）获胜。动作要领：防守做好防守时的距离控制，封堵足球可能的进攻路线，防守队员总是站于攻方队友的内侧；攻方队员运用熟练的控球技术将球控在自己的可控范围以内，突破时掌握好与守方队员的距离，变向后加速摆脱。3、5V5比赛将本次课所学的技术和技能合理的运动到比赛中。“漏网之鱼” “捕鱼” 5v55v55v55v51、教师抛出问题让学生主动思考进攻和防守要注意哪些要求。2、易犯错误（身体协调性及重心的移动、利用空间、抬头观察、选位。3、教师巡视，指导，及时纠正错误动作4、再次示范完整动作5、个别辅导6、学生示范7、教师评价要求：示范正确讲解清晰强调在练习过程中的安全。 1、主动思考；2、认真听、看教师的示范及讲解动作方法和要领3、分小组进行练习4、个别展示5、在游戏的游戏中合理运用；6、学生在练习中注意安全。7.鼓励学生多提问。8、学生自评要求：.练习积极主动、同伴间相互帮助。3445510小中大大结束部分1、整队集合2、学生在规定场区集合。3、整理器材。4、下课，师生再见。篮白橙绿教师带领学生放松牵拉并