苏科版八年级物理下册第八章四、力的作用是相互的 学案设计_第1页
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文档简介

1、力的作用是相互的 学案学习目标1、通过对活动现象的观察和分析，认识到力的作用的相互性。2、通过讨论，认识到施力物体也是受力物体。3、在研究力的相互作用的实验中培养学生交流、合作的团队精神，使社交和表达能力得到一定提高。学习重点、难点通过观察和分析，认识到力的作用的相互性学习过程：一、故事导入在著名童话作家张天翼的童话作品大林和小林中，有这样一个情节：众多的官兵抓住了一个穷苦、瘦弱的老人，罪名是老人用自己满是骨头的胸口打痛了王子的拳头。你认为官兵说得对吗？实际情况是怎样的？王子为什么会痛呢？二、情景对话思考：当施力物体对受力物体施加力的作用时，施力物体是否也同时受到力的作用呢？三、新课力的作用是

2、相互的（一）活动1、用手压铅笔尖，手的感觉是 。思考：手压笔尖，手是施力物体，也是受力物体吗？2、载有磁铁的小车靠近载有铁块的小车，松开手后看到 。小组讨论：现象产生的原因？3、手拉弹簧，手的感觉是 。小组讨论：现象产生的原因？4、鸡蛋碰石头，看到的现象是 。小组讨论：现象产生的原因？小组讨论总结：上面的现象可以说明 。（二）力的作用是相互的实例小组讨论，举出一些力的作用是相互的例子（三）知识拓展把两个相同的弹簧测力计钩在一起分别用手向相反方向拉，你看到的现象是 。小组讨论总结：上面的现象可以说明两个物体发生相互作用时；施力物体同时也是 。物体间的相互作用力分别作用在 。它们的大小 。方向 。

3、课堂巩固1当小明用力推墙时，结果人离墙而去，发生了如右图所示的现象，这说明_与_间发生了力的作用，若以墙为研究对象，施力物体是_，受力物体是_；若以同学为研究对象，施力物体是_，受力物体是_；这个实例说明物体间力的作用是_2用脚踢足球，球飞走了是由于_对_施力的结果；脚感到疼是_对_施力的结果这一现象说明_3. 如右图所示，用手指压圆珠笔芯使它弯曲，同时手指感到疼痛，这个实验不能说明( )A力的作用是相互的 B力是物体对物体的作用C力可以改变物体的形状 D重力的方向竖直向下4人用手抓住绳子将水桶提起，手受到向下的拉力，这个力的施力物体是（ ） A水桶 B地球 C绳索 D手5. 如右图所示，嫦娥三号的着陆器携带月球车将在月球的虹湾地区实现软着陆为避免着陆器与月球猛烈碰撞，以下措施最合理的是 ( )A. 选择松软的月球表面降落 B. 着陆器底部垫有硬度小的材料C. 临近月球时向下喷气反推减速 D. 临近月球时打开降落伞减速6坐在甲船上的人用力把乙船从自己的船旁边推开，下列

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