人教部编版四年级下册道德与法治1我们的好朋友完美课件

1、道德与法治部编版 四年级下 1 我们的好朋友第一课时 说说我的好朋友道德与法治部编版 四年级下 1 我们的好朋新知导入欣赏歌曲：我们都是好朋友新知导入欣赏歌曲：我们都是好朋友新知讲解说说我的好朋友明明说：我的好朋友非常他长得非常酷，班里的女生都喜欢和他一起玩花花说：我的好朋友总是扎着一束“马尾”芳芳说：我的好朋友长着一张圆圆的脸，脸上还有两个小酒窝现在，请你和大家说说你的好朋友吧!新知讲解说说我的好朋友明明说：我的好朋友非常他长得非常酷，班新知讲解猜一猜现在请三个同学来向全班同学描述你好朋友的特点，请大家猜猜他她是谁：要求：1.不可以说出名字 2.可以语言描述或者用动作来模仿他她新知讲解猜一猜

2、现在请三个同学来向全班同学描述你好朋友的特点，好友知多少介绍完你的好朋友，让我们再来填一填，看看你对你的好朋友到底了解多少吧。好友知多少介绍完你的好朋友，让我们再来填一填，看看你对你的好分享：我和好朋友的那些事好朋友之间总有说不完的开心事，说出来与大家分享一下吧:分享：我和好朋友的那些事好朋友之间总有说不完的开心事，说出来我们曾经一起.学习做手工玩游戏我们曾经一起.学习做手工玩游戏与朋友在一起是那么开心、美好。说一说说说你们是怎样成为好朋友的。与朋友在一起是那么开心、美好。说一说说说你们是怎样成为好朋友我们几个很谈得来，越谈越来劲儿我们一起学习书法我们几个很谈得来，越谈越来劲儿我们一起学习书法

3、她喜欢帮助其他同学。她很友善，总是乐意把她的东西借给我。她喜欢帮助其他同学。她很友善，总是乐意把她的东西借给我。小明说：他在我难过的时候会安慰我花花说：我们家住的很近，我们经常一起上学放学芳芳说：她会教我读英语，没有嫌弃我笨小磊说：我们有很多相同的爱好小刚说：她非常友善，经常帮助别人他/她们这么说小明说：他在我难过的时候会安慰我他/她们这么说想一想在学习和生活中，哪些原因会让我们成为好朋友呢?包容、理解、共同的兴趣爱好等想一想在学习和生活中，哪些原因会让我们成为好朋友呢?包容、理友谊总是给我们温暖，让我们感受到真情的存在。友谊总是给我们温暖，让我们感受到真情的存在。阅读角：校园的甜香1.从农村

4、转学到镇上，同学、老师都很亲切，尤其是同桌晓宁，我们很合得来，马上成了朋友。 2.晓宁常在硬卡纸上画出一一些可爱的简笔画，再用剪刀剪成一一张张小巧别致的书签送给我，我也常用麦秆编成小动物送给她。每次我们都玩得很开心。阅读角：校园的甜香1.从农村转学到镇上，同学、老师都很亲阅读角：校园的甜香3.学校里最让我担心的是午餐时间。因为家庭经济困难，我的午餐都自己带，而且比较简单。老师、同学都想给我加菜，我实在有点不好意思，所以经常躲着一个人吃。阅读角：校园的甜香3.学校里最让我担心的是午餐时间。因为阅读角：校园的甜香 4.有一天下午，晓宁递给我一个小饭盒，打开-看，里面是一块藕粉糕，红豆色，散发着清香

5、。我忍不住咬了一口，又甜又糯，又咬了一口，两三口就吃完了!我满脸通红地把饭盒还给晓宁，晓宁却说:“我的梦想是做一个糕点师，现在正在练习，你要当我的品尝师，告诉我哪些好吃，哪些不好吃。”阅读角：校园的甜香 4.有一天下午，晓宁递给我一个小饭盒阅读角：校园的甜香5.此后，她隔三差五变着花样给我带点心，有草莓糊的、冰糖革果的.让我的整个校园.生活都充满了香甜的味道。阅读角：校园的甜香5.此后，她隔三差五变着花样给我带点故事中，同桌晓宁带给主人公哪些香甜呢？阅读角：校园的甜香故事中，同桌晓宁带给主人公哪些香甜呢？阅读角：校园的甜香欣赏视频问题：1.为什么小白兔没有交到朋友呢？2.在鱼小乐告诉小白兔之后

6、，小白兔又是如何做的？欣赏视频问题：欣赏视频问题：1.为什么小白兔没有交到朋友呢？2.在鱼小乐告诉小白兔之后，小白兔又是如何做的？欣赏视频问题：这个新转来的同学雅丽觉得新转来的同学又土又笨。不听我的话就打你。张猛经常欺负班上弱小的同学。你觉得这四位同学能交到好朋友吗？这个新转来的同学雅丽觉得新转来的同学又土又笨。不听我的话拓展提高说一说：你愿意跟玲玲、凯凯、雅丽和张猛成为好朋友吗，为什么？你能给他们提一些建议吗?拓展提高说一说：你愿意跟玲玲、凯凯、雅丽和张猛成为好朋友吗，课堂练习1.当同学获奖时，你应该（ ） A.祝贺他，向他学习 B.不服气 C.到处说他坏话A课堂练习1.当同学获奖时，你应该

7、（ ）A2.你们班新转来了一个女同学，你时你会（ ） A.真诚的欢迎她，带她认识班里的同学 B.无所谓，反正我有其他朋友 C.让其他同学孤立她A2.你们班新转来了一个女同学，你时你会（ ）A课堂总结友谊总是给我们温暖，让我们感受到真情的存在。我们渴望获得友谊，但我们也应该明白什么是真正的友谊。课堂总结友谊总是给我们温暖，让我们感受到真情的存在。我们渴望板书设计2.友谊总是给我们温暖，让我们感受真情的存在。说说我的好朋友1.与朋友在一起是那么开心、美好。板书设计2.友谊总是给我们温暖，让我们感受真情的存在。说说我作业布置预习下一课时：好朋友 真友谊作业布置预习下一课时：好朋友 真友谊第一课我们的

8、好朋友第2课时好朋友 真友谊四年级道德与法治下册第一课第2课时四年级道德与法治下册欣赏友谊永芬芬友谊就像一朵绽放的花朵，永远芳香。那说到友谊，你首先会想到谁?你们之间是真正的友谊吗？新知导入欣赏友谊永芬芬友谊就像一朵绽放的花朵，永远芳香。那说到友新知讲解 一所房子要拆迁了，这家房子的主人在一面已经拆除了一半的墙中发现了一只被钉子穿身而过的蜥蜴。主人记起来这个钉子使自己为了挂结婚照片于20年前亲手钉到墙上的，没有想到确将一直生命钉中。可是最令人吃惊的是这只蜥蜴慢慢的动了起来，它还活着。主人很惊奇。他仔细的坐在旁边细细的观察，看为何这只蜥蜴可以钉在墙上20年不死。经过几天的观察，主人发现了秘密：原

9、来这只蜥蜴的同伴不断从四处找来食物喂它，而且一喂就是二十年！新知讲解 一所房子要拆迁了，这家房子的主人在 真正的友谊，不是花言巧语，而是关键时候拉你的那只手。那些整日围在你身边，让你有些许小欢喜的朋友，不一定是真正的朋友。而那些看似远离，实际上时刻关注着你的人，在你快乐的时候，不去奉承你；你在你需要的时候，默默为你做事的人，才是真正的朋友 真正的友谊，不是花言巧语，而是关键时候拉你 请同学们看看图上的小朋友是真正的朋友吗？请你和你的小组成员进行交流。 请同学们看看图上的小朋友是真正的朋友吗？请你和你的小如果张华和陈诚想获得真正的友谊，他们应该怎样做呢？情景一时间:上午大课间 地点:教室人物:同

10、桌周丽和张华，其他一些女生剧情:周丽经常带些巧克力请大家吃，课间的时候大家都围着她，边吃边聊天。这显得周丽很受欢迎，朋友很多。张华一边吃着糖果，一边心里盘算:等我过生日，要不要请大家吃顿大餐呢?否则，他们会不会觉得我太小气，不愿跟我交朋友了呢?情景二时间:数学课地点:教室人物:同桌陈诚和李浩，数学老师剧情:李浩数学成绩一直不理想，这次数学考试有一道题不会做，于是，他用手肘轻轻地碰陈诚，想让陈诚告诉他答案。陈诚很紧张，偷偷地看了看老师，心想:要不要把答案给他看呢?如果不给他看的话，是不是不够朋友?如果张华和陈诚想获得真正的友谊，他们应该怎样做呢？情景一情景 三国时期的吕岱和徐原是好友，吕岱见徐原

11、为人耿直，便他将推荐为御史，望他成就功业。然而，在吕岱犯错之时，性情忠厚的徐原总是不留面的指责他的过失。有人觉得徐原忘恩负义，便到吕岱那里说坏话。吕岱却没生气，只是感慨道：“这才是我尊重徐原的原因啊。” 徐原死后，吕岱更是悲伤的说：“我的好友，如今你离世，以后，我还能从哪里听到自己的过失呢？”故事屋 三国时期的吕岱和徐原是好友，吕岱见徐原为人批评你的人是你今天的敌人，明天的朋友吹捧你的人是你今天的朋友、明天的敌人批评你的人是你今天的敌人，明天的朋友益友就是有利于对自己(或他人)好的方面发展的有帮助的朋友。我想说益友就是有利于对自己(或他人)好的方面发展的有帮助的朋友。我子晴的生气和李强的抱怨有

12、道理吗？你想对他俩说什么？子晴的生气和李强的抱怨有道理吗？你想对他俩说什么？ 有的时候我们会向朋友提出不合理的要求，却不知道，正是这些不合理的要求，伤害了朋友之间的友谊。语重心长 有的时候我们会向朋友提出不合理的要求，却 李红和王丽是一对形影不离的好朋友，李红的作业同步练连续多次全对，得到老师10朵小红花的奖励，可王丽发现了李红是在抄参考答案，不是自己做的。李红说:“我们是好朋友，你一定要保密，千万别告诉老师!”说还是不说?王丽好痛苦，你们能帮她吗?故事分析 李红和王丽是一对形影不离的好朋友，李红的作如果你是李红，对于王丽的告密，你会怎样想?如果答案是李红自己动脑筋做出来的，那王丽应该如何对待

13、?除了告老师，还有没有别的好办法?你有过类似的事吗?问题与思考如果你是李红，对于王丽的告密，你会怎样想?问题与思考爱因斯坦：世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正 直的严正的朋友。爱因斯坦：世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正 老师的建议 真正的友谊不是轻易可以得到的，它需要我们用心去培育，用心去理解。老师的建议 真正的友谊不是轻易可以得到的，它需要我们用最新人教部编版四年级下册道德与法治1我们的好朋友完美课件本课小结通过本节课的学习，你有哪些收获？本课小结通过本节课的学习，课堂练习一、判断题1.我们还是小学生，所以我们之间不会有真友谊。（ ）2.益友对我们有帮助。（ ）3.

14、为了避免友谊受到伤害，我们不能向朋友提任何要求。（ ）答案：1. 2. 3. 课堂练习一、判断题答案：1. 2. 3. 二、填空题有的时候我们会向朋友提出（ ）的要求，却不知道，正是这些（ ）的要求，伤害了朋友之间的（ ）。友谊来之不易，需要（ ）。学会与（ ）相处，友谊才能深厚长久。答案： 1. 不合理 不合理 友谊2. 珍惜 朋友二、填空题答案： 三、情景题1.我的同学在比赛中取得了好成绩，我会对他说:2.我的同学这次考试没考好，很伤心，我会对他说:3.我的同学犯了错误，不敢承认，我会:只要从实际出发回答，不伤害朋友、有利于友谊加深即可。答案：三、情景题只要从实际出发回答，不伤害朋友、有利