学校教学处工作总结5篇

1、第 第 页学校教学处工作总结5篇 学校教学处工作总结篇1 在20*20*学年第二学期本人担负初三8班的数学教学工作。在本学期中，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有步骤地开展。主要做了以下几个方面的.工作。 一、钻研教材，仔细备课 仔细备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序实时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的有趣教具，课后实时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每

2、课书的知识要点，归纳成集。 二、继续开展听课工作与教研活动 作为一个教学工，教学阅历，方法与手段都有不足之处，因此，在本学期中，我积极参与听课活动和课组的教研活动，吸取其它老师的优秀阅历，以补自身的不足。 三、加强引导,因材施教 加强师生之间同学之间交往互动，共同进展紧扣新课程标准，以“自主创新”的教学模式，把课堂教学作为有利于同学主动探究的数学学习环境，把同学在获得知识和技能的同时，在情感、立场价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程。同学成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获。 四、留意查

3、漏补缺，倍优辅差 作为教学者，在教学工作中，总会有一些偏差，很有须要进行总结和提高。因此，在教学课后，我依据同学上课的表现，仔细分析不足之处，作好记录，做到查漏补缺。并依据同学的分层状况，做好倍优辅差工作。本学期中，在极其不利的状况下，备课组各位同事的团结合作，努力奋进，克服困难，中考取得了很好的成果。中考合格率：69.5%，优秀率：36.6%，合格率镇第一，优秀率镇第二。 本教学班的格率为53.85%，优秀率为17.31%。但由于本人第一次接触新教材，教学阅历不足，教学方法、手段，以及教学技巧等方面都不够完善。这些都有待于在以后的教学过程中，进一步完善与提高。盼望以后能发扬优点，克服不足，总

4、结检验教训，以促进教学工作更上一层楼。 学校教学处工作总结篇2 “学，然后知不足;教，然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。”在当前轰轰烈烈的课改中，加强教学反思，将极大地提高教学效果。 一、在同学易错处反思 同学的知识背景、思维方式、情感体验往往和成人不同，而其表达方式可能又不精确，这就难免有“错”。例题教学假设能从今切入，进行解后反思，那么往往能找到“病根”，进而对症下药，常能收到事半功倍的效果。 一位七班级的老师在讲完负负得正的规章后，出了这样一道题：-3(-4)=_。a同学的答案是“9”，老师一看：错了!于是立刻请b同学回答，这位同学的答案是“12”，老师便请他讲一讲算法

5、下课后听课的老师对给出错误答案的同学进行访谈，那位同学说：站在-3这个点上，由于乘以-4，所以要沿着数轴向相反方向移动四次，每次移三格，故答案为9。他的答案的确错了，怎么错的?为什么会有这样的想法?又怎样订正呢?假如我们的例题教学能抓住这一契机，并就此开展争论、反思，无疑比讲十道、百道乃至更多的例题来巩固法那么要好得多，而这一点恰恰简单被我们所忽视。 二、立足课堂教学行为反思 新的教学理念认为教学是一种对话、一种沟通、一种合作共建，因而要求课堂教学应当是和谐、民主、同等的过程，同学不再是孤立的学习者，老师也不再是课堂的表演者。实践证明，师生之间、生生之间的互动合作、同等沟通是目前数学课堂上较受

6、欢迎的一种学习方式。因此老师教学中新的教学理念应用的表达，就是是否在教与学的交互活动中培育同学自主学习、探究学习和合作学习的习惯，提高他们独立思索、创新思维的技能的形成。 详细来说，老师的教学行为应有以下的转变：(1)由过去重“教”转变为现在重“学”;(2)由过去重“结果”转变为现在重“过程”;(3)由过去重“问答” 转变为现在重“对话”;(4)由过去重“讲解”转变为现在重“引导”;(5)由过去重“程式化” 转变为现在重“性格化”;(6)由过去重“强记” 转变为现在技能的拓展。 总而言之，评价老师课堂教学行为是否转变，不仅要看老师讲课的水平，更重要的是要认真考察同学学会和会学的程度以及同学的精

7、神状态。 三、着眼教学效果反思 ?数学课程标准指出：“数学教学应遵循同学学习数学的心理规律，强调从同学已有的生活阅历出发，让同学亲身经受将实际问题抽成数学模型并进行说明与应用的过程。” 中学生已具有相当多的生活阅历，对生活中的很多数学现象或问题怀有深厚的爱好，老师要奇妙地运用同学在生活中的感知，激发同学剧烈的求知欲。 学校教学处工作总结篇3 转瞬间又到年末，各项工作已经接近了尾声，依据自身工作的实际状况，我对自己的工作做出分析评定，总结阅历教训，提出改进方法，以便使自己在今后的工作中能惩前毖后，扬长补短，为今后不断改进工作方法，提高工作效率提供依据。 一、履行岗位职责 1、日常工作 作为一名年

8、轻工，对待工作我不敢有丝毫懈怠，我要求自己做到手勤，要多记笔记，多做记录，尽量把工作中的得失和每次涌现的问题记住来以吸取阅历教训；口勤，要多问，遇到疑难问题或工作中遇到困难就向别的老师问；耳勤，多听取同事们提出的好的看法、建议，改进工作。我总结了半年来我对课程和专业技能的改进。这对将来课程的安排及运行有了充分的预备。 2、班内管理工作 1班委是班内最基层的管理者，既是管理者又是同学，是同学们的核心，也是基层问题的反馈者，因此更要树立起良好的自身形象，在学习中成为同学的榜样，在感情上成为同学信任伙伴。要求大家仔细学习班委们肯定也要刻苦学习，要求爱惜教室卫生，班委就常常打扫，整理，每次遇到脏、苦、

9、累、的状况班委就以身作那么。 2关怀同学：遇到同学个人有事，班委们主动援助并组织全班一起关怀，慰问，形成一种大家庭气氛。 3为了使每个同学都有积极学习的心态，在班内形成你追我赶的局面，班委们自发组织每款发型的的考核，对于考核技术不达标的同学，班委进行自我批判与自我惩处，并不让一名同学掉队。使整个班的专业技能水平有了整体的提高 二、出勤状况 今年我坚持出满勤，无迟到、早退和旷工现象。单位组织的各项活动都能按时到达，积极参与。 三、今年主要工作状况 上半年是劳碌而充盈的。主要是教学与招生，我将招生作为首要工作，积极协作我校招生部的各项工作。努力让自己为学校多招生，扩大招生的宣扬力度。并组织班内同学

10、帮我校招生，使班内的同学都为我校招生尽一份微薄之力。在招生工作的同时并全身心的投入教学中，对工作勤勤恳恳，尽职尽责，多发觉自己的不足，并加以改正。在老师评优课的过程中，使我充分认识到自己的不足，同事们诚挚的帮我指出不足，是我的教学水平得以提升，以后我要多听取他人的看法及建议，以更好的提高自己的教学水平。 四、思想状况 为了使自己的思想认识，觉悟有更大的提高，我积极向教育专业靠拢，并报考了教育管理专业，是自己的思想及班主任工作得到更好的提高。 学校教学处工作总结篇4 回首这一学期的教学工作，感受颇多。作为一名资质颇浅的新老师，刚好又赶上新教材的推广运用，感觉挑战更大。对于新教材，大家都处于摸索探

11、究阶段，但于此同时也让我看到了很多前辈老师丰富资深的阅历。新教材内容丰富，理念新奇，针对的是有肯定英语基础的同学，同时该教材营造了一个倾向本土化语言的环境，教材起点高，坡度大，提倡“用到即学”。但作为我们的同学来讲，他们大多只学过2年英语，才初步入门。在这样状况下，感觉上课难度更大。 作为一个新老师，要学习和掌控的知识和技能许多。一学期下来，我觉得备课和听课尤为重要。教学中，备课是一个非常重要的环节，由于教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必定有学者。以前学的基本上是纯理论的知识，只知道同学是主体，但如何落实呢？最初接触教学的时候，我还不懂得了解同学对教学的重要性，只是用心讨论

12、书本，教材，想方设法令课堂生动，使同学易接受。我以为这样同学会很好的理解我讲过的内容，但事实并非如此，以我的思维来考虑问题，有时会高估他们的水平，想不到他们可能会出的错误。听过很多老师的课，不管是公开课还是常态课，他们总是把同学的思维渐渐引出来，按部就班的，一切都好象是水到渠成的，这还需要我一段时间去学习。课堂上还有一点很重就是驾驭课堂的技能，由于同学在课堂上一举一动径直影响教学，但当有同学因课程难而无心向学，违反纪律时，我的心情易受影响，把他带入教学中，让原本正常的讲课受到冲击，影响教学效果，我以后需要采用有效方法克服。 备同学同时也要备教法，一堂预备充分的课，今同学和老师获益匪浅，列如un

13、it7，这单元主题是学习衣服，单词多，假如一个个教授单词，枯燥乏味，为此我预备自己的衣服，并让同学也带来自己的衣服，学习词汇就较生动形象，又可模拟商场购物，这样同学就积极参加，并且很快能将售货员与顾客间对话背出来。 听课也是提高自身教学技能的一个好方法，新老师只有多听课才能够渐渐积累阅历。所以对每一次听课的机会我都非常珍惜。听课的主要对象是师父和英语组其他老师的课，同年段居多。本学期，我听了二十多节课，收获很大，逐步掌控了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把老师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将他们许多优点和优点应用到我的课堂教学当中去，取得了较好的效果。 除此之外

14、，平常我也常常向师父及其老师请教教学上的问题，老师们都特别热忱帮我解答，获益匪浅，从中明白了知识和阅历不会从天上掉下来，需要发扬勤学好问的精神，把自己当成同学一样，积极吸取四周其他老师一切先进东西，才能提高自己的水平。 学校教学处工作总结篇5 下面是走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学此文转自工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天贡献自己的能量。 一、思想认识。 在上一学期里，作为一名老师，我在思想上严于律己，以“以人为本”为方向作风正派；坚持原那么；实事求是；工作立场端正；喜爱学校；听从组织领导安排，尊敬他人，虚心求教，关怀集体和

15、个人。鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、同学的心目中都树立起榜样的作用。我相信在以后的工作学习中，我会在校领导的关怀下，在同事们的援助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。 二、教学工作 在教学过程中，对同学进行品德教育，加强组织纪律性，培育同学的勇猛、坚韧的进取精神，让体育熬炼与安全卫生相结合，积极开展多种形式的强身健体活动。在游戏中熬炼、在熬炼中玩耍。使同学在生动、活泼中有效的完成一节课的内容训练，时常与同学为主体，运动负荷由小到大，满意了不同类型同学的要求，同学上课积极性高，能在老师的要求下积极熬炼，对同学本身加强体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。通过体育课的熬炼，使那

16、些有行动障碍的同学清除了自卑心理，感受到了学校、班级和老师的暖和，有利子同学在今后的学习过程中树立良好的自尊心，促进德、智，体等方面的全面进展。 整个体育教学，突出了有用性和趣味性的原那么，既保证了同学得到积极熬炼，又使同学在学习过程中感到开心，养成了熬炼身体的习惯。在教案的编写上，突出了个别化教学原那么，尽量使每个同学都能有适合自己的活动内容和活动方式，更加强了同学的自信心，使他了解到自己在这个群体中重要性，是我们这个大家庭中不可缺少的一员。老师对同学的过高要求也是不利欢乐体育的实施。老师在要求同学完成动作或训练时，有须要降低难度或要求，使身体素养较差的同学也能在运动中体验到胜利，使同学尝到了胜利的味道，有了很大的成就感。对待同学