小学数学北师大三年级上册五周长《周长》复习教学设计_第1页
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文档简介

1、单元复习 周长 三年级上 曾晓欢 一、教学目标：1、进一步理解周长的概念，掌握长方形、正方形和其他多边形周长的计算方法，并能正确计算。2、运用计算图形周长的方法解决实际生活中的问题，提高综合运用能力。3、通过自主复习和合作学习，形成知识网络，掌握复习整理的方法。 二、教学重难点： 1、掌握周长的意义及各图形周长的计算方法，熟练地进行计算。2、学会整理复习的方法。三、教学过程：（一）、 创设情境，引入课题师：同学们，时间可过得真快啊！我们已经把这本书所有的内容学完了，同学们还记得都学了什么吗？（生按照目录说）学习了那么多知识，今天，我们一起来复习五单元的知识，是什么呢？生：周长。（板书课题：单元

2、复习-周长）、整理知识师：我们在复习的时候，要有一定的复习方法，不能没有计划的复习，昨天已经要求大家回家看书，其实就是在干嘛呀？生：复习。师：对，所以看书是复习的一种途径。（板书：看书）那你们看完之后，收获到了些什么？生：图形一周的长度是周长、长方形周长公式、正方形周长公式等。师：每人说一句，我们就把本单元重点知识全都说完了，但是这些知识我们想要串联起来，显得不那么杂乱无章，可以怎么做？生：整理。（师和学生一起整理，形成思维导图）师：经过大家一起回忆、整理，已经把周长单元的知识框架完善了，以后，我们自己复习的时候，也可以试着像老师这样罗列。师：那整理知识后，还可以有什么途径来复习啊？生：纠错。

3、师：对了，我把你们常常出错的题整理了，我们一起来讨论这些题错在哪儿，应该怎么改正。争取以后遇到同等类型的题就不再出错了。师：说了这么多，最后还是要多做练习。下面我们就考考大家是否完全掌握周长相关知识了。（三）、练习1、（1）、要计算上面正方形的周长，需要知道正方形的（ ），要计算上面长方形的周长， 需要知道长方形的（ ）和（ ）。（2）、量一量，算一算。 正方形的周长： 长方形的周长：（3）、把上面两个图形组合成一个长方形，这个长方形的周长是（ ）厘米。2、一个长方形长6厘米，长是宽的2倍，这个长方形的周长是多少厘米？3、小明沿长37米，宽23米的长方形运动场跑了3圈，一共跑了多少米？4、杨爷爷靠墙用篱笆围起一个长方形的养鸡圈，鸡圈长6米，宽3米，围成的篱笆共长多少米？ 5、淘气用一根铁丝围成了一个边长为4厘米的正方形，如果用这根铁丝围成一个长为6厘米的长方形，这个长方形的宽为多少厘米？（四）、总结

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