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文档简介

1、去游乐园教案教学内容：两位数乘一位数的乘法（一次进位）教学目标：结合具体情境探索并掌握两位数乘一位数（一次进位）竖式乘法的计算方法，能正确地进行计算。经历与他人交流各自算法的过程，体会计算方法的多样化，学会表达想法。运用有关知识解决生活中的简单问题，体会数学与生活的密切联系。教学重点：探索并掌握两位数乘一位数（一次进位）竖式的计算方法。教学难点：明确在乘法计算中“个位上的乘积满几十，就向十位进几”的道理。教学准备：相关图的课件或实物投影。教学过程：一、创设情境1.观察情境图，找出图中的数学信息，根据信息提出数学问题。如：坐太空船每人12元，2人坐太空船，需要多少钱？2.尝试独立解决情境图中的三

2、个问题。要求用竖式计算结果，完成后与同桌说说计算过程。3.集体交流算法。二、探究体验1.讨论“5人坐太空船，需要多少元？”组织学生讨论，充分利用错误资源，说说自己的想法。2.集体交流交流中运用多种计算方法，如口算、表格、竖式等，重点帮助学生理解“个位满十要向十位进1”，计算错的要找到错误原因。三、实践应用1.尝试独立解决问题“13人坐电动火车需要多少元？”。先列式计算，再与同桌说说自己的算法。2.教师巡视。提醒学生：运用口算的可以尝试用竖式算一算，运用竖式的可以用口算验证计算结果。3.组织学生集体交流思考过程。呈现学生的竖式，结合具体的情境解释每一步的实际意义，提醒学生进位要做好标记。4.独立解决“14人、15人、16人分别需要多少元？”。5.集体交流重点指导学生如何进位，明确“个位上满几十，就向十位上进几”，提醒学生做好标记，十位乘完后要加上个位进上来的数，帮助学生掌握好进位乘法的计算方法。6.总结两位数乘一位数（一次进位）的计算方法。用自己的语言说清楚用竖式计算时先算什么、再算什么，重点要强调“个位上满几十，就向十位上进几

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