学校教师工作计划

1、第 第 页学校教师工作计划一思想方面的培优补差。1。做好同学的思想工作，常常和同学谈心，关怀他们，关爱他们，让同学觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解同学们的学习立场、学习习惯、学习方法等。从而依据同学的思想心态进行相应的辅导。2。定期与同学家长、班主任联系，进一步了解同学的家庭、生活、思想、课堂等各方面的状况。二有效培优补差措施。利用课余时间和第八节课，对各种状况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，依据同学的素养采用相应的方法辅导。详细方法如下：1、课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。2、安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。3、课堂练习分成三个层

2、次：第一层“必做题”基础题，第二层：“选做题”中等题，第三层“思索题”拓广题。满意不同层次同学的需要。4、培优补差过程需要优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课后培优。培优补差尽可能“耗费最少的须要时间和须要精力”。备好同学、备好教材、备好练习，才能上好课，才能保证培优补差的效果。要精编习题、习题教学要有四度。习题设计或选编习题要有梯度，紧扣重点、难点、疑点和热点，面对大多数同学，符合同学的认知规律，有利于巩固“双基”，有利于启发同学思维;习题讲评要增加信息程度，围绕重点，增加强度，引到同学高度留意，有利于同学学会解答;解答习题要有多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，培育同学思

3、维的敏捷性，培育同学思维的宽阔性和变通性;解题训练要讲精度，精选构思奇妙，新奇敏捷的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量，训练要有多样化。5、每周进行一次测试“周考”，每月进行一次“月考”，建立同学学习档案。三在培优补差中留意几点：一、不蔑视学习有困难的同学，不纵容优秀的同学，一视同仁。首先我做到真诚，做到言出必行;其次做到宽容，即能从差生的角度去分析他们的行为对不对。二、依据优差生的实际状况制定学习方案，比如优秀生可以给他们肯定难度的题目让他们进行练习，学困生那么依据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到按部就班的目的。三、常常与家长联系，相互了解同学在家与在校的一些状况

4、，共同促进同学的作业状况，培育学习爱好，树立对学习的信心。四、对于优秀生学习的主要目标放在提高分析和解决问题的技能方面，而学困生的主要目标是放在课本知识的掌控和运用上。五、对于同学的作业完成状况要实时地检查，并做出评价。差生常常会涌现作业没做好的状况，老师应当分清晰是什么缘由，大多数是懒散造成的，有的是其他缘由。比如同学自己不会做;不敢向同学或老师请教;不仔细，马虎等等。老师肯定要找到同学不做作业的真正缘由，才能“对症下药”的援助同学，同学才会感受到老师的关爱，才会努力去学习。六、不定期地进行所学知识的小测验，对所学知识进行抽测，实时反馈矫正，耐烦辅导。在教学中，本人努力把这项工作制定的措施落

5、到实处，抓好落实，充分发挥各种积极因素，肯定要把此项工作做好，争取做出好的成果。学校老师工作计划 篇4作为一名年轻老师，无论在备课、上课还是人还是带队阅历上都是欠缺的，学校通过老老师对新老师的传、帮、带、导、提、教等，为我们的成长搭建平台，切实加快我们的成长，提高我们的教育教学技能和教育教学讨论水平。过去一学年的师徒结对使我受益匪浅，从学习本学科的教学理念、课程标准、学科指导看法到如何备课、上课、听课、评课，以及如何提高同学的训练成果师父段维兰都给了我很大的援助，我的教育教学技能也逐步的提高。除此之外，还常常参与听课等教学研讨活动来提高自身的知识技能。结合上学年的阅历，努力做到“三学”：学思想教育教学理念；学本事教育教学基本功；学做人为人处事，为善、求真。我将这学年的工作计划作了如下的安排：一、对教育理念、训练的理解仔细学习新的教育教学理念，转变观念，在实践中自觉贯彻、主动探究，将新课改理论扎实地落实到课堂中。树立以人为本的教育理念，以老师主导、同学主体的形式进行课堂教学。着重同学的差异，关注同学的情感，尊敬同学的人格。二、努力提高自身的专业技能1、积极主好听师傅的公开课，学习优点，并和师傅进行反思与争论。2、每月和师傅进行一次体会沟通，主动与师傅探讨课堂教学以及练习中有迷惑的地方实时请老师傅。3、课后能做到实时反思，积极撰写课后反思；4、积极主动参与校内教科研