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文档简介

1、第 第 页学校心理健康工作计划学校心理健康工作计划1 在上级有关精神的指导下，我校落实学校心理健康规划，扎实开展心理健康教育工作。以学校自主整合为核心，以自主实践体验为模式，以开展心理辅导活动课为重点，加强对同学心理素养的培育，加强承受挫折、适应环境的技能，培育同学开朗合群、乐学自强的健全人格。 一、不断完善我校个别心理询问工作 本学期依据心理健康教育省级示范学校心理询问室建设标准，更新心理询问室设备，增加硬软件设施，继续完善学校个别心理辅导工作，着重做好以下几点： 1、老师利用每周第七课时间定时开放心理辅导室，开展心理询问活动，援助同学排解、清除心理困惑和心理障碍，进行危机干预。 2、建立心

2、理辅导热线与信箱，援助解决部分同学的心理困惑。 3、完善个别辅导的心理健康档案，跟踪记录个别异样同学的状况，实时了解同学身心进展的规律，有针对性、有步骤地进行辅导 二、扩大心理健康教育的宣扬与普及力度 要营造良好的心育氛围，扩大心理健康教育的宣扬是很有须要的。详细做法如下： 1、充分利用好学校广播站、学校宣扬栏、学校校刊、学校网页等宣扬平台，普及常 此处隐蔽23690个字据不同班级同学的心理特点，有针对性的进行心理健康教育讲座，援助中职同学解疑释惑。一班级同学讲座重点放在适应新环境，尽快完成从中学到高校的心理转变上；二班级同学讲座重点是让同学正确处理好学习和人际交往、交友恋爱等方面的困惑；三班

3、级同学心理健康教育讲座要协作就业指导工作，援助同学调整心态，做好就业心理预备 四、组织“5.25”心理健康周活动： 活动以关爱自己，喜爱生活为宗旨，着力培育高校生健全的人格，援助高校生树立正确的人生观、价值观、世界观，努力在全校同学中营造一种和谐、健康的成长氛围。 五、心理询问工作： 在教学楼内设立心理询问信箱，实时广泛的做好不同心理疾患的同学思想工作。我校定于每周二及周四下午有心理询问老师接待同学个体询问，实时援助同学解决心理困惑。同时开展团体心理询问活动，把个体询问和团体询问有效结合起来，通过团体询问，培育高校生的自信心、团队精神、信任他人等优良品质，援助同学自我完善、自我进展。转变同学对心理询问的错误认识，宣扬心理询问助人自助的理念，争取让更多的同学在涌现心理困惑时能够主动到心理询问室寻求援助，做到早发觉、早治疗、早健康。有效利上心理询问的结果，学年末对心理询问的结果进行统计分析，以统计分析的结果指导下一年的心理健康教育工作。 六、树立人人参加的观念： 开展心理健康教育不是新开设的一门课，重在融入学科教学及学校教育活动和班主任工作中。老师课堂中的认识自己、理解他人、学会感恩、面对挫折、学会沟通、参加各项竞赛活动等等都是在进行着心理健康教育。老师提倡的关爱

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