企业安全教育与安全管理的关系

1、资料与文章内容很贴切，但是自己文章的体系还没有完成。按照论文要求整理排版，具体文章的框架可以是这样修改，1-引言（介绍研究背景）2-安全管理3-安全教育（这里说明安全教育的概念方法即可，企业具体的教育可放在第四章）4关系分析（安全管理的重要组成部分之一是安全教育；同样，安全教育的好坏直接影响安全管理成效的成败）5结束语，这是文章的正文组成，需要花点时间修改，一次成稿。 企业安全教育与安全管理的关系 杨立文文（西安建筑筑科技大大学）摘 要要：通过介介绍安全全管理和和企业安全全教育的的概念和和内容等等，说明明了作为为安全管管理一部部分的企企业安全全教育在在安全管管理中的的重要地地位和作作用 。关键

2、词：安全全管理；企业安安全教育育 安全全管理安全管理可可以消除除企业存存在的各各种隐患患和风险险，最大大程度地地的预防防和避免免意外事事故的发发生。近近年来，安安全管理理越来越越受到重重视，安安全管理理理论从从传统到到现代，正正在日臻臻完善和和成熟。一、安全管管理的概概念1、安全是是指客观观事物的的危险程程度能够够为人们们普遍接接受的状状态。管管理，就就是人们们为了达达到一定定的目标标而对有有关资源源的运用用进行计计划、组组织和控控制的活活动过程程。安全全管理，就就是企业业在生产产经营过过程中，为为实现安安全生产产而组织织和使用用人力、物物力和财财力等各各种物质质资源的的过程。2、安全管管理的

3、内内容主要要有安全全监督管管理、安安全教育育管理、安安全经济济管理、安安全文化化管理、安安全行为为管理、安安全环境境管理、安安全保险险管理、安安全信息息管理等等。3、安全管管理的原原则主要要包括如如下五个个方面：法制原原则、预预防原则则、监督督原则、教教育原则则、全面面原则。4、安全管管理具有有特殊性性，安全全管理是是为了防防止事故故，而由由于事故故发生和和后果的的不确定定性，使使得安全全管理的的效果不不容易立立即被观观察到，可可能要经经过很长长时间才才能显现现出来。因因此，在在作出安安全管理理决策时时，要充充分考虑虑这种效效果显现现的滞后后省事，必必须谨慎慎从事。二、现代安安全管理理随着安全

4、原原理的实实践和科科学技术术的进步步，安全全管理大大致可分分为两个个阶段，即即传统安安全管理理和现代代安全管管理。传传统安全全管理积积累了许许多非常常宝贵的的经验和和有效的的管理方方法，如如我们一一直在实实行的“三同时时”“五同同时”“三级级安全教教育”“四不不放过”等。现现代安全全管理是是在传统统安全管管理的基基础上发发展的完完善的，它它应用现现代科学学知识和和工程技技术去研研究、分分析生产产系统和和作业中中各环节节固有的的及潜在在的不安安全因素素，进行行定性定定量和可可靠性评评价，进进而采取取有效对对策，控控制以及及消除这这些隐患患，有效效地对系系统安全全进行预预测、预预报、预预防，以以获

5、得最最佳效果果。 企企业安全全教育企业安全教教育是企企业向全全体职工工进行安安全思想想、安全全知识、安安全技能能所心须须做和宣宣传、教教育和训训练。一、安全教教育的目目的和原原则，安安全教育育的目的的、性质质是社会会体制所所决定的的，计划划为方的的体制，企企业安全全教育的的目的较较弱地表表现为“要你安安全”，被教教育者偏偏重于被被动的接接受；在在市场经经济体制制下，需需要做到到变“要你安安全”为“我要安安全”，变被被动接受受安全教教育为主主动要求求安全教教育。二、企业安安全教育育的方法法主要有有营造安安全生产产氛围、组组织安全全活动、进进行安全全生产培培训和建建立良好好的企业业安全文文化等。具

6、具体有如如下几种种：启发发式教学学法、发发现法、讲讲授法、谈谈话法、读读书指导导法、演演示法、参参观法、访访问法、实实验和实实习、练练习与复复习法、研研讨法、宣宣传娱乐乐法。安安全教育育的手段段与技术术有：人人-人传传授教育育、人-机演习习培训、人人-境访访问教学学、计算算机多媒媒体培训训等。安安全课讲讲授形式式主要有有如下110种：报告式式安全课课、电教教式安全全课、答答疑式安安全课、研研讨式安安全课、演演讲式安安全课、座座谈式安安全课、参参观式安安全课、竞竞赛式安安全课、试试验式安安全课和和综合式式安全课课。在安全生产产教育中中，要讲讲究教育育效果。为为提高安安全生产产教育效效果，应应注意

7、以以下几个个方面：用奖励励的方法法促进巩巩固学习习；让职职工了解解自己的的学习成成果；反反复实践践；学习习内容既既要全面面又要突突出重点点。三、企业安安全教育育的对象象、目标标与内容容企业安全教教育内容容、方式式应以对对象的不不同而不不同，这这是由于于不现的的对象对对掌握的的知识和和内容有有所区别别，对一一个企业业来讲，安安全教育育的对象象主要包包括企业业的决策策层，生生产的管管理者、员员工、安安全专业业管理人人员以及及职工的的家属五五种对象象。企业决策策层的安安全教育育企业决策层层对安全全生产的的理解程程度和认认识程度度决定着着企业安安全生产产的状态态和水平平，所以以决策层层需要不不断进行行

8、必要的的安全教教育。1、企业决决策层的的安全教教育的知知识体系系对决策层的的安全教教育重点点在方针针政策、安安全法规规、标准准的教育育。具体体地可以以从以下下几个方方面军进进行教育育。懂得安全法法规、标标准及方方针政策策。企业决决策层应应有意地地培养自自己的安安全法规规和安全全技术素素质，认认真学习习国家和和行业主主管部门门颁布的的安全法法规文件件和有关关安全技技术法规规，以及及事故发发生规律律。安全管理能能力培养养。决策层层只有具具备较高高的安全全管理素素质才能能真正负负起“安全生生产第一一责任人人”的责任任。树立正确的的安全思思想。重视人人的生命命价值；强烈的的安全事事业心和和高度的的安全

9、责责任感。形成求实的的工作作作风。作为企企业领导导必须具具备正直直、善良良、公正正、无私私的道德德情操和和关心职职工、体体恤下属属的职业业道德，对对于贯彻彻安全法法规制度度，要以以身作则则，身体体力行。2、企业决决策层安安全教育育的目标标在社会主义义市场经经济体制制下，对对企业的的决策层层进行安安全教育育，使他他们在思思想和意意识上有有如下的的安全生生产观。安全第一的的哲学观观尊重人的情情感观安全就是效效益的经经济观预防为主的的科学观观3、企业决决策层的的安全教教育方法法通过学习认认识安全全生产的的知识，体体验和经经历事故故的教训训，采用用研讨法法和发现现法来达达到教育育的目的的。企业管理理层

10、的安安全教育育企业管理层层对企业业安全生生产管理理的态度度、投入入程度等等起着决决定性的的作用，企企业的安安全生产产状况，与与企业领领导的安安全认识识有密切切的关系系。1、企业管管理层的的安全教教育知识识体系企业管理层层包括中中层管理理干部和和基层管管理者。对对他们的的要求各各不相同同。企业中层管管理干部部的安全全教育知知识体系系，企业业中层管管理干部部除必须须具备的的生产知知识外，在在安全方方面还必必段具备备一定的的知识、技技能。多学科科的安全全技术知知识推动安安全工作作的方法法国家的的安全生生产法规规、规章章制度体体系安全系系统理论论、现代代安全管管理、安安全决策策技术、安安全生产产规律、

11、安安全生产产基本理理论和安安全规程程。班组长的安安全教育育知识体体系，企企业的基基层管理理者，特特别是班班组长，也也应具有有较高的的安全文文化素质质。较多的的安全技技术知识识熟练的的安全操操作技能能。2、企业管管理层的的安全教教育目标标通过对企业业管理层层进行系系列的安安全教育育，要求求他们达达到一定定的目标标。企业中层管管理干部部的安全全教育目目标。中中层管理理干部通通过教育育，具备备多学科科的安全全技术知知识、推推动安全全工作前前进的方方法和一一系列的的安全法法规、制制度外，还还具备以以下安全全文化素素质。有关心心职工安安全健康康的仁爱爱之心。“安安全第一一，预防防为主”的的观念牢牢固，珍

12、珍惜职工工生命，爱爱护职工工健康，善善良公正正，体恤恤下属。有高度的安全责任感。对人民生命和国家财产具有高度负责的精神，正确贯彻安全生产法规制度，决不违章指挥。有适应安全工作需要的能力，如组织协调能力、调查研究能力、逻辑判断能力、综合分析能力、写作表达能力、说服教育能力等。班组长的安安全教育育目标，班班组长通通过教育育掌握较较多的安安全技术术技能、熟熟练的安安全操作作技能外外，还要要具备以以下安全全文化素素质。强烈的的班组安安全需求求深刻的的安全生生产意识识自觉的的遵章守守纪习惯惯勤奋地地履行工工作职责责机敏的的处置异异常的能能力高尚的的舍己救救人品德德。3、企业管管理层的的安全教教育方法法对

13、企业管理理层中的的管理干干部的安安全教育育方法可可以采取取岗位资资格认证证安全教教育、定定期的安安全再教教育、研研讨法、和和发现法法。企业专职职安全管管理从员员的安全全教育企业的安全全专职管管理人员员是企业业安全生生产管理理和技术术实现的的具体实实施者，是是企业安安全生产产的“正规军军”，因此此，也是是企业实实现安全全生产的的主要决决定性因因素。企业专职管管理人员员的安全全知识体体系安全科学 包括括安全设设备学、安安全管理理学、安安全系统统学、安安全人机机学、安安全法学学。安全工程学学 包括括安全设设备工程程学、卫卫生设备备工程学学、安全全管理工工程学、安安全信息息论、安安全运筹筹学、安安全控

14、制制论、安安全人机机工程学学、安全全生理学学、安全全心理学学。安全工程 包括括安全设设备工程程、卫生生设备工工程、安安全管理理工程、安安全系统统工程、安安全人机机工程。专业安全知知识 大概包包括通风风，矿山山安全，噪噪声控制制，机、电电、仪器器安全，防防火防爆爆安全，汽汽车驾驶驶安全，环环境保护护等。计算机方面面的知识识 安全全管理人人员不仅仅要掌握握一般的的计算机机使用常常识，而而且应该该具备一一定的应应用软件件开发基基础。2、企业专专职安全全管理人人员的安安全教育育目标随着社会的的不断发发展、进进步，企企业对企企业专职职管理人人员的要要求越来来越高。企业专职安安全管理理人员的的安全教教育方

15、法法对企业专职职安全管管理人员员的安全全教育，一一是通过过学校的的学历教教育；另另一方面面对在职职安全管管理人员员可以通通过讲授授法、研研讨法、读读书指导导法等进进行安全全教育，不不断获取取新的安安全知识识。充实安安全队伍伍，将年年富力强强的人员员安排到到安全队队伍中。抓培训学习、充实基本功。勇于实践、善于总结，使新科技为安全工作服务。多开展交流活动。企业普通通员工的的安全教教育一方面安全全教育的的重要目目的之一一是保护护现场的的员工，另另一方面面安全生生产的落落实最终终要依靠靠现场的的员工，因因此，企企业普通通员工的的安全素素质是企企业安全全生产水水平和保保障程度度的最基基础元素素。企业普通

16、员员工安全全教育的的知识体体系企业职工安安全教育育的目的的主要是是训练职职工的生生产安全全技能，掌掌握安全全生产的的知识和和规律以以保证在在工作过过程中提提高工效效，安全全操作。一般安全生生产技术术知识教教育，这这是企业业所有职职工都必必须具备备的基本本安全生生产技术术知识。主主要包括括以下内内容：aa企业业内的危危险设备备和区域域及其安安全防护护的基本本知识和和注意事事项；bb有关关电气设设备的基基本安全全知识；c起起重机械械和厂内内运输有有关的安安全知识识；d生产中中使用的的有毒有有害原材材料或可可能散发发有毒有有害物质质的安全全防护基基本知识识；e企业中中一般消消防制度度和规则则；f个人

17、防防护用品品的正确确使用以以及伤亡亡事故报报告办法法等；gg发生生事故时时的紧急急救护和和自救技技术措施施、方法法。专业安全生生产技术术知识教教育。它是指指从事某某一作业业的职工工必须具具备的专专业安全全生产技技术知识识的教育育安全生产技技能教育育。它是指指人们安安全完成成作业的的技巧和和能力。安全生产意意识教育育。主要通通过制造造一个“安全第第一”氛围，潜潜移默化化地去影影响职工工，使之之成为自自觉的行行动，树树立“我要安安全”、安全全第一的的思想。 事故案例教教育。通过实实际事故故案例分分析和介介绍，了了解事故故发生的的条件、过过程和现现实后果果，对认认识事故故发生规规律、总总结经验验、吸

18、取取教训、防防止同类类事故的的反复发发生起着着不可或或缺的作作用。企业普通员员工安全全教育的的目标21世纪是是科学的的世纪。对对企业员员工的要要求也是是很高的的。在安全需要要方面，有较高高的个人人安全需需求，珍珍惜生命命，爱护护健康，能能主动离离开非常常危险和和尘毒严严重的场场所。在安全意识识方面，有较强强的安全全生产意意识，拥拥护“安全第第一，预预防为主主”方针，如如从事易易燃易爆爆、有毒毒有害作作业，能能谨慎操操作，不不麻痹大大意。在安全知识识方面，有较多多的安全全技术知知识和安安全操作作规程。在安全技能能方面，有较熟熟练的安安全操作作技能，通通过刻苦苦训练，提提高可靠靠率，避避免失误误。

19、在遵章守纪纪方面，能自觉觉遵守有有关的安安全生产产法规制制度和劳劳动纪律律，并长长年坚持持。在应急能力力方面，若遇到到异常情情况，不不临阵脱脱逃，而而能果断断地采取取应急措措施，把把事故消消灭在萌萌芽状态态或杜绝绝事故扩扩大。3、企业普普通员工工安全教教育的方方法对企业一般般员工的的安全教教育通常常可以采采用讲授授法、谈谈话法、访访问法、练练习法、复复习法等等职工的三级级教育，职职工的三三级教育育是我国国企业长长期一直直采用的的企业安安全教育育形式。其其主要方方法和内内容如下下：入厂教教育车间教教育班组教教育调换工作岗岗位的工工人教育育，对调调换工作作岗位的的工人教教育应着着重从以以下几个个方

20、面展展开：新岗位位的操作作规程；新岗位位的安全全操作方方法和安安全技术术知识；新岗位位的常见见故障及及其排除除方法；五新作业人人员的教教育，复工教育，这是指指职工离离岗三个个月以上上的(包包括三个个月)和和工伤后后上岗前前的安全全教育。特殊工种教教育，特殊工工种指对对操作者者本人和和周围设设施的安安全有重重大危害害因素的的工种。复训教育，复训教教育的对对象是特特种作业业人员。外来务工人人员安全全教育，全员安全教教育，全员教教育实际际上就是是每年对对全厂职职工进行行安全生生产的再再教育。企业日常性性及其他他安全教教育，职工家属属的安全全教育安全生产的的职工家家属安全全教育是是指对职职工的家家庭成

21、员员进行安安全生产产的宣传传教育，使使其做到到配合企企业通过过说服、教教育、劝劝导阻止止等手段段提高职职工本人人的安全全意识，避避名发生生各类伤伤亡事故故。家庭庭宣传教教育是安安全生产产宣传教教育的一一个重要要组成部部分，家家庭宣传传搞得好好，职工工就可以以在上班班时自觉觉遵章守守纪，做做到安全全生产；反之，则则会大大大增加事事故发生生的概率率。对职工家属属教育的的内容主主要包括括：职工工的工作作性质、工工作规律律及相关关的安全全生产常常识等。 企业业安全教教育与安安全管理理企业安全教教育是生生产经营营单位安安全管理理的重要要组成部部分，是是提高生生产经营营单位负负责人、管管理人员员和生产产工

22、人安安全生产产素质的的重要途途径，是是预防事事故和职职业病、保保护劳动动者在生生产过程程中的安安全与健健康的重重要措施施，是生生产经营营单位安安全管理理的一项项基础性性工作。企企业安全全教育进进行的好好坏直接接体现着着企业的的安全管管理的水水平。一、企业安安全教育育的重要要性企业安全教教育是企企业安全全管理的的重要内内容，它它是提高高企业职职工安全全文化素素质的重重要手段段。1、现代化化工业生生产场所所，蕴藏藏着巨大大能量，因因而就潜潜伏着巨巨大危险险的人工工环境。对对生产场场所危险险性的认认识，预预防事故故已超出出了一般般人员的的常识和和经验范范围，只只有通过过系统的的安全教教育，才才能够认

23、认识环境境中的潜潜在危险险性，提提高预防防事故的的自觉性性。2、现代工工业生产产的物料料、设备备、仪器器仪表、自自动控制制系统的的认识与与操作，具具有很高高的技术术性和复复杂性，同同时现代代化生产产系统中中也蕴藏藏着事故故的危险险性，只只有经过过专门教教育、培培训的专专业人员员才能熟熟练掌握握。3、现代化化工业生生产是一一个互相相关联，密密切协作作的群体体劳动、系系统运转转的过程程。它需需要每一一部分、每每个员工工的正常常工作与与不懈努努力。所所以必须须对全体体人员进进行企业业安全教教育，预预防个体体的不安安全行为为对整体体的危害害，以保保证现代代的工业业生产的的顺利进进行。 对企业业的干部部

24、和工人人施行严严格的、系系统的安安全教育育，使他他们获得得必需的的安全知知识和技技能，增增强安全全意识，熟熟练掌握握安全操操作技能能或安全全生产管管理能力力，树立立正确的的安全人人生观、价价值观，自自觉地贯贯彻执行行安全法法规以及及各项安安全规章章制度，以以保证生生产安全全。 二、企业安安全教育育与安全管管理 1、我国政政府十分分重视劳劳动保护护的宣传传教育工工作，早早在19954年年劳动部部就发布布了关关于进一一步加强强安全技技术教育育的决定定，对对企业安全全教育的的内容、形形式作出出了规定定，要求求认真贯贯彻执行行。19963年年国务院院发布了了关于于加强企企业生产产中安全全工作的的几项规

25、规定，要要求企业业单位把把企业安全全教育作作为必须须坚持的的基本制制度。119811年国家家劳动总总局制定定了劳劳动保护护宣传教教育工作作三年规规划，要要求企业业有计划划地开展展安全、劳劳动保护护的安全全教育和和培训工工作。2、现阶段段我国社社会主义义的基本本经济规规律就是是用在现现代技术术基础上上使社会会主义生生产不断断增长和和不断完完善，来来保证最最大限度度地满足足整个社社会不断断增长的的物质和和文化的的需要。而而满足劳劳动者对对安全的的要求自自然也寓寓于其内内。 一一般地说说，人的的行为来来自动机机，而动动机产生生于需要要。根据据马斯洛洛需要层层次论，人人有五种种需要:依次为为生理需需要

26、、安安全需要要、社会会需要、自自我实现现的需要要和成就就需要，五五种需要要呈阶梯梯式，由由低级向向高级发发展。随随着社会会发展，物物质文化化生活水水平的提提高，生生理需要要既已满满足，人人们便又又向更高高的需要要进取，这这就必然然产生更更高的安安全要求求。对于于企业领领导者来来说，满满足职工工的这种种需求是是对职工工主人翁翁地位的的保障。3、防止事事故的发发生中人人是最活活跃、最最有效、最最主要的的因素，而而人又是是最不稳稳定的因因素，人人的不安安全行为为是诱发发事故的的主要原原因。尤尤其是化化学企业业，在生生产上所所用的化化工原辅辅料绝大大部分具具有易燃燃易爆、有有毒有害害、腐蚀蚀性强等等危

27、险物物质，生生产工艺艺又具有有高温高高压、复复杂多变变的特点点。操作作人员如如不了解解这些特特点，不不严格遵遵守安全全操作规规程，一一旦工况况出现异异常就会会手忙脚脚乱，稍稍有疏忽忽，就会会导致事事故的发发生。如如:19984年年4月118日，福福建省某某制药厂厂庆大车车间，喷喷雾塔在在运转时时，由于于人孔盖盖微漏粉粉，操作作工武某某违章操操作，在在未泄压压的情况况下，用用加长扳扳手力臂臂紧固入入孔横锁锁杆的螺螺丝，造造成横锁锁杆断裂裂，入孔孔盖爆飞飞出击伤伤该操作作工的筋筋骨。因因此，抓抓安全管管理必须须从安全全教育入入手，首首先控制制人的不不安全行行为。 人的不不安全行行为除由由于缺乏乏安

28、全知知识外，还还由于对对安全缺缺乏正确确的认识识和思想想麻痹。因因此，必必须通过过教育来来提高职职工对安安全的认认识，使使职工从从思想上上高度重重视安全全生产，提提高自我我的安全全生产意意识。此此外，通通过教育育增长了了职工的的安全知知识，提提高了职职工的安安全文化化素质、自自 我保保护能力力及判断断事故、处处理事故故的能力力，起到到防止事事故发生生，减少少职业危危害，必必然促进进企业的的安全生生产。4、企业安安全教育育是实现现企业安全全生产的的基本条条件。在现代代化工业业生产中中，随着着生产技技术的发发展，许许多新的的危险、危危害因素素不断出出现构成成了生产产发展的的威胁，事事故和灾灾害不仅

29、仅影响劳劳动者的的生命和和健康，而而且会造造成工厂厂毁灭和和给社会会的稳定定带来很很大的影影响。因因此，企企业要实实现安全全生产，首首先要经经常不断断地对职职工及各各级管理理人员进进行安全全教育，通通过系统统的安全全教育，不不断提高高全体人人员的安安全文化化水平，使使他们懂懂得生产产的科学学知识和和安全原原理，能能遵循生生产规律律，能发发现隐患患，能预预测危险险，能排排除险情情，能处处理意外外情况，能能自觉地地掌握安安全生产产的主动动权。所所以说，企业安全教育是实现企业安全生产的基本条件。 综上所述，企业安全教育在安全管理中占有极其重要的地位和作用。它是使企业管理者和操作者增强安全意识，提高安

30、全文化水平，深化安全管理和企业操作人员确立安全的观念，认识新的危险，提高安全操作技能，增强预防、控制事故能力的有效途径，也是企业实现安全生产的重要措施之一。5、从企业业的经济济效益上上看：企业的的一切经经济活动动是以安安全为依依托的，企企业的效效益是建建立在安安全稳定定的生产产、经营营秩序上上。一个个企业如如果不重重视安全全生产，不不重视安安全教育育，那么么职工的的安全素素质必定定是低下下的，这这样容易易导致事事故的发发生。后后果一旦旦发生事事故将造造成人员员伤亡和和国家财财产的损损失，轻轻则影响响企业正正常生产产、经营营秩序;重则造造成企业业停产、倒倒闭。这这哪里还还谈得上上企业的的经济效效

31、益。如如:19982年年3月99日，福福鼎制药药厂发生生了一起起我国建建国以来来制药企企业最惨惨重的恶恶性事故故。厂内内冰片车车间结晶晶工段发发生爆炸炸并引起起火灾，在在救火中中伤亡1100人人，其中中死亡665人，烧烧毁厂房房6255平方米米和许多多贵重设设备，事事故造成成的直接接经济损损失达334.66万元。这这次火灾灾事故的的直接原原因，是是该厂冰冰片车间间通过聚聚氯乙烯烯管抽结结晶糟内内的汽油油时产生生静电火火花，燃燃着了汽汽油而引引起的。由由于该厂厂安全生生产管理理工作非非常薄弱弱，大量量新工人人不经培培训考核核就上岗岗操作，他他们中的的许多人人连起码码的安全全知识和和灭火方方法都不不懂。当当天当班班的3个个工人，一一个有严严重的脑脑炎后遗遗症，反反应迟钝钝;另两两人是调调来不到到一个月月的