北华大学“十一五”事业发展规划

1、PAGE PAGE 21北华大学“十一五”事业发展规划“十一五”是北华大学实现快速发展的关键时期，必须坚持邓小平理论和“三个代表”重要思想，以科学发展观为指导，科学定位、合理规划，逐步提高人才培养质量，提高办学效益，提高对社会的综合贡献率，提高学校在全省高等教育格局中的地位和作用。 一、“十一一五”期间所所面临的的形势（一）面临临的机遇遇和挑战战“十一五”期间是是国家全全面实现现小康社社会和振振兴吉林林老工业业基地的的关键时时期。随随着高等等教育改改革的不不断深化化和创新新型国家家建设，知知识创新新和科技技进步在在引领社社会经济济发展中中的作用用日益显显著。我我省将进进一步确确立教育育优先发发

2、展的战战略地位位，到220100年，高高等教育育毛入学学率将达达到355%以上上，教育育整体发发展水平平将位于于全国各各省（市市、区）上上游。“十一五五”期间也也是吉林林地区经经济社会会全面腾腾飞的关关键期，吉吉林市实实施科教教兴市、人人才强市市等发展展战略，将将需要大大量专业业人才和和更具竞竞争力的的技术成成果。作作为吉林林省规模模最大和和吉林地地区唯一一的重点点综合性性大学，我我们具有有广阔的的发展空空间。学校既面临临着良好好的发展展机遇，又又面临着着严峻的的挑战。高等教育工作的战略重点已从规模扩张转移到深化改革、提高质量上，学校人才培养、资源整合、学科建设等内涵建设任重道远。在教育整体上

3、投入不足的情况下，学校的快速发展进程中将要遇到许多新的矛盾和困难。（二）自身身优势与与特色北华大学前前身的四四所院校校具有悠悠久的办办学历史史和浓郁郁的文化化底蕴，培培养了大大批专门门人才，为为国家和和地方经经济建设设和社会会发展做做出了积积极贡献献。学校校合并组组建后，集集中并整整合原四四校办学学资源和和优势，在在扩大规规模的同同时，办办学质量量和办学学效益得得到大幅幅度提高高，后发发优势初初步显现现，综合合实力日日益增强强。学校校发挥规规模大、学学科全和和综合性性的优势势，在为为区域经经济发展展和社会会进步服服务中起起到了重重要作用用，尤其其在人才才培养模模式方面面，强调调“厚基础础，宽口

4、口径，高高素质，强强能力，重重个性”，强化化学生创创新精神神和实践践能力的的培养，人人才培养养特色的的探索和和总结取取得积极极成效，并并形成了了我校的的办学特特色。二、学校发发展的战战略要点点（一）指导导思想以邓小平理理论和三个代代表重重要思想想为指导导，坚持持科学发发展观，全全面贯彻彻党的教教育方针针，以培培养人才才为中心心，以教教育教学学质量为为生命线线，全面面提升学学校的办办学水平平和综合合实力，适适应地方方经济建建设与社社会发展展战略需需要，把把学校建建成在国国内外有有一定影影响的省省属重点点综合性性大学。（二）办学学定位总体目标定定位建设具具有鲜明明特色与与优势、国国内外有有一定影影

5、响的省省属重点点综合性性大学。办学类型定定位教学型型省属重重点综合合性大学学。办学层次定定位以本科科教育为为主体、大力发展研究生教育，积极发展留学生教育，适度发展高等职业教育和继续教育。学科发展定定位以医学、林学、历史学学科为重点点，突出出工学学学科应用用性和文文学、理理学、教教育学学学科教师师教育特特色，加加强法学学、管理理学、经经济学学学科建设设，多学学科协调调发展。培养目标定定位培养适适应经济济建设与与社会发发展需要要、具有有创新精精神和实实践能力力、较高高综合素素质的应应用型高高级专门门人才。服务面向定定位面向全全国，立立足吉林林，为区区域经济济建设和和社会发发展服务务。（三）发展展目

6、标“十一五”期间，完完成教学学型省属属重点综综合性大大学的整整体构建建，努力力建设具具有明显显优势和和特色，在在国内外外有一定定影响的的省属重重点综合合性大学学；再用用五年或或更长一一段时间间，完成成从教学学型向教教学研究究型大学学过渡，初初步形成成教学研研究型大大学的办办学格局局。 三、“十一一五”期间的的主要工工作目标标（一）教育育教学改改革办学规模。到20010年年，全日日制在校校生2225000人，其其中本科科生2002000人，高高职学生生8000人，研研究生115000人。成成人教育育学生880000人。外外国留学学生5000人。学科建设。集中省、校两级学科建设专项投入，重点建设一

7、批重点资助学科、重点建设学科和重点扶持学科，使其在教育质量、科学研究、社会服务、办学效益和管理水平等方面有较大提高，成为培养高层次专门人才和解决本省、本地区经济社会发展重大科技问题的基地，逐步形成学科结构相对合理，优势明显，主干学科、新兴交叉学科、基础学科、人文社会学科协调发展的学科体系。按照“强医科、精林科、特色史学科和工学科、办优与教师教育相关的各学科，拓宽经、管、法等学科，发挥综合性大学基础学科优势，形成多学科协调发展的学科体系”的学科建设思路，扩大学位点建设规模，提高学位点办学层次和水平，为把学校建成教学研究型大学的发展目标奠定坚实基础。到2010年，争取8-10个校级重点学科达到省重

8、点学科水平，优势特色学科接近国家重点学科水平，建设5060个校级重点学科，并使学校整体学科水平有一个大幅度提升；实现12个学科获得博士学位授予权，实现2-3个学科获得一级学科硕士授权，部分学科获得专业硕士授权，硕士点达到55个左右，在校研究生达到1500人。专业建设。根据学学科门类类齐全的的特点，构构建重点点突出、特特色鲜明明、布局局合理、适适应社会会需要的的专业体体系。学学校要根根据经济济社会发发展对人人才的需需求及学学校定位位，调整整和设置置学科专专业，不不断优化化学科专专业结构构，加强强新设置置专业建建设和管管理，把把拓宽专专业口径径与灵活活设置专专业方向向有机结结合。要要科学制制订人才

9、才培养目目标和规规格标准准，根据据培养目目标和规规格标准准修订培培养方案案，有利利于学生生人文素素质和科科学素质质的提高高，有利利于学生生创新精精神和实实践能力力的培养养。到220100年，本本科专业业达到660个，建建成100个校级级示范专专业，33-5个个品牌专专业，33-5个个体现我我校特色色、学科科交叉、融融合度高高的特色色专业。课程建设。以“突出重重点，择择优支持持，分期期分批”为原则则推进课课程体系系建设，优化课程体系功能结构，改革课程体系和教学内容，加强教学方法和手段的改革，加大选修课程开设比例，完善学分制管理办法，推进弹性学制，扩大双语教学课程的数量，提高双语教学课程的质量，与

10、学科专业建设相结合，推动教学质量和专业水平的提高。到2010年所有课程均达到合格标准;积极引进教育部推荐的教学资源库，开设510门网络课程；建设12门国家级精品课程，20门省精品课程，70-80门省优秀课程，210-240门校优秀课程。教学改革与与研究。推进大学英语教学改革，全面促进教学改革。继续以立项的形式鼓励教师开展教学理论研究、教学实践探索和优质教学资源开发。积极推广已取得阶段性成果的各级各类教学研究项目，将好的教学成果应用于理论和实践教学中。力争在2010年以前，取得1-2项国家级教学成果奖，20项省级教学成果奖。实验室和实实践基地地建设。到20010年年，实验验室整体体水平达达到省内

11、内高校先先进水平平，部分分实验室室达到领领先水平平，逐步步形成结结构优化化、布局局合理、效效益显著著、管理理科学的的资源共共享型创创新实验验室体系系。按照照“科教兴兴省、人人才兴业业”的战略略，结合合学校专专业培养养目标和和人才培培养质量量的需要要，建设设2个省省级重点点实验室室，力争争建设11个国家家级实验验室；完完成日贷贷项目的的实验中中心建设设，强化化和完善善“基础课课实验中中心”建设，并并且使之之成为质质量较高高、规范范系统的的实习实实训基地地，在此此基础上上建设22个省示示范教学学实验中中心和11个省示示范工程程训练中中心。根根据各专专业发展展方向和和其办学学规模，统统筹规划划、建设

12、设可满足足需要的的基础实实验室和和专业实实验室，按按教学大大纲要求求，使实实验开出出率达到到98%以上，综综合性、设设计性、创创新性实实验题目目达到880%以以上。建建设3000个校校外实习习实训基基地和117个校校内实习习实训基基地。经经过努力力，使学学校实验验室和实实习实训训基地的的建设与与管理水水平得以以大幅提提升。教材建设。逐年提提高国家家级规划划教材、优优秀教材材的选用用率。完完善教材材立项的的评审制制度，严严格把关关，编写写出一批批能够代代表学校校教学科科研水平平、体现现学校办办学特色色，同时时在国内内有一定定选用范范围、有有一定影影响的精精品教材材。到220100年，计计划公开开

13、出版教教材400部，争争取获得得355部国家家级优秀秀教材奖奖。逐年年增加图图书和电电子文献献的采购购数量，到到20110年初初步实现现与学校校发展建建设相适适应的自自动化、网网络化、数数字化图图书馆，切切实为教教学、科科研和管管理提供供有效的的文献信信息保障障。学风和教风风建设。从教师师的师德德、师风风和大学学生的思思想品德德教育入入手，以以教风带带学风，以以学风促促教风，构建完善的校风建设体系。加强教师职业道德建设，开展“教书育人、管理育人、服务育人”活动；优化师资队伍结构，提高教育教学水平；建立保证体系，开展宣传和表彰活动，在广大教师中树立师德高尚、认真负责、爱岗敬业、科学严谨的优良教风

14、。以正确的学习目的、刻苦的学习态度、严明的学习纪律、优秀的学习效果要求学生，采取强化学生管理、建立激励机制、严格考试纪律、加强考风建设等措施，营造良好的学风建设氛围。（二）科学学研究在建设创新新型国家家行动的的推动下下，科研研工作要要在实现现高水平平立项、高高质量成成果、高高级别奖奖励、高高效益转转化的基基础上争争取大的的突破，要要在积极极参与吉吉林省生生态省建建设、五五大基地地建设及及东北老老工业基基地建设设与改造造中争取取更多的的科研立立项，取取得更多多、更高高水平的的成果。进进一步整整合科研研团队、凝凝练科研研方向，重重点支持持原创性性研究，争争取高水水平研究究成果，形形成一批批具有标标

15、志性成成果的优优势学科科，为争争取博士士学位授授予权创创造必要要的条件件。力争争承担更更多的国国家级、省省部级科科研项目目。在220055年科研研立项的的基础上上，确保保国家级级立项呈呈每年递递增的趋趋势，到到20110年，国国家级立立项达到到2030项项，省部部级项目目每年达达到7001000项，纵纵向项目目经费达达到500010000万元元/年，年年增长率率达到11530%。争取取更多的的横向科科研项目目，实现现项目经经费达到到1500020000万元元。加大大科研成成果转化化力度，力力争科研研成果转转化率达达到20030%以上，办办好北华华大学科科技园，鼓鼓励创办办科技型型企业，提提高科

16、技技为地方方经济发发展的贡贡献率。努力争取国家级科研奖励，省部级科研奖励达到1530项/年，取得授权发明专利3050项左右。有影响的学术专著和高水平学术论文明显增加。以科研促进学科、带动学科、保障学科发展，逐渐实现科研与学科交融。充分发挥现有省级重点学科、重点实验室（研究基地）、工程训练中心的带动作用，广泛利用社会资源，新建科研（实习、实训）基地20个、研究所（中心）10个左右，为科技成果转化、高新技术产业化创造有利条件。（三）师资资队伍建建设以优化结构构、全面面提高教教师队伍伍素质和和职业道道德水平平为中心心，以实实施“人才强强校”战略为为载体，以以培养中中青年学学科带头头人和骨骨干教师师为

17、重点点，以学学科建设设为平台台，建设设一支适适应学校校发展需需要和相相对稳定定的高水水平、高高质量教教师队伍伍。到220100年学校校专任教教师人数数达到 16660人，生生师比控控制在116：11以下；优化职职务结构构，教授授、副教教授比例例达到教教师总数数的500%左右右，教授授、副教教授、讲讲师、助助教的比比例为22：3：3：22；提高高学历层层次，具具有硕士士学位的的教师达达到60%以以上，具具有博士士学位的的教师达达到100%以上上，355周岁以以下青年年教师要要求取得得硕士及及其以上上学位；改善学学缘结构构，多元元化、多多渠道地地引进和和送培教教师，在在校外完完成硕士士学历（学学位

18、）教教育达到到教师总总数的880%左左右；改改善学科科结构，保保证基础础学科教教学、基基础研究究力量，充充实新兴兴学科教教师，加加强重点点学科队队伍建设设，逐年年缓解紧紧缺学科科教师匮匮乏的矛矛盾，教教师现代代教育技技术应用用能力和和“双语”教学能能力明显显增强；加强学学术梯队队建设，每每位主讲讲教师都都能讲授授两门以以上课程程，每门门主干课课、学位位课都有有两名以以上教师师开课，每每名教师师授课质质量优秀秀率达990%以以上，实实现本科科和研究究生教学学梯队的的合理化化。选拔拔培养各各学科带带头人、后后备学科科带头人人和优秀秀青年骨骨干教师师，实现现学术梯梯队综合合结构合合理化。力力争使学学

19、校优秀秀学科带带头人进进入“教学名名师”等有关关行列，5510名名优秀青青年骨干干教师成成为国家家“高等学学校优秀秀青年教教师教学学和科研研奖励基基金”的获得得者。每每位教师师都有明明确的研研究方向向，大部部分教师师都有一一定的研研究成果果，学校校的办学学实力和和整体水水平明显显提高，在在国内同同类院校校中综合合评价位位次前移移。（四）校园园规划、基基本建设设和后勤勤产业改改革按照统筹规规划、合合理布局局、分期期建设的的原则，搞搞好校园园总体规规划，本本着“完善东东校区、改改造南校校区、稳稳定北校校区、开开发西校校区”的基本本思路，遵遵循“布局合合理、功功能突出出、综合合效益显显著，资资源合理

20、理利用、相相互关系系协调”的宗旨旨，对各各校区布布局及功功能定位位。将西西校区的的办学主主体迁入入东校区区，使办办学格局局由“一校四四区”变为“一校三三区”。以东东校区作作为我校校的主校校区，南南、北两两校区为为辅校区区，做好好西校区区开发工工作。与与政府有有关部门门沟通协协调，为为学校后后续发展展做好土土地预留留等工作作。围绕绕教学用用房、学学生宿舍舍、体育育场馆及及职工住住宅等方方面进行行基本建建设。在在东校区区建设5500000m22的教学学用房，在在二道基基地建设设16000m22林学科科科研实实习用房房；建设设124400mm2学生宿宿舍，其其中东校校区72200mm2，南校校区52

21、200mm2；在东、南南校区分分别建设设4000米塑胶胶跑道及及人工草草坪足球球场1个个，东校校区建2202338m22体育馆馆1个，南南校区建建设65500mm2篮排球球场。结结合西校校区开发发，成批批量地改改善职工工住宿条条件。从从学校的的实际情情况出发发，对校校园内的的房舍、环环境通过过维修、改改造，不不断恢复复、完善善其功能能和条件件，不断断优化校校园环境境，提高高校园文文化品位位。按照照“挖掘校校园环境境的人文文特色，强强化绿地地环境的的生态效效能，创创造宜人人的场所所感，突突出植物物人造景景的景观观特色，追追求清新新、自然然的景观观效果”的总体体思路，着着重做好好东校区区、南校校区

22、的园园绿化、美美化工作作。完成成校园网网络二期期、三期期工程，全全面实现现数字化化校园。 坚坚持以人人为本的的理念，遵遵循保障障教学、服服务科研研、提高高办学效效益的宗宗旨，全全面推进进学校后后勤改革革和产业业改制。学学校公共共系统要要全面启启动节能能降耗工工程，建建立和完完善节能能降耗的的激励和和约束机机制，建建设资源源节约型型和环境境友好型型校园；完成住住宅单户户供热、供供水并网网改造，把把供水、供供热并入入社会公公共事业业，真正正建立市市场化运运行机制制；贯彻彻执行北北华大学学后勤改改革方案案，扎实实推进后后勤集团团企业化化进程；全面完完成校办办产业改改制工作作，校办办产业真真正成为为自

23、主经经营、自自负盈亏亏的股份份制单位位。四、“十一一五”期间的的主要工工作任务务（一）建设设大学文文化，打打造北华华精神文化是大学学的精髓髓和灵魂魂，是大大学赖以以生存、发发展的重重要根基基和血脉脉，是构构成大学学办学实实力和竞竞争力的的重要组组成部分分。要深深入践行行“崇德尚尚学、自自强力行行”的校训训，以科科学的人人文精神神、深厚厚的历史史文化底底蕴、浓浓郁的学学术氛围围、高雅雅的艺术术情趣、优优良的校校风、优优美的校校园环境境形成催催人奋进进的校园园精神、科科学进步步的价值值理念和和导向正正确的舆舆论氛围围。要打打造并整整合学科科文化，以以学科文文化培育育大学精精神。通通过大学学精神文文

24、化、物物质文化化与制度度文化建建设，努努力使学学校形态态与文化化内涵、人人文精神神与科学学精神协协调统一一，办学学实力、学学校活力力、文明明魅力刚刚柔相济济，全面面塑造体体现学校校特色的的北华精精神。（二）深化化教学改改革，提提高人才才培养质质量要牢固确立立教学工工作的中中心地位位，加大大教学投投入，以以提高人人才培养养质量为为生命线线，坚持持教育创创新，不不断深化化教学改改革。在在人才需需求预测测的基础础上调整整和优化化专业结结构，重重点加强强地方经经济急需需专业的的建设和和人才培培养。加加强精品品课程和和重点课课程建设设，加强强教学实实验室和和实习基基地建设设，开展展创新、创创业教育育，提

25、高高学生的的实践和和创业能能力。健健全教学学质量保保障体系系，建立立符合素素质教育育要求的的大学生生质量评评价指标标体系。深深化人才才培养模模式的改改革，探探索和总总结我校校人才培培养特色色，确保保人才培培养质量量，强化化学生创创新思维维和实践践能力的的培养，以以满足社社会对多多样化、多多层次的的人才和和应用性性、技能能型人才才的需求求，提高高就业率率。进一一步加强强研究生生的教学学管理，严严格研究究生导师师遴选制制度，建建立健全全研究生生培养的的组织体体系、质质量监控控与保障障体系，逐逐步形成成高层次次人才的的培养特特色。(三) 推推进学科科建设，提提升学校校办学水水平学科实力是是高校的的核

26、心竞竞争力，高高水平的的大学必必须以高高水平的的学科为为支撑。要要以现有有的省、校校级重点点学科为为龙头，发发挥重点点学科的的优势和和特色，带带动相关关学科的的发展。建建设好具具有学科科特色和和学科基基础的省省级重点点建设学学科和校校级重点点学科，积积极扶持持社会经经济发展展急需的的新兴学学科和交交叉学科科。关注注地方产产业特色色、社会会发展趋趋势和科科技发展展动态，组组建跨学学科、多多层次、高高起点的的学科群群。（四）加快快科技发发展，增增强自主主创新能能力进一步强化化“教学是是立校之之本，科科研是强强校之路路”的理念念，大幅幅度增加加科研经经费投入入、改善善科研条条件，完完善科研研激励机机

27、制，倡倡导科研研中的探探索意识识和首创创精神，营营造宽松松和谐的的科研环环境。加加强科研研队伍建建设、倡倡导团结结协作、注注重集体体攻关、发发扬团队队优势。高高度重视视科研项项目申报报工作，积积极发动动、精心心组织、认认真准备备、千方方百计提提高项目目申报的的成功率率。强化化服务意意识，加加强科研研项目监监督、检检查、管管理，确确保项目目的完成成质量，提提高结题题率和报报奖率。加强产学研基地建设，坚持产学研结合，提高科研成果转化率。(五)加强强队伍建建设，实实施人才才强校战战略要以观念更更新为先先导，以以深化内内部管理理体制改改革为动动力，以以提高人人才素质质为中心心，以高高层次人人才队伍伍建

28、设为为抓手，以以青年教教师思想想业务素素质培养养为基础础，全面面推进学学校的人人才队伍伍建设。围围绕重点点学科建建设、学学位点建建设和新新专业建建设，加加强高层层次人才才的引进进和培养养力度，建建立使优优秀人才才脱颖而而出的机机制，优优化师资资队伍结结构。根根据学科科和课程程建设的的需要，鼓鼓励教师师跨学科科交流、带带课题进进修，提提高教师师的自主主创新能能力、教教学水平平和课程程开发能能力。（六）开展展国际合合作，提提升国际际影响力力结合学科建建设方向向、科研研工作重重点和人人才培养养规划，有有目的、有有重点地地推进国国际交流流与合作作。巩固固和加强强与国外外高校的的联系，积积极寻求求高层次

29、次、高水水准的国国际合作作伙伴，在在本科与与研究生生层次广广泛开展展联合办办学。大大力推进进留学生生教育，扩扩大留学学生招生生规模。积积极开展展国际学学术交流流，努力力争取承承办国际际性学术术会议，不不断提高高北华大大学在国国内外的的知名度度。（七）加强强校园建建设，构构建良好好育人环环境根据学校发发展要求求制定并并落实校校园总体体规划。推推进数字字化校园园建设进进程，加加强现代代教学基基本设施施建设，形形成由办办公自动动化、远远程教育育、教学学管理、图图书情报报等组成成的校园园网应用用系统。进进一步丰丰富和完完善网络络教学平平台、教教学资源源管理平平台，建建立先进进的数字字化教学学环境。要抓

30、好“节约型学校”建设，以提高资源利用效率为核心，以节能、节水、节材、节地等资源综合利用为重点，以建设“节约北华”为主题，通过制度建设、宣传教育、加强管理和运用节约资源新技术等方式，提高资源的使用效率。 五、“十一一五”规划完完成的保保证措施施牢固树立科科学发展展观，为为实现“十一五五”规划提提供思想想保证。用科学发展观指导学校的发展、改革和建设，抓住机遇，乘势而上。坚持以人为本，把广大师生员工利益作为一切工作的出发点和落脚点，让发展的成果惠及全体师生员工；坚持全面发展，以教学为中心，以科研为先导，全面推进管理、校园文化等方面建设；坚持协调发展，规模、结构、质量、效益等各个方面相互协调，各类教育形式之间相互协调；坚持可持续发展，优化和有效配置学校的各种资源。坚持按照科学发展观的要求想问题、办事情、做决策，在求真务实的基础上，取得各项改