文成小学课改工作总结_第1页
文成小学课改工作总结_第2页
文成小学课改工作总结_第3页
文成小学课改工作总结_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、本文格式为Word版,下载可任意编辑 文成小学课改工作总结 文成小学课改工作总结 总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等处境加以回想和分析的一种书面材料,它可以扶助我们总结以往思想,发扬劳绩,因此我们要做好归纳,写好总结。但是总结有什么要求呢?下面是我用心整理的文成小学课改工作总结,希望对大家有所扶助。 新一轮根基教导课程改革,它以全新的教学理念,全新的教学方式,推动着素质教导的进展进程。本年度我校的课程改革工作主要包括两个方面一是持续推进新一轮课程改革,稳定已有的工作成果,促进教学理念和教导模式、教学方法的进一步更新,为提高教导教学的效果打下根基;二是推进课堂教导改革工作,在推

2、进过程中加大了教导模式的本地化,使这种教学模式能够适应本地实际、本校实际、学生实际,在实施中把在以往教学中取得的成果运用到教学中去。 一年来,在进修学校和中心校的用心指导下,在指导处的扎实工作下,学校的课改工作稳步进展、扎实推进,取得了初步成效,积极推进了新课程教学。积极稳妥地开展新课程教学改革,促进了学校的可持续进展。现就我校课改工作处境总结如下: 一、根本处境。 我校是一所农村小学,本学期有6个教学班,学生247名,在职在岗教师17名。1年龄布局:50岁以上教师2人;30-40岁教师11人;30岁以下教师4人。2职称布局:小教高级:10人;小教一级:6人;见习期1人。3学历布局:本科13人

3、;大专2人;中师2人。全校老师紧跟时代的步伐,勇于探索教导改革新路子,立足实际,以搞好新课改来提高教师综合素质,提高教导教学质量。 学校设施齐全,有电脑室、图书室、测验室、美术室、音乐室、体育室、卫生室、大队室、会议室、高质量的自动播送系统、笼罩各班的宽带网络信息系统。校园感激美观,室内外明净模范,整个校园一片秩序井然的景象。 在新一轮课程改革中,我校坚韧确立“以人为本,共同成长的办学理念,“让每一个孩子闪光的办学目标,“与先进教导进展同步、与教导现代化同步、与家长高质量教导需求同心、与教师高品位追求同向的办学宗旨,锐意改革,开拓创新,在资源、师德、教材、管理、教科研等诸多层面围绕新课程改革举

4、行了积极的探索,在创办中落实,在落实中提升。 二、以校园文化为创办平台,丰富新课程资源。 随着新课程改革的力度不断加大,课程资源的重要性越来越明显。为丰富新课程资源,我校立足校情,全面启动“校园文化创办工程,从而为新课程改革供给强大的资源支持。 校园内设立了环境优雅的“图书角和弥漫童趣的“绘画墙。在校园相应处分别明示名人名言、礼仪诗句、文明诗句、劝学诗句,努力表达“关切爱心用心细心的文化意蕴。 教学楼内充分利用楼道空间,根据学生的认知规律,分层次、分主题设置各不一致的育人园地。各楼层设有“健康篇、“格言篇、“艺术篇。 各班级内悬挂国旗,张贴?小学生日常行为模范?、?小学生守那么?、本班班级制度

5、,设有“红领巾在行动争星活动、少先队一日常规及评分细那么、特色中队版面等表示学生自我的空间,营造积极、健康、向上的道德文化空气,在校园内设立一个“时时受教导,四处受感染的校园文化环境,悄然无声地影响着学生的全面进展。 在文化校园的创办上,我校提防艺术渊源的开发熏陶。20 xx年,学校组建了六十人的号鼓队。农村的孩子在艺术的培养方面几乎是一片空白。近两个月的训练时间里,孩子们以他们特有的不服输精神,在老师的率领下,每天放学就在操场上刻苦练习,从号鼓到队列,一遍又一遍,汗水湿透了衣服也不休息。最终,我校号鼓队在区教导局少工委组织的“鼓号声声颂祖国号鼓队比赛中喜获特等奖。今年,在丁再南校长的全力争取和专心组织下又学校成立了30人的管乐

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论