体育教师教育叙事范文

1、体育教师教育叙事范文导读： 本文 体育教师教育叙事范文，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。体育教师教育叙事范文1这是一节开学不久的体育课同学 们都积极的准备着“多人多足走”游戏游戏时将跳绳绑在脚踝附近二人进行三足走，三人进行四足走等练习。全体男生聚集到一起，尝试“12人13”足走困为是刚刚配合不熟练走了几次都没有成功。男生这一举动得到了女生的关注女生也聚到了一起集体进行多人 多足走。我正指导着女生走的方法，突然有人喊我：“曾老师，那边打起来了”!我转头一看高翔已经把孙宇生压在了自己的身子底下， 我赶忙过去将他俩分开两个小家伙的脸胀得红红的像两只斗架的 “小公鸡高翔的脸上有一道不明显的绳

2、印显然是孙宇生用绳子 给抽的。两人见了我，谁都不说话，眼睛看着地下，呼哧呼哧的喘着粗气。我一看两人都在气头上，便把他们安排在树荫底下凉块会儿。为了防止两人再动手打起来找来一名身体强壮的同学当“调解员”伙谁都不看谁，都认为自己是对的!高翔的脸上的绳印高高肿起，连接了左眉和右边半个面颊到下颌。我决定以此为突破口。本色，学武松打虎，将同学骑在胯下，多么威风!同学之间应该团结做，相信孩子从中会有的收获。体育教师教育叙事范文 2篮球是小学生非常喜欢的一项体育项目在我的教学计划中就有小篮球这一项一天下午有一个课时内容就是-原地双手胸前投篮，在我进行了讲解、示范、辅助练习之后，就让学生们进行练习。已会的学生

3、可高兴了，有的争先恐后要我看他们投篮，有的同学之间互相比试着，有的在自我尝试着，习的积极性特别高。这是我发现班上的女孩子都呆呆地站着也不练我走过去，旁边有一个同学大声地说：“老师，她们不敢!”接着周围的男生都哈哈地大笑起来。这些女生都不好意思的低下头不说话我看着她们，亲切的说：“不敢，没关系的，篮球是人们的好朋友，你们应该和它成为朋友啊”于是，我耐心地一步一步地引导她们，教她们怎么拿住球，再教她们怎么去投，并及时鼓励道：“慢慢来，要和篮球成为朋友，不要对这个朋友心存畏惧好吗?老师相信你们肯虽然在本堂课中女同学能进球的没几个，但虽然没怎么能投进， 老师相信你们一定能和篮球成为好朋友的，要对自己有

4、信心!”在我成发展进步的良性循环。因此，我想在今后的教学过程中，尽可能多的运用激励等方法， 帮助学生维持良好的情绪体验，树立再创佳绩的信念 ;无论何时，不能讽刺、挖苦学生，防止他们形成自卑心理，产生自我否定的倾向。作为教师应珍惜少年儿童内心深处的渴望，积极创造机会，不断让学生取得、“我能行”、“我可以”、“我最棒”等的成功体验。3程中的精彩。50 但也有很多受到惩罚者。可是有一天，作为制定条例的我因为学校的其他事迟到了几分钟，一直站队等我的学生齐声说：“老师迟到了 ! 老师做蹲起!”。我是一阵尴尬，连忙解释了迟到原因，同时想怎么办呢?我决定了做蹲起，于是对学生说：“老师做，为了严明咱们的6 上走到队伍前立刻进行其他的活动了!从此以后他每次都主动拉上拉“老师，我这项能得多少分呀?”，我一听还真是新鲜，他竟然关心起自己的分数了，赶紧抓住这个机会，耐心的告诉他如何计算，并且育人路上多一些宽容，就少一些心灵的隔阂 ;多一份宽容，就多份理解，多一份信任，就多一份友爱。我们要为学生设计多姿多彩的教