八年级下册物理知识提纲人教版

1、 八年级下册物理知识提纲人教版 物理成果差的同学需要利用自己的空余时间把落下的学问点补回来，假如物理是你的弱项，你可以做好提纲，下面我给大家共享（八班级）下册物理提纲人教版，盼望能够关心大家，欢迎阅读! 八班级下册物理学问提纲人教版 电磁继电器扬声器 1、继电器是利用低电压、弱电流电路的通断，来间接地掌握高电压、强电流电路的装置。实质上它就是利用电磁铁来掌握工作电路的一种开关。 2、电磁继电器由电磁铁、衔铁、簧片、触点组成;其工作电路由低压掌握电路和高压工作电路两部分组成。 3、扬声器是把电信号转换成声信号的一种装置。它主要由固定的永久磁体、线圈和锥形纸盆构成。 电动机 1、通电导体在磁场中会

2、受到力的作用。它的受力方向跟电流方向、磁感线方向有关。 2、电动机由转子和定子两部分组成。能够转动的部分叫转子;固定不动的部分叫定子。 3、当直流电动机的线圈转动到平衡位置时，线圈就不再转动，只有转变线圈中的电流方向，线圈才能连续转动下去。这一功能是由换向器实现的。换向器是由一对半圆形铁片构成的，它通过与电刷的接触，在平衡位置时转变电流的方向。实际生活中电动机的电刷有许多对，而且会用电磁场来产生强磁场。 4、电动机构造简洁、掌握便利、体积小、效率高、功率可大可小，被广泛应用在日常生活和各种产业中。它在电路图中用M表示。电动机工作时是把电能转化为机械能。 牛顿第肯定律 1、伽利略斜面试验： 三次

3、试验小车都从斜面顶端(同一位置)滑下的目的是：保证小车开头沿着平面运动的速度相同。 试验得出得结论：在同样条件下，平面越光滑，小车前进地距离越远。 伽利略的推论是：在抱负状况下，假如表面肯定光滑，物体将以恒定不变的速度永久运动下去。 伽科略斜面试验的卓越之处不是试验本身，而是试验所使用的独特（方法）在试验的基础上，进行抱负化推理。(也称作抱负化试验)它标志着物理学的真正开端。 2、牛顿第肯定律： 牛顿（总结）了伽利略等人的讨论成果，得出了牛顿第肯定律，其内容是：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。 说明： A、牛顿第肯定律是在大量（阅历）事实的基础上，通过进一步

4、推理而概括出来的，且经受住了实践的检验所以已成为大家公认的力学基本定律之一。但是我们四周不受力是不行能的，因此不行能用试验来直接证明牛顿第肯定律。 B、牛顿第肯定律的内涵：物体不受力，原来静止的物体将保持静止状态,原来运动的物体,不管原来做什么运动,物体都将做匀速直线运动.指一个物体只能处于一种状态，究竟处于哪种状态，由原来的状态打算，原来静止就保持静止，原来运动就保持匀速直线运动状态 C、牛顿第肯定律告知我们:物体做匀速直线运动可以不需要力，即力与运动状态无关，所以力不是维持物体运动的缘由，而是转变物体运动状态的缘由。物体的运动不需力来维持。 3、惯性： 定义：物体保持运动状态不变的性质叫惯

5、性。 说明：惯性是物体的一种属性。一切物体在任何状况下都有惯性，惯性大小只与物体的质量有关，与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。 4、惯性与惯性定律的区分： A、惯性是物体本身的一种属性，而惯性定律是物体不受力时遵循的运动规律。 B、任何物体在任何状况下都有惯性. 人们有时要利用 用惯性，有时要防止惯性带来的危害，请就以上两点各举两例(不要求解释)。答：利用：（跳远）运动员的助跑;用力可以将石头甩出很远;骑自行车蹬几下后可以让它滑行。防止：小型客车前排乘客要系平安带;车辆行使要保持距离;包装玻璃制品要垫上很厚的泡沫塑料。 对惯性的理解需留意的地方： 一切物体包括受力或不受力、

6、运动或静止的全部固体、液体气体。 惯性是物体本身所固有的一种属性，不是一种力， 所以说物体受到惯性或物体受到惯性力等，都是错误的。 要把牛顿第肯定律和物体的惯性区分开来， 前者揭示了物体不受外力时遵循的运动规律，后者表明的是物体的属性。 惯性有有利的一面，也有有害的一面，我们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害，但并不是产生惯性或毁灭惯性。 同一个物体不论是静止还是运动、运动快还是运动慢，不论受力还是不受力，都具有惯性，而且惯性大小是不变的。惯性只与物体的质量有关，质量大的物体惯性大，而与物体的运动状态无关。 (3)在解释一些常见的惯性现象时，可以按以下来分析作答： 确定讨论对象。 弄清讨

7、论对象原来处于什么样的运动状态。 发生了什么样的状况变化。 由于惯性讨论对象保持原来的运动状态于是消失了什么现象。 （物理（学习方法） (1)扎实基础，立足课堂。课堂是学习物理基础学问和基本技能的主阵地，只有把握课堂，抓牢“双基”，学习必要的方法，才会有拓展、提高的可能。 (2)注意探究过程，学习讨论方法。物理是一门试验科学，学习物理要注意科学探究的过程，对于每一个试验探究不仅要知道怎样做，而且要理解为什么要这样做，并能对探究过程和结果作出适当的评估;除了学习物理学问，还应学习相关的讨论方法，如：转化法，掌握变量法，对比法，抱负试验推理法，归纳法、等效法、类比法、建立抱负模型法等。 (3)强化

8、训练，提高学问的迁移应用力量。课外适当做一些补充练习是消化、巩固所学学问，拓展提高的一种较为有效的（措施）。在解题过程中留意培育、提高审题力量。 中考物理复习技巧 1.优化学习方法，提高学习效率。如遇到学习的难点、疑点，由于初三阶段的学习较为紧急，不能花许多的时间去渐渐“磨”，应做好标记，跟同学争论，最好求得老师的解答，理解过程，把握方法。 2.归纳概括、串前联后，形成综合力量。在平常的学习过程中，对所学的学问进行必要的归纳总结，并将新学的学问和前面的内容联系起来，留意它们的相同点与不同点，做到前后贯穿。如学习功率的概念时可以对比已经学过的速度概念进行综合思索。 3.规范解答，留意细节。“规范”在考试中主要体现在简答题、作图题、计算题中。历年中考，因解答不规范而失分的状况屡见不鲜。 八班级下册物理提纲人教版相关（文章）： 最新人教版八班级下册物理学问点 八班级下册物理学问