校企合作协议培训、联合办学

1、欢迎下载内容仅供参考应用工程学校邮政管理局校企合作案初稿甲：应用工程学校乙：邮政管理局为充分发挥校企双的优势，发挥中职教育为社会、行业、企业效劳的功能，为企业培养更多高素质、高技能的应用型人才，同时也为学生实习、实训提供更大空间，以实现中职学校人才培养目标，提高人才培养质量，应用工程学校以下简称甲与邮政管理局以下简称乙在平等自愿、友好协商的根底上，同意建立合作关系，并达成如下协议：一、合作原那么本着“优势互补、资源共享、互惠双赢、共同开展的原那么，校企双建立长期、严密的合作关系。二、合作式及容（一）互认挂牌、就业推荐、员工培训合作 1在邮政管理局公司挂牌设立应用工程学校就业实习基地，习、培训、

2、科研合作。 2织的校毕业生供需洽谈会，为乙输送德、智、体全面开展的订单班学生。二订单培养、合作办学 1么组织一定数量的订单班学生为乙定向培养、输送人才，并根据乙企业开展状况，根据生产经营规模或投资领域的变化等情况，适时共同商讨调整定向培养专业、规模和合作式。2为保证合作培养的人才质量，乙应投入一定的办学资源。推荐企业的技术骨干、能工巧匠承当合作班级的局部教学任务；积极为合作班级的订单班学生下企业实践创造条件，以使合作培养的订单班学生快速适应企业的需求；与甲共同开发相关课程等。 3学校教学点，采取“函授模式组织地区快递效劳公司成员赴学校进展学习工作，为乙员工的学历教育创造条件，并按照招生的实际情

3、况确定员工的培养专业和培养案。纳劳动力资源，并与甲采取“工学结合，半工半读的灵活合作模式共同培养企业员工。实现“招工与“求学联动，甲为乙培养专业人才工作的同时，可以就读甲的成人大专或成人本科学历教育改良意见的权利。甲以产学合作、工学交替、顶岗实习的现代人才培养模式，按照企业人才规格要求设置课程、组织教学，保证乙人才培养质量。业带头人或兼职教师，参与甲人才培养过程；参与甲科技开发、教学改革、教材编写等工作。成果产权归双共同所有。三顶岗实习、实训基地建立合作 1年选派一定数量、指定年级、专业的订单班学生到乙进展顶岗实习，具体人数根据乙岗位需求、订单班学生情况等因素，由甲乙双协商决定。2乙作为甲订单

4、班学生的顶岗实习单位，同时也是甲的校外实训基地，应优先满足甲订单班学生在专业实习、毕业实习等面的需求。双在协商一致的根底上，本着共同开展的原那么，建立严密、长效的合作机制。向乙公允收取一定的资源费，如房租费、水电费等。甲、乙双应从符合教学规律、切合企业实际、适应企业生产期的角度，制订订单班学生顶岗实习期间的切实可行的教学方案，以保证顶岗实习期间工、学任务的顺利完成。同时，甲应加强对订单班学生的岗前思想教育，指导教师、班主任教师必须定期下企业协助乙做好顶岗实习订单班学生的各项工作。乙为甲“订单班学生顶岗实习提供相应的实习工作实习期限一般为 1-3实习单位对实习订单班学生酌情发放实习补贴，以切实维

5、护订单班学生权益。责实习订单班学生在乙单位实习期间的人身、财产平安。 7反之亦然。实习完毕，乙应向甲提交订单班学生实习的证明和评价。8甲成立实习指导小组对订单班学生实习情况进展指导、监视，并加强对订单班学生的思想教育和职业道德教育，发现问题及时提出解决方法，协调乙和实习生之间的关系。四教学、科研及产学合作讲座。通过“应用工程学校登载相应的科研成果。三、需另行明确的双权利和义务一甲3，实习订单班学生的相关费用有双协商决定。人承当赔偿责任。优先安排乙职工的业务进修，外语培训和职业培训。技能型人才。为从乙聘请的兼职教师提供必要的教学和生活条件。根据乙的用人需求，优先并择优推荐毕业生。 二 乙 1根据情况酌情为实习生提供生活和劳动补贴。在订单班学生实习期间，要加强订单班学生的管理和平安教育， 4.订单班学生在实习期过程中因乙过失造成的人身伤害，乙应承当赔偿责任。5.按照甲的培养案和课程教学大纲的要求，结合自身实际情况，