教研工作计划集合7篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 教研工作计划集合7篇 【精品】教研工作筹划集合7篇 时光飞逝，时间在逐渐推演，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，立刻行动起来写一份筹划吧。那么我们该怎么去写筹划呢？下面是我帮大家整理的教研工作筹划7篇，接待阅读，希望大家能够热爱。 教研工作筹划 篇1 一、指导思想 以新理念、新观念为指导，以学生为本，结合文化课教学特点和我校学生实际，开展文化课教导教学及教研工作，巩固文化课教研工作对文化课教导教学工作的指导作用，不断提高文化课教导教学及教研工作质量。 二、总体目标 1、德育目标 在语文学习活动中，不断充实精神生活，完善自我人格，提升人生境

2、界，从而树立积极向上的人生梦想。 2、学识目标 指导学生学习必需的语文根基学识，掌管日常生活和职业岗位需要的现代文阅读才能、写作才能、口语交际才能。指导学生掌管根本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。 3、技能目标 培养学生的听、说、读、写的才能，让每一个走上工作岗位的学生都能够顺遂地听、说普遍话，并且能够写出通顺的、较好的文章。掌管正确的运用语言举行交际的才能。 三、工作措施及任务 1、在教学中提防根基学识联系实际应用才能的训练，强化才能，突出重点，学以致用，充分发挥本课程的优势，促进学生整体素质的提高。 2、教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式，崇敬学生在教学中的主体地位。培

3、养他们良好的学习兴趣和学习方法。 3、在教学中让学生敢于表达自己的观点，进展天性特长，培养自信、理解、宽容的健康心态。 4、努力掌管并科学运用现代教导技术，充分利用教学设备，切实提高教学实效。 5、紧密联系现实社会生活和地方产业，留神开发和利用现实生活中的语文教学资源，并结合学生所学专业，加强课堂训练和课后实践，为学生就业需要服务。 教研工作筹划 篇2 一、指导思想 在本学期，我备课组将根据学校指导处教学工作精神，以聚焦课堂教学、关注学生，提高课堂教学有效性为主线，以致力于提高课堂教学质量为重点，以教学方法研究和关注教学过程为抓手，强化细节管理，发挥备课组集体气力，向课堂要效率，同时，以培养学

4、生学习习惯、激发兴趣为目标，切实提高学生的科学素养，使教研组组活动成为提高教学质量的有效途径，专心细致谋划中考，争取在中考中获得最大的告成。同时，以学生进展为本，培养学生的创新才能，全面提升学生的科学素质。 二、工作目标 本学期本教研组的主题是6位教师将竭尽全力利用仅有3个多月的时间全面地提高理化中考劳绩，同时重视团队的创办。 1、初三理化备课组根据本届学生实际处境专心细致安置好每一周的教学筹划，能根据筹划能全面严格地落实，争取在初三根基考、模拟考和结果的中考三次重要考试中能在一模的根基上有稳步提升。 2、加强备课组集体备课，做到课堂教学的最优化、最有效性，提高教师专业教学水平。 3、重视对学

5、优生的培养，加强对各类竞赛的课外辅导，使学生在物理的20_年上海市青少年物理测验竞赛和“大同杯竞赛和化学的“天原杯和“白猫杯，初一的科学竞赛中都能获得好劳绩 4、重视对特困生的扶助，使初三物理备课组能完成100%的合格率。 5、备课组重视试题研究和对原有试题筛选、补充、归类整理，用心针对性筛选题目，做到练习和测试的最优化和有效性。 6、安置好初三理化测验操作考。 7、重视初一学生全市统考统批的科学学业会考。 8重视对青年教师的的“传、帮、带作用，加强与教研员、兄弟学校同行间的交流学习，积极为徐梦莎、陈忆莲、钱俊任三位青年教师的成长创设进展平台，徐梦莎打定开一节区公开课，教研组将齐心合力扶助她，

6、促使青年教师快速成长，整体提高组内教师的专业素养和课程执行力。 三、概括措施 1、常规工作以模范性为核心。 2、我们初中理科组将从这几方面举行努力，来成就我们高效的课堂。 1老师需激情投入。 2创造民主课堂。新课程理念要求“以人为本，给学生创造一种宽松、和谐、民主、自由的学生空气，需要我们构建一个能激活学生的思维，使学生敢想、敢说、敢做，敢于表达自己的真实想法的课堂。 3重视测验教学。理化是一门测验学科。本学期复习课、习题课中，给学生创造各种机遇举行测验教学。聪慧的鲜花是开在手上的。自己动手参与测验，亲身体验，对探究的结果印象就会更加深刻。 4、教学中多联系生活 大量理化学识来源于生活。自然、

7、生活、生产和科学技术实际上就是一本五彩缤纷生动活泼的教材。 5重视学习过程。 在课教学中，不要质疑学生的学习探究才能，学生作为探究的主体，问题理应由学生察觉，学识理应由学生去探讨。我们在课堂上敢于把课堂还给学生，让他们通过自己的查看、实践、独立斟酌与集体议论，积极参与从而获取学识，全体结论都理应是有学生水到渠成地得出，有依有据。 6习题课上提防一题多解及一题多变和多题归一。 我们要在平日的教学中，专心钻研，从课本学识中挖掘出学识外延，摒弃题海战术，提防方法的总结和提炼，通过举一反三达成事半功倍的效果。让学生从习题的变式训练中总结出解题规律，提高学生解题才能 3、专心学习新课程标准和教学根本要求

8、，研究新教材的授课方案，探索切实有效的教学方法。专心研究近几年中考的特点，使之落实到平日的教导教学活动中，以切实有效地提高中考劳绩。 4、重视初一学生全市统考统批的科学学业会考，争取全部合格，提高A、B档的比例，提高学生的科学素养，为初三理化做好充分的打定。 5、重视初三的培优工作，初三物理有林化奎负责，化学有朱卫、马玲、陈忆莲三位老师共同负责，争取上海市青少年物理测验竞赛、“大同杯物理竞赛、“天原杯化学竞赛都能有所收获，获得好劳绩。劳绩的获得将很难，但我们旨在培养学生的思维品质，提高他们的科学素养，为以后进入高中的学习打下坚实的根基。 6、抓好教学常规，全面提高教学质量。 立足课堂，围绕“绿

9、色指标评价体系，坚持以学科课程标准为依据实施课堂教学，进一步模范并加强备课、上课、作业、辅导与评价等教学常规管理。教师要转变教学观念，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学。让学生不再作为学识的接收者，变被动学习为主动学习，力争全面提高课堂教学质量，完成20 xx届中考劳绩合格率100%、市重点率35%、市区重点率60%，平均劳绩列公办初中前茅的艰辛任务。各年级要研究个别差异，防止两极分化，全面提高各个年级的理化教学质量 7、各备课组由备课组长负责持续实行集体备课制，备课组长要把好本组的教学质量关，每位教师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，充分发挥备课组的集体聪慧，备

10、出优质课，特色课。对于学习根基差的学生，我们多挖掘他们身上的闪光点，真诚照实地赋予热心的表扬，使他们树立学习物理的信仰和热心。赋予他们最有力的扶助，以确保中考的合格率达成100% 四、概括安置： 二月份： 1、制订教学筹划及备课组活动筹划，各个备课组安置好各自活动时间。 2、对理化竞赛的课外辅导 三月份： 1、初三理化全面夯实学生的根基学识同时，扫清学识上的盲点，对根基学识点举行专题测试，尽量裁减根基题的失分，争取4月份的根基考在一模考的劳绩上有新的进步。 2、初三学生加入理化各类竞赛。 四月份 1、初二物理安置好期中考试复习筹划，做好考试指导和期中考试质量分析会。 2、初三根基考之后，理化要

11、进入其次轮复习，专题突破，提高学生综合分析才能以迎接5月份的2模。 五月份： 1、积极打定迎接区里统一初三理化模拟考，专心做好分析，做好第三轮的复习筹划。 2、初三理化测验操作考。 3、对外区的二模卷举行专心研究，有选择有归类地让学生举行针对性训练，让学生有更多的临摹性进入实战地训练，学校内自己组织多举行几次理化模拟合卷。 六月份： 1、初一学生迎接市里统考统批的科学学业会考。 2、分析近三年中考，找出规律，解题方法等。中考前的查缺补漏，初三物理化学迎接中考。 教研工作筹划 篇3 一、指导思想 以“全面提高教学质量，“实现我校各学科平衡进展，专心贯彻落实以教导局和中心学校教学工作要点为依据，以

12、校本教研为依托，结合我校实际，在现有学校教研和教师现状的根基上，持续以教师群体和个人才能进展为宗旨，从教师专业成长的需要入手，转变教学观念，提升教师执教才能，提高学校的教学质量，实现我县教导均衡进展、促进学校可持续进展。 二、教研目标 以科研兴校、教研强师为理念，以教学研讨为渠道，以课堂教学为主阵地，以校本教研活动为抓手，积极探索校本教研活动形式，在校内努力形成“民主、开放、实效的教研机制，精心营造“支持相信，合作共享教研空气。树典型，抓普及，促提高，引导老年教师教法的不断更新，逐步探索校本校研新模式，力求我校校本教研工作逐步走向科学化、模范化、系列化。 1、本学期每位教师都务必加入校本教研，

13、每次都要有记录。 2、通过校本培训，更新教导理念，课堂上实现师生互动，力求课堂教学表达新理念，实现三维目标的有机结合，切实提高课堂教学实效性。这是本学期的重点。 3、通过校本培训，学习新理念，促进教师的自我反思，提高教师的教学总结才能、评价才能与教学理论水平。 4、转变观念，抓好教研组工作，使之成为提高教导教学质量和促进教师专业进展的平台。 5、观看或实践优秀课，尝试案例分析、自学研讨，充分利用网络资源，促进教师专业水平的提高。 三、概括措施： 1、组建机构。成立以校长为组织长，指导主任为副组长，教研组长为成员的校本教研领导小组。 2、深化制度。持续加强校本教研制度创办，在已有的制度根基上，持

14、续完善各项制度，同时制定相应的奖惩制度，以制度促进展，以制度作保障。 3、发挥“专业引导作用。 1、持续推行“走出去的培训方式。教师的进展需要专业的引导，在名师引导中明确方向，在“课堂拼搏中“学会教学，这是教师们获得进展的重要历程，因此，要变更目前课堂教学的“瓶颈现象，通过举行大量的教导思想和理念的引导及教师自身教学实践研究，从中不断地获取新的理念、探索新的方法、积累新得阅历。学校将持续安置一些教师出外学习，并且学校要求出外学习、考察培训的教师，务必写出学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员教师举行培训，传达学习精神。培训采用作专题讲座、阅历交流、讲汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效

15、应，让更多的教师收益。 2、内部挖潜，择本校之能人，举本校之“名师，校本研究的主体是本校教师，所以，我们将安置我校教师每人上一节公开课、听后要举行评课。 4、围绕新课程，扎实开展活动，切实提高实效 1加强常态下课堂教学管理并对管理内容举行检查，做好各项检查记录。提高教学质量的关键在于平日的课堂教学，本学期我校将狠抓常态下的课堂教学调研，学校领导将加强听课力度，采用随堂听课、检查性听课等形式，掌管第一手材料，切实提高课堂教学实效性。 2立足课改，不断实施新课程。做好备课功课，学习“五个三。 3提防日常教研活动的资料管理，学校要求教研组和个人严格按管理制度完成好自己的各项工作，留神做好校档案和个人

16、档案资料的积累工作，做到有筹划，有总结、有反应、有整改、有实效。 6、发挥网络平台作用，丰富研讨内容 学校除组织教师到校外观摩，还将持续发挥网络资源的作用，为教师创设良好的校验环境。教师可以通过教导网站虚拟教研活动，与全国各地测验教师零距离接触，从而向先进学校学习取经，拓宽了校本教研的渠道，丰富教研内容，使教研活动更具时效。 7、加强校本教研的管理 校本教研要加强基层管理。校本教研管理主要有三个层次：一是校级决策层，校长是第一责任人，把握校本教研的方向，供给人、财、物、时等方面的条件；二是中间执行层指导主任主要责任是在校长的领导下，组织和开展校本培训活动，并通过管理扩大参与面，提高研训水平，概

17、括做好五项工作：1建立相应的规章制度；2师资队伍创办；3组织培训；4负责培训效果测评5档案创办。三是教研组根基层教研组长教研组长的职责是：1鼓动本组教师加入培训； 2主持以组为单位的教研活动。 总之，我们要以新课程师资培训为重点，以提高教师专业素质和提高教学质量为主线，进一步加大教师持续教导和校本教研的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我校校本教研工作新局面。 四、概括工作安置 时间 校本教研内容 备注 九月份 1、制定校本教研工作筹划 2、组织学习“五个三教学常规 3、召开教研组长会议，布置学期工作。 十月份 1、在网络上观看优质课 2、如何提高教学质量研讨。 3、识字教学的几种方法 十一月

18、份 1、如何提高教学质量研讨。 2、听课评课 3、在网络上观看优质课 4、有效教学的含义 十二月份 1、语文教学策略 2、理论学习资料(研读教材的根本策略)。 3、如何上好口语交际课。 4、如何提高教学质量研讨。 一月份 1、检查教师培训筹划落实处境。 2、校本教研资料的收集整理和校本教研总结 教研工作筹划 篇4 一、指导思想 在20 xx版高考考试新大纲的指导下，结合我市绩效考核指导观法，遵循我校“全面质量管理和质量立校的办学理念，结合绿色、法制、环保学校的要求，以教学工作为中心，以教导科研为先导，促进教师成长。以创造“高效课堂为抓手，生动运用课件、微课等信息手段，激活学生学习兴趣，提高课堂

19、教学效率，提高学生劳绩。 三个年级根据年级特点和实际处境，在教学内容上各有所侧重，抓好三年一盘棋的语文教学和高考备考工作。狠抓教学过程和学生学习过程的精细管理，以管理促落实，以管理促劳绩，以管理促素质。积极开展语文其次课堂活动，充分进展学生天性，提高学生的语文核心素养，提高我校语文教学质效。 二、工作思路及重点 1、积极组织开展多种形式的科组教研活动。激励科组教师积极申报课题立项，主持课题研究，组织相关老师参与课题研究。加强校级交流，积极组织科组教师参与xx市组织的各项教研活动。扎实做好校级公开课的组织和议论，每位老师都要积极上校级公开课，每位老师都有加入听课，专心听课，然后以备课组为单位专心

20、加入评课议论环节，使听评课活动真正成为提高课堂实效和教学劳绩的有效手段。按照教务处的要求，本学期每位老师听课不少于14节新教师除外。激励和促使中青年教师专心撰写教导教学论文，积极送市中语会加入评奖。在有条件的处境下，请出名的专家来我校作指导。 2、积极强化科组队伍创办，加强以备课组为单位的教学团队创办。加强备课组创办，是在学校规模较大的实际处境下的现实选择，备课组是学校开展教学教研的一个核心单元，也是一个荣辱与共的集体，各备课组要在备课组长的统筹下发扬团队精神，发挥集体优势，形成教导教学思想和教学常规的共识，充分利用备课组集体备课时间做好本学期各个阶段概括方面的教学研究、反思和总结，切实突破一

21、些教学瓶颈，促进年级学生语文劳绩的提高。 3、根据学校的“1369工程精神，严格要求青年教师，积极指导青年教师的教导教学和教研，加速青年教师的成长。要求35周岁以下的青年教师每学期专心撰写教导教学和教导管理方面的论文一篇。青年教师要积极加入各级立项课题的研究，提高教研才能。 4、语文课堂是教学活动的主阵地，良好的教学组织和管理是班级语文劳绩提高的保障。务必狠抓教学五大环节，模范备、教、改、辅、评工作，切实提高语文课堂效率。根据教务处的要求，高一高二教龄5年以下的老师写细致教案，其他老师写简案。青年教师的备课本期中期末各检查一次，其他教师的备课本学期末检查一次。语文备课要突出做到“四备：一备课程

22、标准，二备教材，三备学生，四备教法。专心编写教学设计，有教学目标，重难点，教学资源，教学过程，最好还有教学反思。 语文教学要充分发挥教师个人魅力和教学管理聪慧，大力创造“高效课堂，狠抓语文根基学识的落实，提高语文教学的质效。语文教学要充分激发学生的主体地位，突出学生对于语文学识的专心落实。教学要突出“四抓：要抓兴趣，抓阅读，抓积累，抓写作。提倡以生为本的探究式、互动式教学，反对满堂灌，语文课堂尽量提高趣味性，授课力求重点突出，内容精准，布置作业难易、分量适当，检查实时。促使学生养成良好的作业习惯：独立、按时、感激、模范。根基年级强化模范书写要求和小作文训练，指导学生作文自评互评，老师批改作业以

23、作文为主，其它练习以促使检查为主。加强语文辅导，充分利用好早读晚修时间，抓好朗读背诵及根基学识稳定训练。 实时听取学生的评价和建议，提升教学方法。高一年级、高二年级力争在四校联考和市统考的对比中不居于第四位。 5、强化高考意识、质量意识和绩效意识，扎实做好备考细节，努力为我校高考语文平均分超过市平均分更多而奋斗。目前，我校语文组形成了对比成熟的三年教学及备考一体化的教学模式，高一年级侧重于把握教学进度，完成教学任务，突出背诵默写，模范学生书写。有才能的班级可以开头整本书的阅读，读写结合。高一上学期的写作教学侧重于记叙文，下学期开头学习探讨文写作。 高二年级以古诗文教学和考试才能的提升为重点，加

24、强文言文教学和诗歌鉴赏教学，切实积累文言语段，提升古诗文板块的解题得分才能。早读时间抓好背诵默写和美文朗读。作文教学立足探讨文，指导学生形成文体意识，掌管根本写法后，结合传记选修教材，强化人文思想素材的积累和论证才能的提高，使探讨文写作才能逐步向高考要求靠拢。 高三年级在全面备考的根基上，应突展现代文阅读和作文方面的备考。高三备课组的老师要精诚团结，精心工作，专心研究?新大纲?，把好题型变化的方向，用心组织备考。 6、倡导书香校园、活动育人理念，深入贯彻以读为主，以读促写，读写结合的语文进展原那么，充分利用班级书柜、图书馆阅览室，专心组织高一、高二学生开展“每月读一本好书马拉松活动，并写出书评

25、或者读后感，扩大学生的思想视野，巩固学生的文化底蕴。积极开展校园文化活动，组织好感动中国观后感展评，现场作文比赛，语文学识竞赛，默写比赛，讲经典故事等丰富多彩的文化活动，丰富校园文化生活，提高学生的语文素养。提高对其次课堂活动作用的熟悉，持续采取专人负责制度，突出抓好模范书写、作文竞赛、?红楼梦?学识竞赛、读书演讲等市级比赛工程，用劳绩树常中良好形象。持续抓好文学社社团的活动，指导学生自创刊物，积极与外校文学社团交流。 7、依据学科特点，合作教材，在课堂教学中，有机渗透环境、法制、安好等教导内容，提高学生的环保意识、法制意识、安好意识，培养科学观念，合作创造生态文明市开展活动。促进人与自然和谐

26、进展。 教研工作筹划 篇5 一、根本处境分析 计算机组是由多门学科组成的教研组，它包括平面设计、会计、铁路运营与管理、物流等几个专业组成。有些学科只有一人，并承担同一学科几个班级的教学工作，而且各专业学科间关联性不强。这就要求计算机组务必是一个具有极强凝结力和战斗力，齐心协力，致力于同一工作目标努力的一支团队。教研组的创办无论是在教导、教学还是学科活动，首先是要靠教研组各位老师的共同努力，只有彼此扶助，团结协作，拧成一股绳，才能共同进取，搞好教研活动。 二、指导思想 良好的开端是告成的一半。本学年，计算机教研组教研工作将采取切实可行的措施，有研究、有创造性地开展工作。设计切实可行的措施，不断提

27、高教师的专业理论水平和教学实践才能。结合我校实际处境，探索适合各个学科的教学模式，本着“让每一个人都享受告成的宗旨，使每一位学生能够掌管一项适应社会、适应市场需要的技能。 3.定期召开教研室教研会议，围绕内涵创办质量创办、根据教学工作任务，确定开会主题、议论方式，并对教研组会议的过程、议论的结果做好记录。在教研会议的过程中对学校对专业要求，任务的布置举行实时的传达，并实时完成学校要求的工作任务。 三、教科研引领组内教研活动提高教学质量 1、要搞好教研以学习为先导，促进教师业务素质提高，巩固工作的胜任才能、驾驭才能。 1组织教研组成员加强自身专业学识、教学才能的学习，提高自身学识储蓄量，加强教师

28、自身道理修养，提高教研组教师教学素质。强调在课堂教学上以教会学生如何举行自我学习为主，使学生善学乐学。 每个任课教师每个月要读一本专业书，一本教导教学著作写出心得体会，每个月结果一周的周三召开读书座谈会。 2完善听课制度 组内成员举行听课评课定好听课筹划组内每个教师每个双周最少听两节，要有听课记录、写出心得体会。；合作指导处举行公开课安置，保证教学质量；对教研组各成员举行指导扶助型听课，每周六召开教学阅历交流会，提出学生管理中典型案例，解决教导教学过程中的疑难问题。 2、以课题为引领，促进教科研的开展 计算机组的科研课题是“幸福教导，这学期本着“喜悦学，喜悦教为主线，持续推进民主教学法和工程教

29、学法，推出几个典型课例，录制视频。 3、以活动来推进、提高学生的综合素质 开展丰富多彩的社团活动，以概括的活动加以推进是表示教科研成果的有效手段。针对计算机组特点组建计算机兴趣小组，利用橱窗定期表示学生书画、摄影作品，让人们在活动中感受到学生优良的综合素质。 4、以制度做保证，促进学校教导科研管理 俗话说：“没有法则，不成方圆。同理，学校教导教学假设不建立一套行之有效的规章制度，也很难调动教师的积极性，进而影响学校的可持续进展。对课堂秩序，学生考勤、作业、课堂任务完成处境严格要求。在学生考勤上，由任课教师随堂举行核查记载；全面检查授课进度筹划执行处境，对教案实行处境随机抽查评估，对教师作业布置

30、与批改处境均要举行专项检查。 四、做好专业创办突出职业中专办学特色，适应社会需要为目标，提高人才培养质量 1.为学生的进展供给对应学生需求的服务，在培养学生的过程中强调不能以填鸭式教学形式授课，应根据学生进展需求，根据人才市场导向需求授予真正有用的系统学识、专业技能。组建职业技能竞赛小组或兴趣小组。 2.以掌管一项职业技能为切入点，开发新的课程让学生掌管一门真正能为社会所认可，能服务于社会的专业技能，譬如：物流管理专业本专业主要培养面向传统或现代物流企业、企业物流的运输业务、仓储业务、配送业务、营销筹划、客户服务、市场调研、信息管理等作业层人才，要求学生掌管的专业技能包括：计算机网络、运输单据

31、的模范填写、掌管入库和出库的根本作业程序；网上商店运营与管理。铁路客服专业加强形体磨练和语言表达才能，班主任副班率领学生晚自习练形体和语言表达能了。会计专业加强实训课的管理，实训课要出成效。平面设计专业为扩大就业范围加强室内装潢设计教学，这学期开设3D等室内设计学科。 教研工作筹划 篇6 一、指导思想： 以十七大精神为指导，专心学习和贯彻落实省市教导工作会议精神，积极推进教导均衡进展，坚持以人为本，促进和提高教师素质，关注学生的终身进展和可持续进展，以提高教学质量为中心，以研究课堂教学为重点，突出课改工作重点，坚持“教研、科研、培训三位一体的课改工作模式，扎实有效地推行?泉山区课堂教学“堂堂清

32、工作管理手段?，在备课实效性上下功夫，努力开展校本教研，加强教学质量监控和动态管理，努力促进我校教学质量持续稳步提高。 二、工作要点： 1、扎实有效推行“堂堂清工作 1、以备课的实效性研究为重点，加强教学常规管理，加大校本教研的指导，督查力度。 2、以课堂教学目标的达成度逐步提高为研究重点，加强对教学环节的指导和监控力度，努力提高课堂教学效率。 2、行为跟进，实践教导理念 本学期，我们要抓住区一级教师评优课活动，促使教师素质的全面提高。 3、抓教学常规管理，促务实高效 1、本学期持续集体备课和个人备课相结合的模式，充分发挥集体备课功能，保证质量，备出精品教案。 2、全面推行?泉山区课堂教学“堂

33、堂清暂行管理手段?。 课堂教学“堂堂清工作是表达素质教导的要求，推进课改实施，提高我区教学质量的重要举措。要按照?管理手段?凝神聚力抓好落实，加强课堂教学的管理和指导，多听推门课，加强对随堂课的的调研活动，通过“听、看、问、反应四个环节，听随堂听教师的课堂教学；看看教师的备课质量、学生作业布置；问问教师困难、学生看法；反应实时交流、实时反应。通过这样的活动，指导落实好“堂堂清工作，促进我校语文课堂教学效益的不断提高。 3、持续加强对教学质量的调控，强化过程管理。每次月考、期中测试、期末调研后质量汇总表、学生劳绩记载实时报送到指导处，以便实时了解第一线质量处境。 4、加强后进生的跟踪管理，由年级

34、组为单位设立年级后进生，为这些学生建立档案，制定补差筹划，采取有效的策略，使这些学生也真正能获得进展。 5、持续以读书为抓手，积极营造书香校园，进一步深化语文课堂教学研究，突出语文学科的人文性，培养学生良好的语文素质，促进学生的进展。 6、加强三、六年级的抽测。做好命题考试、批改、排名总结等相关工作。 三、概括工作安置： 二月份： 1、期初备课检查。 2、召开教研组长工作会议，传达学校语文教研工作筹划。 3、组织四至六年级学生加入读写大赛预选。 三月份： 1、各教研组长制定年级教研筹划。 2、课堂教学“堂堂清教研活动。 3、各年级质量抽测1、2单元。 四月份： 1、迎接区课堂教学“堂堂清下校调

35、研。 2、检查作业批改及备课。 3、各年级质量抽测3、4单元。 4、期中质量抽测。 五月份： 1、六年级教学质量分析会。 2、检查教师“堂堂清工作，并举行反应。 3、各年级质量抽测5、6单元。 六月份： 1、教学质量抽测。 2、业务学习处境调研。 3、期末考试。 七月份： 1、布置终止工作，上交各口材料。 2、教导教学论文评比。 教研工作筹划 篇7 一、 上学期教研工作分析： 一劳绩与优势： 在?幼儿园教导指导纲要?为依据、以?喜悦与进展?为载体，研究班级美工坊的环境创设与幼儿进展的关系的教研活动中，教师们通过班级美工坊的创设，深入挖掘区域活动的环境创设与幼儿进展的关系，提高了教师区域活动的指导才能，概括表现在： 1. 以?纲要?、?喜悦与进展?为载体和依据，明确各班级幼儿的年龄特点、进展目标，研究其环境创设、材料投放及教师指导过程中的适合性，以达成教导理念向教导行为的转变。通过研讨，教师能自身察觉普遍存在的问题，并结合问题举行深入议论，制定更具针对性的教研筹划。 2.教师通过学习?喜悦与进展教师指导用书?中美劳区活动指导策略，结合本班幼儿的年龄特点、进展目标研讨、分析的有效性有很大提高；对指导策略的选择、现有的环境资源筛选才能有确定提高，能够充分发挥这些材料的作用以激发幼儿的自主活动。同时以中大班的美工坊为切