陕西省安工业大附属中学2022年化学九年级第一学期期中达标测试试题含解析

1、2022-2023学年九上化学期中模拟试卷注意事项：1答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。2作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷

2、和答题卡一并交回。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分每小题只有一个选项符合题意）1下列有关催化剂的说法中,正确的是A化学反应前后催化剂的质量可能发生改变B在化学反应后催化剂的化学性质是不会改变的C在过氧化氢溶液中不加二氧化锰,就不能生成氧气D在过氧化氢溶液中加二氧化锰,就能生成更多的氧气2绿原酸（C16H18O9）被誉为“第七类营养素”，它可以从我省栽种较广的杜仲（中药材）中提取。下列有关绿原酸的说法正确的是A一个分子中含有9个水分子B在一定条件下，可燃烧生成CO2和H2OC属于氧化物D分子中氢氧元素的质量比为213下列粒子结构示意图中，表示阳离子的是ABCD4青少年正处于成

3、长期，需要摄入足量钙，这里的“钙”是指（）A原子B元素C分子D单质5物质用途只利用了其物理性质的是( )A硫酸铜检验水B用冰袋来降温C生石灰作干燥剂D液氢用作燃料6现向一定质量且部分变质的氢氧化钠溶液中逐滴加入稀盐酸，并振荡。下图表示反应过程中溶液质量随加入盐酸质量的变化而变化的情况。下列说法正确的是A图线BC段无明显实验现象B在C点后溶液中的溶质是NaClC溶液的pH由大变小D随逐滴加入稀盐酸，氯化钠的质量分数一定变大7下列物质化学式，书写正确的是（）AFeSO4（硫酸铁）BH2SO4（硫酸）CMg2O2（氧化镁）DAgCl2（氯化银）8下列物质的性质与所对应的用途没有直接关系的是性质用途A

4、氧气的密度比空气略大用于急救病人B稀有气体的性质稳定用作保护气C氢气能燃烧用作燃料D活性炭能吸附色素和异味用于净化水AABBCCDD9下列说法正确的是（）A硫在氧气中燃烧的实验中，集气瓶底部应加少量水或者铺一层细沙B铁丝在氧气中燃烧的实验中，集气瓶内装少量水，是为了吸收有毒气体C连接玻璃导管和橡胶塞时，都应先将玻璃管一端润湿，再缓慢将其转入橡胶塞D实验室用高锰酸钾制取氧气，在实验结束后，应先熄灭酒精灯，然后再将导管移出水槽10实验室制二氧化碳有以下步骤：向锥形瓶内加入大理石 检查装置气密性 向分液漏斗中加入稀盐酸 按要求连接好仪器和装置 将燃着的木条放在瓶口检验 用向上排空气法收集。正确的顺序

5、是ABCD11下列物质中，前者是化合物，后者是单质的是（）A盐水、硫粉B高锰酸钾、液氧C二氧化锰、冰D水银、氮气12下列变化中，属于化学变化的是A酒精燃烧B玻璃破碎C冰块融化D铁丝弯曲二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13根据下列装置图回答问题（1）写出仪器a、b的名称：a_，b_。（2）实验室制取氧气，常用的发生装置是_（填序号，下同）。若用A装置制取氧气，最佳反应的化学方程式是_。（3）若用排气法收集氧气，选用的装置是_，检验氧气的方法是将_集气瓶中，观察是否复燃。若用C装置收集氧气，停止加热时，应先_，再_。若用注满水的F装置收集氧气，进气口为_（填“c”或“d”）。1

6、4我县各学区都进行了部分学生化学实验操作竞赛，某学区竞赛题目之一是“配制70g20%的氯化钠溶液。该实验的部分操作如下图所示。（1）用托盘天平称量所需的氯化钠，托盘天平调节平衡后，接下来的操作应该是_（填字母）。A 先在左盘纸片上加氯化钠，后在右盘纸片上加砝码B 先在右盘纸片上加砝码，后在左盘纸片上加氯化钠（2）称量时A出现了右盘低的现象，接下来的操作应该是_；平衡螺母向左调移动游码右盘中减少砝码左盘中增加食盐左盘中减少食盐（3）量取水时，如果按照图B的方法读数,会使配制的溶液溶质质量分数_（填“偏大”或“偏小”）（4）配制溶液时主要操作步骤是计算、称量、_ 、装 瓶存放， C操作中 用玻璃棒

7、搅拌的作用是_。（5） D中所贴标签有不妥之处，请在方框中写出你认为适合的内容_。15根据你所掌握的实验室制取氧气的相关知识，结合下列装置回答问题：（1）仪器的名称是：_。（2）实验室制取并收集一瓶较干燥的氧气，应选用图中_（用字母序号表示）装置组合。收集满氧气的集气瓶应_放在桌面上。（3）该反应的文字表达式为_，该反应属于基本反应类型中的_。（4）组装好A装置后，该同学先向分液漏斗中加入水，然后将导管另一端浸入水中，并打开分液漏斗的活塞，观察导管口是否有连续的气泡冒出，该操作的目的是_。16常温下没有氧气存在时，铁与水几乎不反应，但高温下，铁与水蒸气能反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体。小

8、明很好奇，设计如下实验探究铁粉与水蒸气反应后的产物。（1）试管尾部放一团湿棉花的目的是_。（2）探究生成的气体是什么？ 用燃着的木条靠近肥皂泡，有爆鸣声， 稍后有肥皂泡飘到空中。说明生成的气体是_。（3）探究试管中剩余固体成分是什么？（查阅资料）常见铁的氧化物FeOFe2O3Fe3O4颜色、状态黑色粉末红棕色粉末黑色晶体能否被磁铁吸引否否能（初步验证）试管中剩余固体为黑色，能全部被磁铁吸引。（猜想与假设）猜想一：剩余固体是Fe与Fe3O4；猜想二：剩余固体是_。（实验探究）取少量黑色固体于试管中，加入足量的稀盐酸，固体全部溶解，有气泡冒出，证实猜想一是正确的。产生气泡的原因用化学方程式表示_（

9、实验结论）铁和水蒸气反应的化学方程式为_。（反思与交流）该试管中剩余固体不可能是Fe2O3，理由是_。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17计算下列物质的相对分子质量。（1）臭氧O3 _（2）碳酸氢钠 NaHCO3 _（3）氢氧化钙Ca(OH)2_18维生素C（化学式C6H8O6）可增强机体抵抗力，用于预防和治疗坏血病、各种急慢性传染病，以及过敏性疾病的辅助治疗。如图是某品牌维生素C片的部分标签。（1）维生素C的相对分子质量是_。（2）请列式计算：一个成年人一天所服用的该维生素C中含碳的质量是_？（结果精确到0.1）每100g甜橙中含维生素C33mg，若用甜橙来代替维生素C片

10、，一个成年人一天应吃甜橙的质量是_？（结果保留整数）四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19（6分）某同学进行如图微型实验研究物质的性质。（1）能产生气泡的是_填字母序号,下同（2）能证明C中发生反应的现象是_；（3）不与稀盐酸反应烧杯序号是_；（4）写出E中反应的化学方程式_。参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分每小题只有一个选项符合题意）1、B【解析】A、化学反应前后，催化剂的质量不变，故选项说法错误；B、化学反应前后，催化剂的化学性质不变，故选项说法正确；C、不加入催化剂，过氧化氢在常温下也能生成氧气，只是产生氧气的速率较慢，故选项说法错误；D、在过氧化氢溶液

11、中加二氧化锰，不能生成更多的氧气，故选项说法错误。故选B。2、B【解析】A、根据绿原酸的化学式C16H18O9，该物质的分子由16个C原子、18个H原子和9个O原子构成，并不含有水分子；故A不正确；B、根据绿原酸的化学式C16H18O9，该物质由C、H、O三种元素组成，完全燃烧时生成CO2和H2O；故B正确；C、氧化物是指由两种元素组成且含氧元素的化合物，而绿原酸由C、H、O三种元素组成，虽含氧但不属于氧化物；故C不正确：D、绿原酸C16H18O9中氢氧元素的质量比=（118）：（169）=1：82：1；故D不正确；故选B3、D【解析】同一原子中，质子数=核外电子数=核电荷数=原子序数；在阳离

12、子中：质子数核外电子；在阴离子中：质子数核外电子。A、质子数=电子数，故为原子；B、质子数核外电子，故为阳离子。故选D。4、B【解析】青少年正处于生长发育期，应在医生指导下适当补钙，这里的“钙”指的是不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“钙”是强调存在的元素，与具体形态无关。故选B。5、B【解析】A、无水硫酸铜转化为五水硫酸铜，发生化学变化，利用的是化学性质，不符合题意；B、冰袋降温利用的是液化吸热，符合题意；C、生石灰做干燥剂利用的是生石灰易与氧气反应，是其化学性质，不符合题意；D、液氢做燃料利用的是其可燃性，属于化学性质，不符合题意。故选B。【点睛】化学性质必须通过化学反应才能体现

13、。6、C【解析】试题分析：最后反应结束后，随逐滴加入稀盐酸，使得溶液的质量增大，氯化钠的质量分数一定变小；在C点后溶液中的溶质是NaCl和氯化氢，图线BC段对应的反应是碳酸钠和盐酸生成氯化钠、二氧化碳气体、水，因此现象是有气泡产生，点是反应结束的点，所以后面是盐酸过量，因此溶质含有氯化氢；溶液的pH由原来的碱性逐渐变为中性直到后来变为酸性所以会由大变小；考点：物质的变化及其现象 酸碱盐的性质和变化7、B【解析】A、FeSO4表示的物质是硫酸亚铁，书写错误，故A不正确；B、H2SO4表示的物质是硫酸，书写正确，故B正确；C、氧化镁的化学式应为MgO，书写错误，故C不正确；D、氯化银的化学式应为A

14、gCl，书写错误，故D不正确。故选B。8、A【解析】物质的性质在一定程度上决定了物质的用途，物质的用途体现其性质。【详解】A、氧气能供给呼吸，决定了氧气能用于急救病人，故A不正确；B、稀有气体的化学性质很不活泼，可以用稀有气体来隔绝空气，用作保护气，故B正确；C、氢气具有可燃性，故可作为燃料利用，故C正确；D、活性炭能吸附色素和异味，用来吸附水中的杂质，达到净化水的目的，故D正确。故选A。9、C【解析】A、硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫，二氧化硫会污染空气，需要用水吸收，防止污染空气，不能用沙子吸收二氧化硫，故A错误；B、铁丝在氧气中燃烧的实验中，集气瓶内装少量水，是为了防止溅落的熔化物炸

15、裂瓶底，故B错误；C、连接玻璃导管和橡胶塞时，都应先将玻璃管一端润湿，再缓慢将其转入橡胶塞，故C正确；D、实验室用高锰酸钾制取氧气，在实验结束后，应先将导管移出水槽，然后再熄灭酒精灯，防止水槽中的水倒流，炸裂试管，故D错误。故选：C。10、B【解析】试题分析：实验室制取二氧化碳用的药品是大理石或石灰石与稀盐酸，实验步骤是：按要求连好制取装置、检验装置的气密性、向大试管或锥形瓶中加入大理石或石灰石、向分液漏斗中注入稀盐酸、然后用向上排空气法收集气体，注意验满的方法是把燃着的木条放在瓶口，所以正确的顺序为，与B选项吻合；故答案选B考点：实验室制取二氧化碳的步骤11、B【解析】A、盐水中含有盐和水，

16、属于混合物，硫粉是由硫元素组成的纯净物，属于单质；B、高锰酸钾是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物，液氧是由氧元素组成的纯净物，属于单质；C、二氧化锰是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物，冰是水的固体，是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物；D、水银是汞的俗称，是由一种元素组成的纯净物，属于单质，氮气是由一种元素组成的纯净物，属于单质。故选B。12、A【解析】A、酒精燃烧生成二氧化碳和水，是化学变化故选项正确；B玻璃破碎的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；C,冰块融化，还是水分子，故选项错误；D铁丝弯曲, 的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；故选A二、填空题（本

17、题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、铁架台 集气瓶 A或B 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 E 带火星的木条伸入 将导管从水槽中取出 熄灭酒精灯 d 【解析】（1）据图可知仪器a是铁架台，b是集气瓶；（2）在实验室中，可用加热高锰酸钾或加热氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气，选择装置A来制取；还可用过氧化氢在二氧化锰的催化作用下制取氧气，选择装置B来制取；若用A装置制取氧气，最佳反应是加热高锰酸钾分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气； 反应的化学方程式是：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；（3）氧气的密度比空气大，可用向上排空气法来收集氧气；检验氧气的方法是将带火星的木条伸入集

18、气瓶中，观察是否复燃；用排水法收集氧气结束后，应先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，以防冷水倒吸、炸裂试管；氧气的密度比水小，用注满水的F装置收集氧气，进气口为d端。14、B 偏小 溶解 加速溶解 【解析】（1）用托盘天平称量一定量的药品时要先放砝码，后加药品。故选B；（2）使用托盘天平称量药品时应遵循“左物右码”，称量指定质量的药品，此时先调好砝码和游码，再向左盘增减药品至天平平衡；称量时A出现了右盘低的现象，说明固体物质药品的质量小于砝码的质量，故应继续向左盘添加固体药品，直至天平平衡。故选；（3）量取水时，如果按照图B的方法读数，仰视液面，读数比实际液体体积小，会造成实际量取的水的体积偏大，

19、会使配制的溶液溶质质量分数偏小；（4）配制70g20%的氯化钠溶液，首先计算配制溶液所需氯化钠和水的质量，再称量所需的氯化钠和量取水，最后进行溶解；溶解时用玻璃棒搅拌的作用是搅拌，加快氯化钠的溶解速率；（5）图D的标签中填上相应的内容是溶液的名称、溶质的质量分数，划掉不妥的地方，正确的图示应为：。15、分液漏斗 AB 正 分解反应 检验装置的气密性 【解析】（1）仪器的名称是：分液漏斗；（2）实验室制取并收集一瓶较干燥的氧气，应选用图中固液发生装置A制取，氧气的密度大于空气，用向上排空气法收集的氧气较干燥，收集装置可选用B；氧气密度大于空气密度，收集满氧气的集气瓶应正放在桌面上。（3）该反应的

20、文字表达式为：过氧化氢水+氧气，该反应符合“一变多”属于分解反应；（4）组装好A装置后，该同学先向分液漏斗中加入水，然后将导管另一端浸入水中，并打开分液漏斗的活塞，观察导管口是否有连续的气泡冒出，该操作的目的是：检查装置的气密性。16、提供水蒸气， H2 （或氢气） 剩余固体是Fe3O4 Fe+2HCl= FeCl2+ H2 3Fe+4H2OFe3O4+4H2， Fe2O3是红棕色粉末（或不能被磁铁吸引） 【解析】（1）试管尾部放一团湿棉花的目的是提供水蒸气；（2）用燃着的木条靠近肥皂泡，有爆鸣声，说明该气体具有可燃性，稍后有肥皂泡飘到空中，说明生成气体的密度小于空气，故该气体为氢气；（3）猜想与假设：猜想二：该反应可能没有铁剩余，故剩余固体为Fe3O4；实验探究：铁能和稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，故反应的化学方程式为Fe+2HCl= FeCl2+ H2；实验结论：铁能和水蒸气反应生成氢气和四氧化三铁，反应的化学方程式为3Fe+4H2OFe3O4+4H2；反思与交流：该试管中剩余固体不可能是Fe2O3，