高校教师下企业实践手册

1、企业实践手册所在分院：姓 名：企业名称：起止时间：组织人事处制说明一、专业教师企业实践的目的体验职业岗位工作过程，获得相关专业工作经受。了解企业构造和相关岗位；了解相关职业的典型工作任务；了解企业对人才的力量学问需求；了解职业道德要求；了解岗位工作标准。收集与专业教学有关的工程任务，考虑与课程教学改革有关的问题，对课程教学改革提出建议。二、实践内容打算预备。事先选择好问题和工程，明确工作目的，做好打算。实践体验。顶岗工作、工程工作、研发工作、治理工作。调查争辩。了解企业、行业全局，做整体化的职业分析，查找典型工作任务。深入思考。教学工程开发；教学方法改革；教学设计；其次课堂建设；组织兴趣小组；

2、 治理顶岗实习；实训室改造；为企业效劳；德育渗透等等。意见建议。对教研室、专业、分院、学院教学改革与治理工作提出意见和建议。三、实践要求结合学院专业进展和个人专业化进展的需要，带着工程和教学改革的问题下企业实践。通过乐观参与合作研发、技术效劳、企业治理等方面工作，努力了解和把握企业营运的过程和 关键性环节，实现预期目标，并将成果应用于教学改革，帮助企业解决问题和效劳于社会经济 进展。在强化学校与社会及产业界联系的根底上，主动调查争辩，乐观解决相关问题，加强对顶岗学生社会适应性、职业竞争力和爱岗敬业精神的教育培育。按打算开展专业实践，边工作边思考，准时完本钱手册。更好地了解宁波外贸企业的实际工作

3、流程，调研外贸企业对英语人才的力量需求以及职业素工更好地了解宁波外贸企业的实际工作流程，调研外贸企业对英语人才的力量需求以及职业素工养需求，进一步深化公共英语课程改革，丰富课程体系，搞好课程建设， 特拟定利用暑假到宁波安瑞进出口进展企业实践和挂职熬炼。作目标专业工程打算含工程目标、内容、实施、预期成果及效益指标：一、 工程目标：调研外贸企业英语人才需求，构建英语岗位化课程体系二、 工程内容：1、外贸企业对岗位的英语需求状况；工2、 目前外贸企业员工的英语状况；作3、 外贸企业对学生的职业素养要求；计4、 职业院校的学生在外贸企业中竞争力的主要表达方面。划三、 工程实施：1、学习积存阶段；2、调

4、研实践阶段；3、总结汇报阶段四、预期成果：高职英语岗位化进展工程调研报告工作任务准时间安排：2022.7.102022.7.14网络、书籍调研，了解目前宁波外贸企业进展状况和了解拟调研企业的规模、进呈现状等；2022.7.15-2022. 8.30企业实践、撰写企业实践手册；2022.8.31-2022.9.1企业实践总结报告。调研提纲：1、外贸企业中哪些岗位对英语有需求？2、这些岗位对英语的要求到达何种程度？哪种技能要求的更多 ？3、外贸企业更看中学生的哪些职业素养？每工作日期周岗位7.15-7.22经7.15-7.22经理助根底工作，经理助理是一个要求综合能理包括公司文件的处理和打力很高的

5、岗位。通过和公司总印；经理的沟通和很多外贸业务会议通知；员的沟通，觉察在外贸企业中接听 ；对学生的英语要求还是比较协调各部门之间的工作任务高的。这证明高职阶段的英语等。教学只能加强，不能松懈。此外，高职的英语教学到底应当走哪条道路也是需要进一步深入的调查和争辩的！工作任务结果体会与思考录 7.23-7.29务员生疏外贸工作的流程通过一个星期的学习，觉察外贸业务员在实际工作过程中 学习到的英语和我们目前所 教授的课程有着很大的差距。如外贸函电，业务员在和客户沟通的过程中，所用的句子和词汇甚至是信件的构造等都 没有像课本里所写的那样繁 琐和简单。这对我们目前的课程设置是一个极大的挑战！7.30-8

6、.58.6-8.128.13-8.198.20-8.26务员务员理理生疏外贸工作的流程生疏外贸工作的流程根底工作，包括公司文件的处理和打印；会议通知；接听 ；协调各部门之间的工作任务等。根底工作，包括公司文件的处理和打印；会议通知；接听 ；协调各部门之间的工作任务等。这一周的工作让我对外贸流 程有了更加深刻的理解。通过和很多工作岗位的工作人员 沟通，觉察英语的根底教育在大学教育阶段是格外重要的。具有良好的听说读写力量是 将来适应外贸企业任何工作 岗位的必要条件。该企业在聘请员工的时候的 一个硬性条件就是通过大学 英语四级。可见，大学英语四级在社会上的认证度是很高 的。所以，大学英语改革到底如何

7、将社会的需求和学生的 就业结合起来也是一个格外 重要的方面。该公司经理认为，职业素养和职业技能是该公司在人才招 聘上首先考虑的因素。 主要的职业素养包括团队合作能 力、沟通力量、吃苦耐劳的力量以及听从任务安排等力量。在职业技能发面，公司经理认为学生在校的主要任务就是 扎实的专业根底和良好的个 人素养的培育。 很多工作的环境在学校的环境下都是无 法模拟的。学生只要具备了坚实的专业根底技能和良好的 个人素养，就会很快适应工作岗位。学生需要更多在企业的真实实践和实训工程。这些都是在目前的校园环境下无法 完成的。经 理 助根底工作，对于目前高职院校的工学交8.26-8.30理包括公司文件的处理和打替办

8、学模式是比较适合理工印；科专业的，但是对于文科生如会议通知；国贸等专业的办学模式还是接听 ；持有保存意见的。协调各部门之间的工作任务企业概况：等。宁波安瑞进出口成立于 1993 。本公司地处于经济繁华的宁波数字科技园，距北仑港码头3 公里，距北仑高速大路出口 2 公里15 质葡萄酒盒、木栅栏、农产品、医疗器械、竹炭制品以及其相关的衍生产品为主，产品畅销日 本、美国、韩国、欧洲、香港等世界各地，深受外国友人的欢送。企企业的一线生产组织构造图、治理构造图：总经理业客户部财务部行政部仓储部调外贸业务员假设干会计、出纳秘书、人事助理总务长+仓库治理员等研、分析可以参与哪些企业的研发工程？可以为企业做什

9、么工作？供给什么效劳？员工在和客户谈判的过程中消灭的一些比较简单的句子。虽然本人的力量也有限，但是本人的英语根底加上网络的帮助就可以把这些问题做得很好了。企业调 主要就业岗位研 外贸业务员、分析典型工作任务外贸业务员的工作内容依公司不同而定，一般都包括的是搜寻联系客户假设你是大型的生产型企业就可以免去这一步了，由于客户会来找你，利用 或者外贸函电和客户沟通商谈相关事宜对英语要求比较高，尤其是口语，接待来访客户，有些公司还要负责报关，货运，单据制作，结算等。企业认可的职业资格、职业力量证书：公司主要看中员工的职业素养、职业技能和工作阅历等。职业证书应当还是放在比较次要的位置的。企业对我们的毕业生

10、最满足和不满足的方面：学生性格比较活泼，乐观。但是不够踏实、肯干。课程名称：课程名称：Dyned 戴耐德英语课程的力量目标 听懂日常英语中的一般性话课程的学问目标 900题的对话及短文并运用根本语言构造进展口头沟通与沟通，表达 英语中最根本的语法构造根本流畅、达意；和语言框架的表达；课程的素养目标踏实、肯干合作精神 思辨力量任务执行力等 能对生活场景中的根本问题用比较通顺的英语进展文字描英语语音语调的正确发音述；方法； 能根本了解日常生活中西方教文化特点以及中西方文化的差异。学英语语言背景学问-西方文化特点以及中西方文化的差异；改依据典型工作任务，可以开发的教学工程有哪些？让学生模拟外贸企业的

11、工作流程如 联系客户、 和客户联系商谈相关事宜等。革工作建议如何将职业道德岗位工作标准要求表达在你的课程教学和工程中？在面授课的语言情境拓展中，渗透职业素养的讲解，带动学生的争辩等，实际案例如礼貌解决客户的投诉、高效准时地完成工作任务、上班准时等等。教如何组织该课程的其次课堂？工程、任务、时间、场地、器材、资料、指导、成果、呈现、竞学赛改英语的其次课堂主要表达在供给丰富多彩的英语课外工程将学生所学应用在校园文化中如革英语作文大赛、英语演讲大赛、英语戏剧大赛等等。工作如何加强顶岗实习的指导？无建议1、可以组织哪些专业技能竞赛活动？2、可以组织哪些职业技能、职业资格证书培训、考核？3、如何组织教师

12、自己的专业实践活动，以积存专业实践阅历？实训室，工程、条件4、如何组织教研室的教学争辩活动？5、企业如何参与本专业的课程教学改革？以上五项可选择开展各种形式的英语活动和竞赛如英语作文大赛、英语演讲大赛、英语戏剧大赛等等。教师也要多多争取时机到到其它院校学习和培训，以积存教学阅历。个人总结：含工作工程成果、个人专业化进展、收获体会等此次暑假企业实践活动对本人的教学工作产生了肯定的影响。首先，要向学生明确的是进入公司或是企业就要依据职业人的要求标准自己。不行以像在学校里迟到呀、早退呀等等现象都会影响个人形象的。也就是根本的职业素养。期望学生现在就能严格要求自己，养成良好的生活和学习习惯。这将是受益一生的。其次，学校里