天冷我不怕教案小班3篇

1、第 第 页天冷我不怕教案小班3篇 天冷我不怕教案小班1 设计思路： 天气冷了，很多幼儿怕冷，家长也有很多担忧，有的幼儿由于天气冷就不想来幼儿园了，有的幼儿迟到入园，而且，很少出外参与运动，活动起来也不积极，总是怕冷，心理作用使他们不敢到外面去，衣服忽多忽少，使幼儿简单感冒生病，身体反抗力下降，影响了幼儿的健康。由此，幼儿带药到幼儿园吃的人数多了起来，给老师增加了一些工作负担，给家长增加了一些心理负担。 要使幼儿少生病，就要培育他们去适应环境，多去感受天气的寒冷，还要多多熬炼，提高身体素养，让幼儿健康进展。针对幼儿状况及其年龄特点，由此，设计了综合科学、语言、健康主题活动天冷，我不怕，活动过程采

2、纳了幼儿喜爱的活动内容及形式来吸引幼儿参加运动，加强熬炼意识，并引导让幼儿去发觉和感受冬天，提高幼儿参与活动的爱好和对环境的适应技能，培育幼儿勇猛的精神和顽强的毅力。 教学目标： 1、通过观测课件，让幼儿了解冬天的明显特征、植物改变及动物过冬的方法。 2、通过讲解并描述故事，让幼儿自主争论，进展幼儿的语言技能。 3、利用游戏活动，激发幼儿熬炼的爱好，培育不怕冷的信心。 教学预备： 课件：冬每天气改变、植物改变、动物过冬方式、人们衣着改变、了解冬天的下雪、结冰等冬天的自然现象等。小兔手偶两个、音乐磁带一盘 教学过程： 一、生活导入：提问季节，争论天气改变，幼儿知道要穿厚衣服 小伙伴你们知道现在是

3、什么季节吗？冬每天气特别冷，我们出门的时候要怎么样呀/要穿上厚厚的衣服那你们了解冬天吗？现在让我们一起来看一看冬天究竟是什么样子的。 二、课件演示： 1、了解冬天的季节特征，植物的改变，动物的过冬方式。 小伙伴你们看到了什么？让幼儿自主发言，讲解并描述看到的景象。 2让幼儿争论在冬天怎样才能使自己不冷？ 冬天的天气这么冷，我们小伙伴怕不怕冷呢？想一想有什么方法能使我们温和起来呢？让幼儿争论：要穿厚厚的衣服、戴手套、戴帽子、开空调 小伙伴想了这么多的好方法，为了嘉奖你们，老师请来了几位小客人来给你们表演一个故事不怕冷的外套，故事里告知我们小伙伴一个不怕冷的更奇妙的.方法，你们想知道是什么吗？听完

4、下面的故事你们就会明白的。 三、结合手偶表演讲解并描述故事：不怕冷的外套，让幼儿了解不怕冷的奥秘就是做运动。后附故事 故事讲完了，你们知道不怕冷的外套是什么吗？幼儿发言、争论。引导幼儿不怕冷的外套就是多做运动。 小兔子告知了我们这个奇妙的方法我们感谢小兔子，让我们一起送小兔子回家吧，好不好？ 带领幼儿排队去送小兔子。 四、在音乐的伴奏下带领幼儿做运动游戏跟我做，让幼儿充分体验到熬炼的乐趣。 1、带领幼儿走出户外。 2、老师引导幼儿是否有些冷好冷呀！你们冷吗？我们都没有穿外套怎么办呢？谁能帮老师找到不怕冷的外套呢？ 3、让我们一起来给自己找一件不怕冷的外套吧！ 随着音乐带领幼儿运动，几分钟后，“

5、小伙伴谁找到不怕冷的外套了？”老师摸个别幼儿的脑袋，都出汗了！ 五、小结： 小伙伴真棒，我们每个人都找到了一件不怕冷的外套。以后天气会越来越冷，我们小伙伴应当坚持来幼儿园，勇猛的走出户外和老师、小伙伴一起熬炼，这样我们的身体会越来越棒的。 附：故事不怕冷的外套 下过了雪，又刮起了大风，天好冷啊！小白兔躲在被窝了睡懒觉。“我的小乖乖，快起来，快起来呀。”兔妈妈叫小白兔起床。“不起来，不起来，起来就要冻坏。”小白兔怎么也不愿起来。 兔妈妈想了想就自言自语起来：“唉！天也真冷，要穿上姥姥那件不怕冷的外套，那就太好了，冻不着，还冒汗呢。”“真的呀？”小白兔听了很古怪，就从被窝里伸出小脑袋：“姥姥家真有

6、这么件不怕冷的外套，您穿过吗？” “没有，没有，姥姥说不怕冷的外套是给她的小外孙做的。” “姥姥的小外孙就是我呀，是给我做的，是给我做的，妈妈，妈妈。你快到姥姥家去，把外套拿回来。”“那可不行，姥姥说过的，不怕冷的外套呀，谁来拿都不给，只有小外孙来才能给呢！”小白兔一蹦就从被窝了蹦出来了，“稀里哗啦”穿上小袄，围上小围巾，戴上小绒帽。“妈妈，妈妈，我到姥姥家去了。” “不行，不行，你去怎么成呢？外面风那么大，你不怕冻坏吗？”“没关系，没关系，姥姥给了我不怕冷的外套，我就冻不坏了。”小白兔说完就往外跑，风刮在脸上就像刀子割似的，那么疼。小白兔想早一点拿到不怕冷的外套，就飞速地跑了起来。 跑呀跑呀

7、，怎么脖颈热烘烘的，他就把围巾拿下来了。再跑啊，跑啊，又怎么了，头顶上热乎乎的，它把帽子拿下来了。跑啊，跑啊，跑到姥姥家，额头上都冒汗了。 兔姥姥看见小白兔，心里可兴奋了，捡了一个挺大的胡萝卜给他吃。“我不要吃胡萝卜，我要穿外套，不怕冷的外套。”“嗯？哈哈，哪有什么不怕冷的外套！”“妈妈说的，您给我做了一件不怕冷的外套呀！穿上它冻不着，还冒汗呢！”“哈哈，小乖乖，你看你的头上汗渍渍的，不怕冷的外套呀，就穿在你的身上吗？”“啊，哈哈哈哈。” 小白兔想了想，明白了。小伙伴，不怕冷的外套是什么呀，你们明白吗？ 天冷我不怕教案小班2 活动目标： 1、不怕冬天的寒冷，积极参与体育熬炼。 2、体验冬天里体

8、育熬炼前后的身体感受。 3、促进幼儿的创新思维与动作协调进展。 4、激发幼儿喜爱大自然的美妙情感，培育幼儿初步的审美技能。 活动重难点： 不怕冬天的寒冷，积极参与体育熬炼。 体验冬天里体育熬炼前后的身体感受。 活动预备： 幼儿用书、教学挂图 活动过程： 一、结合体育活动，小动物仿照操，幼儿感受运动前后的改变。 1、老师：我们一起跟着音乐做仿照操吧！老师可组织幼儿连做两遍，让幼儿能明显感受身体的改变 2、老师：告知大家，做完仿照操后，感受身体和做操前有什么不同？ 老师小结：做操前我们的身体觉得有点冷，刚刚熬炼身体后觉得身体有点热了，是由于我们运动了，所以身体就有点热了！ 二、结合幼儿用书，引导幼

9、儿谈谈冬天有哪些御寒的方法。 1、老师：现在的天气，我们身体有什么感觉？人们的哪些方面的转变让你觉得天气已经很冷了呢？ 2、老师：书上的小伙伴是如何抵挡寒冷的呢3、老师：我们平常用哪些方式抵挡寒冷呢？ 老师小结：平常在室内的时候，感觉不会冷，就是在外出的时候觉得天气特别的冷，这时候我们可以多穿一些保暖的衣服，或者是戴上保暖用具帽子、围巾、手套。 三、幼儿听故事北风爷爷你吹吧！ 1、老师：北风爷爷一来，哪些地方发生了改变？ 2、老师：小鸟和小猫怎么了？ 3、小女孩在做什么？她怕北风爷爷吗？她用哪些方式证明白自己不怕北风爷爷？ 4、北风爷爷最末到哪里去了老师小结：冬天来了，北风爷爷把树叶都吹落到了

10、地上，水缸里的水由于温度太低了也变的特别冷！小动物都躲到暖和的地方去了，小女孩正在熬炼身体，冬天不怕冷，运动后身体就热起来了，所以就不怕冷了！ 四、师生共同总结抵挡寒冷的方法。 1、老师：我们听了故事，自己也试了试，大家说说都有哪些方法可以抵挡寒冷呢？ 2、让幼儿说一说。 小结：我们可以适当的多穿一些保暖的衣服，出门戴手套、围巾、帽子、口罩等，要多参与熬炼身体，这样我们的身体就不怕冷了！ 天冷我不怕教案小班3 一、主题的产生 冬天渐渐地近了，世界万物都静静地发生了改变，树叶黄了，翩翩飘舞，很多小动物要冬眠了，小伙伴们也穿上了厚厚的棉衣，北风呼呼吹，雪花纷纷飘，东爷爷送给了小伙伴，冬天的礼物，结

11、合这一季节特征，我们设立了天冷我不怕这一主题活动，通过这一活动，让幼儿认识冬季以及使幼儿养成不怕冷，使战胜困难的良好品质。 二、主题的目标 1、初步认识冬季的特征和自然景象 2、通过故事儿歌练习幼儿在集体中大胆地表演 3、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。 4、能在集风光前大胆发言，积极想象，提高语言表达技能。 三、环境预备 1、环境布置“冬天的景色”以及幼儿园参与体育活动的照片 2、剪纸“小雪花”贴在活动室玻璃窗上，屈，老师。教，案，网增加东景 3、教幼儿装饰的冬季服饰在墙面展示 4、布置过新年的环境 四、家园共育 1、鼓舞幼儿家长坚持送孩子来园 2、请家长提供有关冬季的照片 3、家长引导幼儿观测冬天的景色 4、向家长介绍有关冬季幼儿穿戴护理的要求 五、主题活动网 一健康 1、雪花飘 2、看谁能追上我 3、大皮球 4、小乌龟顶球 5、我是勇猛的小企鹅 二语言 1、不怕冷的小猫 2、不怕冷的外套 3、小熊不见